更新時間：2023-10-24 11:19:52作者：佚名
國家級一流專業|廣州工業學院電氣工程及其手動化
專業名片
電氣工程及其手動化專業重點關注電能的生產、傳輸和借助，涉及電力系統及其手動化、電力電子與電力傳動、電機與家電、高電流與絕緣技術、電工理論與新技術、人工智能等學科。本專業特性是電氣與電子并重，電力電子與信息電子相融，軟件與硬件兼具，裝置與系統結合，是一個應用性和綜合性很強的專業。
廣州工業學院的電氣工程及其手動化專業，借以培養具有社會責任感與職業道德，在智能電網、電力電子、新能源等領域從事工程設計、技術開發、科學研究和項目管理的高素養應用型創新性人才。本專業自1958年創立以來，已培養近萬名電氣工程及相關領域中級人才，許多結業生已成為所在單位領導、骨干和中堅，在電力、制造和信息技術等重點工業領域為湖南經濟發展作出了重要貢獻。
l榮獲國家級一流專科專業建設點、廣東省一流專科專業建設點；
l通過中國工程教育專業認證商會認證；
l山東省名牌專業、廣東省特色專業；
l建有“電氣與控制”國家級實驗教學示范中心；
l所依托學科建有“電氣工程”一級學科碩士點和“電力系統及其手動化”廣東省特色重點學科。
專業發展情況
1958年，原河北工大學鉗工系始創“發電廠電力網及電力系統”專業，同年面向全省招生，該專業是湖南省內最早的電氣工程類專業，也是全省最早的電氣工程類專業之一；1966年至1971年，中學遷入衡陽，本專業停辦；1971年，本專業調整到華中工大學（現華中理工學院）；1988年，我校復辦“電力系統及其手動化”專業，恢復招收專科生；1999年，根據教育部頒行的專業目錄，將“電氣技術”和“電力系統及其手動化”專業合并調整為“電氣工程及其手動化”專業；2003年，獲碩士學位授予權；2004年，獲浙江省名牌專業；2006年，獲“電氣工程”一級學科碩士學位授予權；2010年，獲安徽省特色專業；2012年，“電力系統及其手動化”獲福建省特色重點學科；2015年，“電氣與控制”實驗教學中心榮獲國家級實驗教學示范中心；2019年，通過中國工程教育專業認證商會認證，同年榮獲河北省一流專科專業建設點；2020年，榮獲國家級一流專科專業建設點。
專業培養目標
面向電氣工程領域，培養具有社會責任感與職業道德廣東工業大學招生，在智能電網、電力電子、新能源等領域從事工程設計、技術開發、科學研究和項目管理的高素養應用型創新性人才。具體包含以下四個方面：
l具有完善人格、正確價值觀、良好職業素質及社會責任感；
l具有對電氣領域復雜工程問題進行剖析、設計與開發的專業能力；
l具有組織與施行電氣工程相關領域工程項目的團隊合作和管理能力；
l具有自主學習的能力、終身學習的追求與創新意識，才能適應技術、經濟與社會的持續發展。
專業核心課程
電氣工程及其手動化專業構建了基于“三大基礎、一個領域”的“金字塔結構”課程體系，分為人工科學基礎、自然科學基礎、電氣工程專業基礎、電氣工程專業領域四大類。其中，人文社科基礎培養中學生生活廣度，自然科學基礎培養中學生學術深度，專業基礎囊括本專業的基礎知識并完成運用知識能力的基礎訓練，專業領域重點培養中學生綜合運用知識能力，進而使專業技能培養逐漸步入領域前沿，促使多學科知識的融會貫通。學習課程包括經濟決策、工程管理、工程倫理等人工科學素養基礎知識；物理、物理等自然科學基礎；電路、電機學、電力電子技術、自動控制原理等專業基礎；電力系統剖析、電力系統繼電保護、電力系統手動化、電力經濟與電力市場等電氣工程專業領域。
對于電氣工程及其手動化專業的核心專業課程，以智能電網與新信息技術融合的集成創新和工程應用為專業方向，結合高等工程教育的發展趨勢，遵照成果導向教育（OBE）“反向設計、正向施行”的原則，構建了“集成創新、系統思維、職業素質”為特色的工程人才培養新模式。該模式以能力為導向、綜合實踐為契機，建立了“電氣專業技術”、“電氣控制技術”、“電氣特點剖析”、“電氣課程設計”四大核心課程群為核心的課程體系，施行“三綜合三提高”的能力漸進培養路線。
專業實踐環節
電氣工程及其手動化專業實踐環節主要包括課程實驗、生產實習、電工技能實訓、電機維修實訓、工程訓練、微機原理與嵌入式系統基礎實訓、高級語言應用實踐、電力系統剖析課程設計、電力系統繼電保護課程設計、發電廠電氣部份課程設計、電氣測試技術課程設計、電器與PLC技術實訓、樓宇智能化技術課程設計、畢業設計等。
專業中學生具備的特質
l把握電氣工程領域基礎知識，具備建模和剖析能力；
l運用信息學科理論和技術解決電氣工程問題的能力；
l解決電氣工程領域復雜問題的綜合能力；
l系統思維和集成創新能力。
專業師資力量
電氣工程及其手動化專業產生了以國家級海外高層次人才為學科帶頭人的高水平師資隊伍。現有專職班主任38人，其中院士8人、副院長18人、講師12人，有博士學位班主任31人，有境外學習或工作經歷班主任20人，有工程實踐經歷班主任30人。
就業去向
近兩年，結業生初次就業率始終保持在99%以上。其中，步入北方電網、國家電網及下屬各地縣級供電局等供電企業的結業生約43%；步入中廣核、五大發電集團及下屬發電廠等發電企業的結業生約11%；步入華為、施耐德、西門子、電力設計研究院、三大聯通營運商等電力設備研制制造、工程設計、信息服務等相關領域企業的結業生約30%；步入日本康奈爾學院、新加坡南洋理工學院、日本東京學院、澳大利亞昆士蘭學院、英國伯明翰學院等國際知名院校廣東工業大學招生，以及中國科學技術學院、西安交通學院、華中科技學院、哈爾濱工業學院、華南理工學院、南方科技學院、廣東工業學院等國外院校繼續攻讀研究生的結業生約占16%。
辦學經驗與特色、教學成就
在“新文科”導向下，秉持以中學生為中心、成果導向教育（OBE）和持續質量改進（CQI）的教育理念，以智能電網與新信息技術融合為主要發展方向，著重培養中學生快速學習新事物的能力、主動學習和終生學習的能力，培植精益求精的匠人精神，更好地為區域經濟社會發展和產業變革升級提供領域專業人才支撐。
專業針對中學生的興趣愛好、知識基礎、職業規劃、繼續深造意向等誘因，基于國際工程教育認證標準，采用靈活多樣的人才培養模式，加強中學生個性化綜合能力的培養。面向“碳達峰”、“碳中和”國家戰略，對接“粵港澳大灣區”產業變革升級的人才需求，匯集政府與企業資源，建立與產業深度融合的多方協同育人機制，產生了面向智能電網與新信息技術融合的人才培養新模式。
專業具備良好的辦學條件，建有“電氣與控制”國家級實驗教學示范中心等一批國家與市級實驗實習基地，建設了“電力電子技術”等一批市級精品課程，獲得多項國家級和省局級教學成果獎，其中“三進三升”電氣信息類高素養創新性應用型人才培養模式及成效被《科技商報》、《中國教育報》等權威媒體廣泛報導。
著名校友
l楊達開，1965年結業于我校鉗工系，1996年創立廣州市佛山怡達家電實業有限公司，任監事長。籌建“廣東工業學院楊達開獎學金”，被評為第一屆“感動廣科大”人物。
l吳希榮，1968年結業于我校鉗工系，原廣州節電力工業局主任、黨委主任，廣州電力行業商會名譽會長，江蘇省人大常委。
l張榮桐，1968年結業于我校鉗工系，原江蘇電網公司廣州供電局書記、黨委主任，1988年支持中學復辦電力專業，為中學的辦學和人才培養做出了積極的貢獻。
l李昌環，1978年結業于我校電氣手動化專業，2007年開辦廣州建寧工程有限公司，任監事長。擔任四川省工程勘測設計商會副會長、廣東省產業發展推動會副會長、廣東工業學院手動化大學校友分會副會長兼秘書長等社會職務。
l黃松波，1996年結業于我校電力系統及其手動化專業，院長級高工，歷任四川電網公司茂名供電局黨委主任。
l林敏鑫，1998年結業于我校電力系統及其手動化專業，上海市深龍英才、工商管理博士、高級工程師，多次作為項目負責人承當上海市科創委科技項目，擁有專利17項；歷任北京市淺藍電子股份有限公司監事長、深圳市儀器儀表與手動化行業商會副會長。
l黃捷建，1998年結業于我校電力系統及其手動化專業，上海市高層次專業人才，上海市科創委專家庫專家，中級工程師，國家行業標準《JB∕T6760-2015步進電動機驅動器通用技術條件》第二起草人，在行業雙百刊物發表論文5篇。歷任上市公司雷賽智能（）高管、黨總支部長。
l陳盛燃，2001年結業于我校電力系統及其手動化專業，中級工程師，歷任云南電網有限責任公司深圳供電局黨委主任。
l陳全，2002年結業于我校電氣工程及其手動化專業，歷任廣州市消防搜救總隊總隊長，廣州市政協第十三屆委員會委員，國家消防監督領域中級工程師，中國消防商會建筑防火專業委員會委員。
l陳辭，2011年結業于我校電氣工程及其手動化專業，歷任日本崇信學院，在兩個知名國際刊物分別兼任和。主持中國國家自然科學基金、新加坡-荷蘭聯合基金、中國博士后基金非常捐助項目等科研項目。已發表論文41篇，其中5篇入圍全球高被引論文，獲得2019年度江蘇省自然科學獎銀獎。