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看見風(fēng)的聲音習(xí)作（通用10篇）

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，你們都不可防止地要接觸到習(xí)作吧，習(xí)作要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要防止無結(jié)尾習(xí)作的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)愈發(fā)簡單便捷我聽到了春天的聲音，下邊是小編搜集整理的看見風(fēng)的聲音習(xí)作，歡迎你們分享。

看見風(fēng)的聲音習(xí)作篇1

倘若能追憶，我追憶的定然是大家的笑臉

——題記

夜闌人靜，我來了窗外，望著手中的結(jié)業(yè)合照，輕輕地拾起里面的污垢。突然，裊裊澄澈的月光落在相片上，忽然，一張張燦爛的笑臉清晰可見。那一道道身影是這么近，可又這么遙遠(yuǎn)。

想念如洪災(zāi)般在我的心里洶涌，在其中的，還有一份凄然，為當(dāng)初那份友誼，為這歲月的匆忙……

6年前，來自天南地北的我們來到這夢想起航的校園。在大家的陪伴下，我的人生又多了幾分光彩，多了幾份無法難舍的追憶。就在哪個(gè)不大的校園，那間小小的課室，有我們一步步走來的足跡，有我們奮發(fā)奮斗我聽到了春天的聲音，留下的淚水，有我們每一個(gè)人的歡聲笑語，還有……如今我濃厚的追憶和心里痛心般的痛苦！

絲絲春風(fēng)漸次而來，柔和的晚風(fēng)中還帶著點(diǎn)溫暖。遠(yuǎn)方的朋友們，是大家在開導(dǎo)我嗎？雖然是“春面不寒楊柳風(fēng)”但風(fēng)中終究還是帶著淡淡寒意。想到這兒，我心里的綠意一掃而空，終是愴然淚下。

兩千多個(gè)日子頃刻即逝，雖然心里有再多的不愿，分別的日子還是來了。一張結(jié)業(yè)照，一場考試，我們，結(jié)業(yè)了！可參雜在心里的不是結(jié)業(yè)后輕松的微笑，而是傷心。最后一次班會，最后一次看到九十個(gè)朋友的聲音，最后一次看到老師親切的關(guān)愛，老師，還記得臨行前您說的最后一句話嗎？老師只能陪伴大家到這兒了，外邊的風(fēng)雨還得靠大家自己，而且永遠(yuǎn)記住，老師永遠(yuǎn)在這兒，69班這個(gè)你們庭也永遠(yuǎn)在這兒……

短短幾句話，道盡了心里的不舍，其實(shí)這種話我會遺忘，其實(shí)這種舊事會被歲月所掩藏，但這份情卻是天長地久。

清細(xì)的雨簾是開始在天空出現(xiàn)，打濕了我的衣裳。風(fēng)的聲音逐漸大了，我似乎看到了朋友們的呼喚，是大家在遠(yuǎn)處想我嗎？我心頭一緊，起初熱淚盈眶的我更是放聲抽泣上去，眼淚模糊了我的眼睛，昔日你們的身影在眼前浮現(xiàn)，眼淚干了，眼前還是一片雨夜。風(fēng)兒啊風(fēng)兒，是我的朋友在想我嗎？假如可以，請告訴她們，我也很想大家啊！

外邊是風(fēng)的聲音？不，這是我內(nèi)心的聲音在哀婉繚繞……

看見風(fēng)的聲音習(xí)作篇2

“呼，呼——”風(fēng)的聲音在我耳畔響起，伸開右手，還是離終點(diǎn)很遠(yuǎn)，可體力正在漸漸流失，“呼呼”我大口大口的呼吸著空氣，恨不得讓月球的空氣都步入我的肺中，跑完了，爸爸報(bào)出了成績，40秒，還離目標(biāo)有段差別，“跑慢點(diǎn)，不要傷著食道。”媽媽苦口婆心的告訴我，說著還給了我一杯水，我喝足了水，遞給母親射手，又打算去迎接風(fēng)兒的洗禮……

事情的起因發(fā)生于一個(gè)禮拜之前，校區(qū)放出了要開運(yùn)動會的消息，這個(gè)消息可樂壞了朋友們，你們都激動地談?wù)撚嘘P(guān)運(yùn)動會的事情，連一向都非常清閑的我都破天荒的報(bào)了一個(gè)慢跑項(xiàng)目，在父親的勸說下，我又破天荒的每晚下班后在操場慢跑，總之我沒哪些意見，在家嘛，閑著也是閑著，不如下來運(yùn)動一下也沒哪些不好。慢跑的我喜歡一開始就用竭力，惟一的理由是個(gè)不成理由的理由：愛聽風(fēng)的聲音，是的，我喜歡那個(gè)空氣與風(fēng)互相切磨的聲音，其實(shí)在他人聽來，那和金屬與金屬相互劃劃沒哪些兩樣——都是噪聲，可惡的噪聲，可在我聽來，它是熱情的聽眾，用它熱情的掌聲給我力量，它是優(yōu)美的笛聲，用它婉轉(zhuǎn)的音韻拂平我的疲勞；它是低沉的近體詩，如流水般保濕著我。又是一圈，跑完了，“42秒”媽媽又報(bào)出了無情的成績，“要先慢點(diǎn)跑，之后再加速。”

“可是我喜歡聽風(fēng)的聲音。”我說，“而且我也希望有個(gè)好名次，”“重在參與。”媽媽不甘示弱地指責(zé)道。“你曉得嗎?風(fēng)，它屬于自己，即使你多么喜愛它，它仍然不是你。”

凝視著我長久后，父親嘆了口氣，風(fēng)吹過對面的樹枝，發(fā)出了沙沙的雜音。是啊，風(fēng)，是自由的，我追逐著風(fēng)，兒子追逐著我，曾幾何時(shí)，有多久沒投入丈夫的懷抱?有多久沒和妻子相互交流?有多久沒關(guān)心過父親?父親慢步走出了校園，我在前面追著，趕著，風(fēng)沙沙的吹，不知是去安拂父親的心，還是吹進(jìn)我的心房……

看見風(fēng)的聲音習(xí)作篇3

踏入中學(xué)的校門，那是我對高中的揮別禮。注冊，繳費(fèi)，我在這個(gè)陌生的地方做著曾重復(fù)過無數(shù)次的事，來不及佇足，又匆忙退了回來。

看著暗紅的分班名單，我怔在當(dāng)場。我想要找到的名子，沒有一個(gè)與我的姓名出現(xiàn)在同一張紙上。之后默默轉(zhuǎn)身退出人群。旁邊，我遇上了一個(gè)老朋友，她對我說，不錯(cuò)么，男子班耶！男子班？我緩緩問出聲，并回給她一個(gè)微笑。多年偽裝留下的習(xí)慣，我早已習(xí)慣于對著同我說話的人笑了。哪怕我并不想笑。

是由于地理位置的關(guān)系嗎？總認(rèn)為這兒的風(fēng)非常大。刮起地上的塵埃，帶著不知從那里來的烏云在這片農(nóng)地上舉辦狂歡會。不久，便下起雨來。軍訓(xùn)難以繼續(xù)，所有人爭先恐后地逃到逸夫樓大廳里。人群中，我卻找不到一縷熟悉的氣息，如同我所期盼的一切都以人間蒸發(fā)。

靜靜矗立在鐵門旁邊，耳畔不斷傳來聊天的聲音我甚至加入了她們，心中，卻孤寂得可以看見風(fēng)的聲音。

又一個(gè)陽光明媚的日子，我卻明目張膽地逃開了。躲避陽光，這是這個(gè)季節(jié)誰都想做的事，但只有我不是“躲”，而是“逃”。只是想逃出這陌生的一切，僅此而已，但是在不覺中，卻成了想逃出自己，逃出自己的心。莫名的愧疚，忽然認(rèn)為這樣的自己好可怕，如同是一只想要涉世卻擔(dān)心世事的小鳥，孤單地躲回自己的巢。

休息的時(shí)侯，我喜歡坐在教學(xué)樓的階梯上。我想，其實(shí)是那份古老而陳舊的氣息，讓我對哪個(gè)位子衷心地喜愛。左側(cè)是堅(jiān)實(shí)的柵欄，右側(cè)是高高的墻，這會讓我有安全感。看著地下班駁的樹蔭，我竟笑了？原先，這兒還充溢著溫情的氣息，只是我未察覺罷了。

同桌遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了我，走了過來坐在我身后，然明天南地北地談開來。她是這兒第一個(gè)同我說話的“陌生人”，就像一手掌將我?guī)щx黑暗，剎時(shí)一片光明。

光明與黑暗的差異慎重一條線，倘若將自己埋在小窩里悼念過往，就永遠(yuǎn)沒法越過那條線。

今日的風(fēng)帶著烏云卷土重來，我靜靜地站在房檐下接著雨水。風(fēng)仍然在吹，我卻看見，它笑了。

看見風(fēng)的聲音習(xí)作篇4

你聽過狂風(fēng)的聲音嗎？沒聽過，不要緊，我來給你講講吧！

有三天夜里，狂風(fēng)呼呼地直響。我打開房門，看到了狂風(fēng)吹打其它東西的聲音：“轟隆隆”這像打雷的聲音是狂風(fēng)吹打房檐板的聲音，“嗚嗚嗚”這像狼叫的聲音是狂風(fēng)吹打樹枝的聲音，“咕咚、咕咚”這像東西扔進(jìn)水里的聲音是狂風(fēng)吹打陽臺的聲音……

狂風(fēng)吹打這種東西的聲音如同在開獨(dú)奏會。我正在用心地傾聽它們獨(dú)奏：第一場，合奏。“轟隆隆”“嗚嗚嗚”“咕咚咕咚”一會兒高唱，一會兒渾厚，時(shí)而節(jié)奏明快，時(shí)而婉轉(zhuǎn)動聽，時(shí)而氣魄雄渾。似乎讓我看到了廣闊的大海，遼闊的草原，茂密的森林。緊接著第二場拉開帷幕，這是風(fēng)媽媽的演奏。風(fēng)媽媽用自己細(xì)細(xì)的嗓門來吹樹根子。“沙沙沙”輕柔平緩，悅耳催淚，慢慢地，逐漸地，似乎催眠曲，讓你步入夢鄉(xiāng)，做一個(gè)美好的夢……

如何樣，狂風(fēng)的聲音好聽嗎？只要你悉心感受，也會聽出其中的奧秘。

看見風(fēng)的聲音習(xí)作篇5

這學(xué)期來到新的校區(qū)，我是中學(xué)新生了。處處都飽含了新奇，我經(jīng)常豎起眼睛，仔細(xì)傾聽這個(gè)新環(huán)境里的聲音。我們中學(xué)離鐵路站很近，每隔幾分鐘，都會看到鐵路飛快飆過的響聲，咻咻的急速快速掠過靜寂的校園附近，我的耳朵都會飛過炮彈火車快速檢票的畫面。聽久了，我甚至都能夠識別出，這列班車，它究竟有沒有停靠站臺？你看！我上課的時(shí)侯，是不是很不認(rèn)真呢？去年的臺風(fēng)很有意思，幾乎都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跟城市打了招呼，下很大的雨，刮很大風(fēng)，也不放臺風(fēng)假，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的挪到別的'倒霉的國家去制造天災(zāi)了。

這幾天的風(fēng)暴雨大，課室都會有清脆的聲音，風(fēng)聲呼呼叫，雨滴斜吹著玻璃，甚至就會一腳把課室房門趕跑。突如其來的巨大響聲，把你們嚇得半死。真不敢想像，萬一臺風(fēng)真的來席卷的話，會有如何的尖銳聲音。我可以從風(fēng)聲里，聽出明天的風(fēng)開不開心，明天的雨，是不是正在難過。別說我無趣哦！我真的可以識別，我想那是跟隨我的心情而定的吧！明天的風(fēng)，很輕柔，聲音很客氣。你也聽聽看吧！真的好溫柔哦！

看見風(fēng)的聲音習(xí)作篇6

我看見風(fēng)在說，他在說自由的模樣。自由是清風(fēng)，無拘無束，無影無蹤，風(fēng)不逗留。

我看見風(fēng)在說，他在說時(shí)光的蒼涼。蒼涼是夏天，葉在倒塌，樹在悲傷，時(shí)光不挽留。我看見風(fēng)在說，他在說家鄉(xiāng)的追憶。家鄉(xiāng)是暖陽，炊煙寥寥，槐花飄香，游子在鄉(xiāng)思。我看見風(fēng)在說，他在說夢想的遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方是汪洋，看清方向，不留遺憾，青春不茫然。我看見風(fēng)在說，他在說少年的堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)是大風(fēng)，輕視磨難，橫越荊棘，少年不舍棄。梵高聽到了風(fēng)說，聽到了風(fēng)穿過波斯菊田地發(fā)出的嘶吼，看見風(fēng)的臉龐被招搖的樹干拉扯。風(fēng)成功了，梵高出彩了。蘇軾聽到了風(fēng)說，看見風(fēng)在山頂盤旋呼嘯，看見風(fēng)穿越荊棘時(shí)撕身裂骨的宮縮。風(fēng)成功了，蘇軾頓悟了。我聽到了風(fēng)說，看見他吹著號角穿過沉默，看見他穿越荊棘時(shí)的狂熱。我聽到他說，睿智的耳朵就會看見他在宣示著哪些。

看見風(fēng)的聲音習(xí)作篇7

我看見，看不見的風(fēng)在吹。

——題記

我看見有人在責(zé)怪酷熱干燥的天氣，我看見有人在責(zé)怪工作的冗長，我看見有人在單調(diào)的生活里嘆息，我聽到有人在污穢的空氣中構(gòu)陷。

但你聽，是誰在歌唱？那是從跌倒在崎嶇中又矗立上去的女兒的瞳孔傳來的，是從在地下挖鑿高鐵的工人手掌傳來的，是從俏立翠枝癡迷吟唱的麗鳥歌喉傳來的，是從默默在田地里農(nóng)耕到凌晨的農(nóng)戶的雨珠傳來的……那時(shí)你會發(fā)覺，磨難后有重生，惡果后有甜潤，絕望后有希望，貧窮后有豐碩……

但你看，是誰的眼這么明亮？是你在流淚時(shí)同學(xué)抱著你看著你的眼，是父親為你做完好飯好菜看著你吃的眼，是老師耐心地教導(dǎo)你飽含慈愛的眼，亦是公汽上你讓座時(shí)對方感激的眼。

雖然，生活哪有這么機(jī)械。

在旅行中，我看見深海里的魚在淺聲合唱，樹叢中的蛐蛐滾粗氣魄恢宏的樂章。其實(shí)你只是繁忙地低頭趕車，你只是嘲笑憂郁的天氣，那意味深長地翹首盼望在大自然中的詩意，便時(shí)常與你失之交臂……

在閱讀中，我看見維克多·雨果的兒子珂賽特在黑暗中激動地自言自語，我看見國王鏗鏘有力的講演，我看見易安在秋風(fēng)中堅(jiān)毅地訴說。其實(shí)你只是奔跑于文章與段落之間的聯(lián)系，你只是競逐于情節(jié)與故事之間的發(fā)展，這些彌漫著詩意的感動，就會離你遠(yuǎn)逝。

世界七彩斑斕，在人們的眼中，分為兩種。第一種：游戲、商品、服裝、摩天樓、游樂場……第二種：花兒，文字，云彩，日落，曲調(diào)……也許你就活在第一種人類的世界，由于它們的剌激，光鮮，華麗已經(jīng)讓你盲目，你的耳朵里聽到的只有霓虹燈，眼睛里看到的只有揚(yáng)聲器聲，你僵硬地沉迷在這個(gè)燈啤酒綠的世界里，忽視了和你擦身而過的詩意。

這么，趕快去尋找吧，讓你的心靈被詩意的陽光溫暖，讓你的肩膀被詩意的清風(fēng)接吻，讓你的心緒被詩意的文字掀動，讓你的感傷被詩意的音符感化！

你聽到了嗎？風(fēng)兒悄悄地在我的耳畔說道：“其實(shí)，詩意就在你身邊。”伴隨著的，還有她銀鈴般的笑聲。

看見風(fēng)的聲音習(xí)作篇8

面對夏天，我激蕩的語言一落千丈，有一顆稚嫩的果子穿過咽喉，吐在這秋風(fēng)加速的曠地上。

秋風(fēng)接受了我的來訪。

這就是家鄉(xiāng)的秋風(fēng)。古樸的時(shí)侯像一河清水，暴烈的時(shí)侯像喧嘯的馬隊(duì)。

閑淡的人聽風(fēng)，會看到風(fēng)里銹蝕的山坡和發(fā)綠的珍珠：會看見風(fēng)在遠(yuǎn)方像一根搖晃的長草！悲傷的人聽風(fēng)，會看到風(fēng)在土坡上碎成一堆破骨片。

不知多少年風(fēng)仍然在家鄉(xiāng)的土坡上吹刮！我習(xí)慣了風(fēng)如同習(xí)慣了我生命中固有的悲傷。風(fēng)總是孤身抑郁著又只身恍惚。又有人內(nèi)心的抑郁悄悄化解。風(fēng)肯定是想告訴人們哪些，可是誰又能聽懂這風(fēng)聲？

秋風(fēng)在吹，吹得人有點(diǎn)不知所措。卻唯有糧食收割完了時(shí)的風(fēng)過耳邊，才使人感覺生活優(yōu)雅得像一朵花。

夏天糧食收割完了，這時(shí)侯負(fù)重的田野變得修身而雋秀，大地有一種歡愉的旋律隨風(fēng)輕輕響起，像凡爾納的悲傷詩篇。風(fēng)吹莖稈，簌簌地翻動響聲似水面上浮動的小小的風(fēng)帆。

這風(fēng)也學(xué)會了委婉的抒情。

這風(fēng)似神在高空不斷地曉喻著我：生活確實(shí)為人們顯示了背影。

看見風(fēng)的聲音習(xí)作篇9

喧囂的城市里，惟有風(fēng)的聲音能使人平淡出來認(rèn)為又回到了大自然。

關(guān)上窗，打開吊扇的一檔，風(fēng)輕輕地“呼呼”吹著，是這么輕柔。我閉上眼，如同看見了在春風(fēng)的映襯下萬物生長，綠毛茸茸的草給世界換上碧綠的地毯，雖然能夠看見樹抽枝出芽的聲音。風(fēng)柔柔地從我臉上拂過，像黑紗通常。

再弄成第二檔，風(fēng)越發(fā)大了，“嗚嗚”的聲音夾著無盡的清涼。使人倍感神清氣爽。合上眼，似乎到了夏天，瑟瑟的秋風(fēng)帶著金黃的枯葉一起街舞，忽上忽下，時(shí)左時(shí)右，優(yōu)美的身姿讓我深深陶醉在這風(fēng)中。風(fēng)吹過山巔，發(fā)出“沙沙”聲如一曲美妙的歌謠，金菊也跟隨伴奏。這風(fēng)又如同是樂團(tuán)的主唱，一個(gè)個(gè)曲調(diào)中透著無限的激情與活力，讓人熱血沸騰。

弄成第三檔，電電扇使盡竭力，賣力的吹著。一下子像有千軍萬馬，氣度洶洶的奔來，又像暴風(fēng)雨的間奏吹起烏云與雷電。我不禁認(rèn)為暖意瞬間參雜著身體每一寸膚質(zhì)。

關(guān)上電吊扇，風(fēng)的美好還讓我意猶未盡，抬頭一看時(shí)間卻不領(lǐng)情，不知不覺中又過了10多分鐘，我望著窗前嘈雜的這個(gè)城市又發(fā)起了呆。

看見風(fēng)的聲音習(xí)作篇10

“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說。早早早，由于哪些背上小書包……”新的三天又來到了，和絲雨同齡的孩子都背上酷似狐貍、熊之類的小書包與父親母親們在趕往幼天中學(xué)的路上了。而絲雨只能在窗口奔向陽光的一把凳子上靜靜坐著，坐著。

突然，父親的喊聲把絲雨驚醒。“絲雨，絲雨，你在想哪些呢？”爸爸早已在旁邊看了她好一會兒了。“哦！父親，明天幼天中學(xué)又要開學(xué)了，對吧？我昨天看見他們的聲音了，念書應(yīng)當(dāng)很有趣吧，我看見他們的笑聲了！”爸爸突然皺起了眼眉，似有一絲欣慰這是十歲的兒子說的話。絲雨未曾上過學(xué)，于是每晚只能靜靜地坐著，去聽，去體會念書娃兒的氣氛。

由于絲雨是先天性失聰，所以通常的中學(xué)沒有收養(yǎng)她，而是建議送女兒去盲人大學(xué)。可絲雨的父親母親不放心，于是便沒有讓絲雨去念書。突然，絲雨說：“哦，父親，春天到了吧，我想去你常帶我去的那片樹林，好嗎我想去哪里看一看風(fēng)的聲音。”“可以，其實(shí)可以。”此時(shí)父親的臉頰濕潤了。于是，穿好大衣、鞋，絲雨和她的父親出發(fā)了。

秋風(fēng)有些瑟瑟，但天氣挺好，雖然也還沒到秋天，所以不算太熱。“噔噔噔”腳步聲邁得有些沉重。“爸爸，讓我出來走一會兒吧，我自己可以的。”絲雨向背著她走了幾年的父親說道。“哪行呢？萬一摔著了怎樣辦。？父親重復(fù)這一句話，在這六年里，出門后差不多都是父親背著絲雨走過的。

“可是，父親，總有三天我自己在外邊也要前行的。”礙于絲雨的萬般懇求，父親讓絲雨從背上出來，可見絲雨身上一片桀然。晚風(fēng)吹進(jìn)樹林的惟一一條好公路上的枯葉，隨著泥土芳香與樹枝充溢的香氣融合到一起，使之心情恍然活潑，眼前一片明亮。這就是大自然的魅力所在吧！

越往后走，行道樹越多，樹林越變得靜謐，顯得愈發(fā)神秘、美麗。“就走到這里吧！”爸爸對絲雨說，于是絲雨放開了牽著父親的手。“這里隔先前來的地方很近吧！風(fēng)有照亮，空氣有點(diǎn)甜。這應(yīng)當(dāng)是風(fēng)吹起的方向吧！”絲雨朝著大路的更深處指去。“爸爸，我想做風(fēng)，去找尋風(fēng)，有三天我一定會到風(fēng)吹起的方向找到她的，或許那樣，她還會告訴我為何我能看到她的聲音是淡淡的、酸酸的了；似乎那樣，她還會告訴我怎么能像她一樣無憂無慮地四處游弋，踏遍世界的每一處了；……”說著說著，絲雨竟眼揮淚花，而面帶笑容。此時(shí)的父親已經(jīng)泣不成聲。

“哦，媽媽，我想去念書了，我想去學(xué)怎么捕捉風(fēng)的本領(lǐng)，那種書上會有吧！我想念書可以嗎？”絲雨這忽然的懇求讓父親心中更難受了！但媽媽還是旋即答應(yīng)：“可以……回家我們就去報(bào)考，你一定會學(xué)會如何捕捉風(fēng)的，一定的。”之后，絲雨和父親又在那兒待了很久，絲雨讓父親幫她拾一些非常的樹枝，她帶回家弄成標(biāo)本收藏，之后……

絲雨和父親離開了，她們走后，樹林里晚風(fēng)一颯一颯吹過來，樹與樹之間開始談?wù)撋先ィE然它們的聲音大了，傳到了樹林外。聽，風(fēng)的聲音，很悠揚(yáng)。初一何玉琴

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