更新時(shí)間：2023-10-22 14:07:10作者：佚名
去年10月，一段“中考715分在北京四中哪些段位？”的視頻在網(wǎng)上迅速走紅，這是長(zhǎng)橋?qū)W校2022屆結(jié)業(yè)生王非池朋友考入北京四中后，被媒體專訪的新聞，也讓長(zhǎng)橋?qū)W校成為了浦東長(zhǎng)橋地區(qū)市民熱議的對(duì)象。
“學(xué)校最近開出很多有意思的課程。我的兒子喜歡體育活動(dòng)，報(bào)考了中學(xué)冰球項(xiàng)目。玩得不亦樂(lè)乎。據(jù)說(shuō)中學(xué)跆拳道、冰壺、足球、跆拳道等都是聘請(qǐng)了專業(yè)的俱樂(lè)部教練來(lái)教，體育館里還有旱田冰球賽道呢！”
“對(duì)的呀，我的兒子也喜歡他的老師。她們上課用自制的‘教學(xué)案’，知識(shí)點(diǎn)清晰，便捷兒子備考上海市重點(diǎn)中學(xué)，還有配套的個(gè)性化練習(xí)。便捷實(shí)用，減少了兒子負(fù)擔(dān)。”
這種熱烈的反響都生動(dòng)地述說(shuō)了長(zhǎng)橋?qū)W校自2018年加入首批“上海市百所強(qiáng)校工程分校”以來(lái)革新蛻變的故事。
廣州校長(zhǎng)橋小學(xué)，地處寶山長(zhǎng)橋街道東北的淀浦湖畔，是一所老牌的民辦中級(jí)學(xué)校。建校30年來(lái)，從滿足“有學(xué)上”到實(shí)現(xiàn)“上好學(xué)”，長(zhǎng)橋中學(xué)歷經(jīng)兩期“長(zhǎng)橋教育工程”，已深深融入?yún)^(qū)域教育現(xiàn)代化的發(fā)展進(jìn)程，見證了教育資源從“北高南低”到“南北均衡”的全過(guò)程，逐漸生成了“贊賞推動(dòng)、和諧共進(jìn)”的辦學(xué)理念，產(chǎn)生了以“和美”二字為核心的中學(xué)文化，展現(xiàn)了30年的辦學(xué)價(jià)值追求。
【強(qiáng)·和美學(xué)子】構(gòu)建五育之橋，推動(dòng)多元發(fā)展
每晚夜晚的大巴上，八年級(jí)的陳赟朋友總會(huì)在車緩緩駛進(jìn)龍臨路時(shí)翹首以盼，長(zhǎng)橋?qū)W校在晨光中漸漸清晰。陳赟是皮賽艇體育特長(zhǎng)生，在北京市中學(xué)生擊劍皮賽艇季軍賽中獲得省級(jí)銀獎(jiǎng)的佳績(jī)。
得益于“強(qiáng)校工程”，長(zhǎng)橋?qū)W校2021年成為寶山區(qū)冰雪項(xiàng)目特色校。中學(xué)旨在于為兒子漫長(zhǎng)的人生架設(shè)終生發(fā)展的“五育”之橋，其中的一座橋就是“運(yùn)動(dòng)之長(zhǎng)，體育之橋”。通過(guò)豐富多彩的體育運(yùn)動(dòng)和旱田冰球等特色課程，磨礪了中學(xué)生堅(jiān)忍的精神和不服輸?shù)囊庵酒焚|(zhì)。
長(zhǎng)橋?qū)W子在中學(xué)建立的多元平臺(tái)上大放異彩，全面開花。在2022年9月的升旗典禮上，主持人宣布獲得城區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的中學(xué)生名單：“八年級(jí)的徐靖悅朋友在2021年武漢市青少年勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科大賽斬獲銀獎(jiǎng)，九年級(jí)的柳樹朋友在2021年‘上中杯’徐匯區(qū)中學(xué)生科技創(chuàng)新峰會(huì)創(chuàng)新成果獲得了銀獎(jiǎng)，八年級(jí)的張馨月朋友在2021年寶山區(qū)中學(xué)生藝術(shù)單項(xiàng)賽事獲得學(xué)校組銀獎(jiǎng)……”主持人興奮地報(bào)著，中學(xué)生們掌聲雷動(dòng)，你們都為臺(tái)上獲得殊榮的朋友倍感高興。
長(zhǎng)橋地區(qū)的市民對(duì)中學(xué)日益信任，不再舍近求遠(yuǎn)，而是紛紛選擇對(duì)口入學(xué)這所“家旁邊的好學(xué)校”。
【強(qiáng)·和美課程】依托城區(qū)資源，構(gòu)建課程生態(tài)
鬧鈴“叮鈴鈴”一響，三年級(jí)的楊卓朋友就麻溜地早起盥洗，激動(dòng)地背上書包，拿上吉他，打算出門。據(jù)楊卓母親說(shuō)：“自從步入長(zhǎng)橋?qū)W校后，兒子每晚最期盼的就是去念書。中學(xué)創(chuàng)設(shè)了民樂(lè)社，兒子辛運(yùn)地加入了社聯(lián)，再者還有好多豐富的課程，女兒每天樂(lè)不思蜀。”
育人是中學(xué)教育的根本任務(wù)。在“和美文化”的推動(dòng)下，中學(xué)重新梳理和建立“樂(lè)美課程”體系。在基礎(chǔ)型課程建設(shè)中，中學(xué)緊扣新課程變革與高考改革的要求，旨在于“探求基礎(chǔ)型課程課堂教學(xué)改進(jìn)策略，建立教學(xué)質(zhì)量保障體系”的探求，摸索出通過(guò)“一體化模式（大單元教學(xué)、學(xué)科年段一體化）”落實(shí)學(xué)科核心素質(zhì)的教學(xué)之路。
同年，校區(qū)申報(bào)的區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《強(qiáng)校工程背景下提高小學(xué)課堂教學(xué)有效性的教學(xué)案的開發(fā)與運(yùn)用研究》立項(xiàng)。此后，在長(zhǎng)橋小學(xué)的課堂上，“教學(xué)案”成為重要契機(jī)，增強(qiáng)了課堂教學(xué)有效性。
獲益于“強(qiáng)校工程”政策的大力支持，中學(xué)獲得了來(lái)自城區(qū)級(jí)各層面的課程和資源支持。由小熒星專業(yè)班主任對(duì)中學(xué)生進(jìn)行器樂(lè)獨(dú)唱的指導(dǎo)；通過(guò)教育局區(qū)級(jí)“米果”課后服務(wù)平臺(tái)，舉辦兵乓球、籃球、趣味電子實(shí)驗(yàn)、數(shù)獨(dú)、書法等課程；與SMG集團(tuán)及長(zhǎng)橋街道合作的“武術(shù)+”課程，在專業(yè)網(wǎng)球教練的指導(dǎo)下，開辦網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)課，成立籃球省隊(duì)，約請(qǐng)市運(yùn)動(dòng)隊(duì)退役運(yùn)動(dòng)員執(zhí)教羽毛球?qū)ｍ?xiàng)課程，更是在校外實(shí)踐基地舉辦了奧運(yùn)項(xiàng)目冰球、賽艇、皮皮艇、蹦床、體操、田徑、籃球等體育項(xiàng)目。
除校外豐富資源支撐，長(zhǎng)橋?qū)W校在校內(nèi)也盤活了班主任資源。炫目美洲鼓、掐絲粉彩畫、卡通軟陶、手賬小生活、魔方探秘、“校園大亨”經(jīng)營(yíng)學(xué)、中式糕點(diǎn)烹調(diào)等琳瑯滿目的課程豐富著長(zhǎng)學(xué)校子的生活，通過(guò)設(shè)置菜單式的自選課程，讓中學(xué)生在興趣中成長(zhǎng)，在快樂(lè)中成才。
近日，在閘北區(qū)教育局的牽頭下，長(zhǎng)橋?qū)W校即將加入南模教育集團(tuán)。集團(tuán)化發(fā)展模式帶動(dòng)了中學(xué)共同體在戰(zhàn)略規(guī)劃、日常管理、課程建設(shè)、教師發(fā)展與設(shè)施使用等方面實(shí)現(xiàn)共享、互通、合作、共生，實(shí)現(xiàn)了區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源共享和幅射，這給了長(zhǎng)橋?qū)W校更大的發(fā)展平臺(tái)和空間。
【強(qiáng)·和美師資】打造優(yōu)師隊(duì)伍，促就專業(yè)成長(zhǎng)
“教育是一種‘慢’的藝術(shù)。每一次的問(wèn)題應(yīng)視為教育的‘契機(jī)’，找到班級(jí)和中學(xué)生在其中的成長(zhǎng)點(diǎn)，這樣才會(huì)真正成為‘教育者’。”在長(zhǎng)橋?qū)W校的大會(huì)室里，來(lái)自閘北區(qū)10所不同中學(xué)的優(yōu)秀教師正在出席盧灣區(qū)校長(zhǎng)工作坊活動(dòng)。長(zhǎng)橋?qū)W校的戴婷玉老師是嘉定區(qū)教師工作坊主持人，也是長(zhǎng)華學(xué)區(qū)名師工作室主持人、徐匯區(qū)第四期教師高研班學(xué)術(shù)助理。
作為虹口區(qū)惟一代表天津區(qū)域出席長(zhǎng)三角地區(qū)中中學(xué)校長(zhǎng)基本功比賽的小學(xué)教師上海市重點(diǎn)中學(xué)，戴婷玉老師衷心感嘆：我也以前遇見職業(yè)困局，苦惱煩悶。但“強(qiáng)校工程”給長(zhǎng)橋?qū)W校帶來(lái)生機(jī)，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于班主任發(fā)展的傾力支持更是一劑定心丸，讓我和其他老師有了發(fā)展的膽氣。”
楊文軍老師作為英文組的青年班主任，2021年在廣州市中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科"強(qiáng)校工程"中學(xué)青年班主任教學(xué)基本功展示與評(píng)選活動(dòng)中獲得了最佳教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。得獎(jiǎng)后的他興奮地說(shuō)：“作為青年班主任，我切著力實(shí)能感遭到中學(xué)師資力量的變化。強(qiáng)校的兩年，我出席了城區(qū)級(jí)多個(gè)項(xiàng)目，有了縣級(jí)公開課，發(fā)表了兩篇論文，業(yè)務(wù)能力越來(lái)越強(qiáng)，上課也愈發(fā)自信了。”
興國(guó)必先興教，興教必先強(qiáng)師。長(zhǎng)橋?qū)W校班主任才能獲得快速成長(zhǎng)，得益于“強(qiáng)校工程”實(shí)踐中著重構(gòu)建的班主任隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目——橙田計(jì)劃。利用強(qiáng)校特殊新政、市建委課程領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目、市區(qū)名師工作室、支持校園南小學(xué)的聯(lián)合教研等多方推動(dòng)，中學(xué)以“量身定做、分層分類、任務(wù)推動(dòng)”為工作方式，遵照“技能培訓(xùn)-自我發(fā)展-育人實(shí)踐”模式，“橙田計(jì)劃”成為中青年班主任打破教學(xué)困局、實(shí)施自我增值的重要途徑。
長(zhǎng)橋?qū)W校向內(nèi)賦能，師資力量上也得到外力支撐。園南小學(xué)特級(jí)市長(zhǎng)史曉燕，信息管理中學(xué)特級(jí)班主任、“上海匠人”陳珺老師，中國(guó)學(xué)校美育正中級(jí)班主任蔣凌雪老師等名校長(zhǎng)、名師的加入，使中學(xué)的師資力量得到了進(jìn)一步的提高。
【強(qiáng)·和美文化】
優(yōu)化育人環(huán)境，提高辦學(xué)品質(zhì)
“長(zhǎng)橋?qū)W校明年又評(píng)上了北京市紅色中學(xué)，如今校園又漂亮又溫情！我?guī)銈兯奶巺⒃L一下。”大隊(duì)部的聶艷菊朋友帶著剛?cè)雽W(xué)的新十年級(jí)學(xué)弟學(xué)妹們視察校園，她們走過(guò)了新奇專業(yè)的旱田冰球賽道，寬闊大氣的體育館，燈光搖曳的橙奶茶館，明亮高檔的云錄播課室，碎金漫灑的陽(yáng)光活動(dòng)室，藏書豐富的校圖書館，各類因地制宜的自主學(xué)習(xí)室、休閑點(diǎn)等，都讓五年級(jí)新生贊嘆不已。
在中學(xué)“總體發(fā)展情況的滿意度”問(wèn)卷測(cè)評(píng)中，全體父母選擇“滿意”的比列高達(dá)95%，全體班主任選擇“滿意”的占比更是接近100%，這是長(zhǎng)橋?qū)W校“強(qiáng)校工程”以來(lái)交出的滿意答卷。
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