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每經(jīng)記者張懷水西安報(bào)導(dǎo)每經(jīng)編輯陳星

5月24日，教育部舉行新聞公布會(huì)，介紹黨的十八大以來(lái)職業(yè)教育變革發(fā)展實(shí)效。

教育部職業(yè)教育與成人教育司主任陳子季表示，回顧這三年，我國(guó)職業(yè)教育之所以還能不斷固底蘊(yùn)、補(bǔ)瓶頸、強(qiáng)短板、揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，取得顯著發(fā)展，除了由于新時(shí)代我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的歷史性變化，取得的歷史性成就，給職業(yè)教育的發(fā)展提供了很大需求和堅(jiān)固條件，也由于職業(yè)教育發(fā)展一直把建立完整機(jī)制作為核心任務(wù)和邏輯主線，不斷創(chuàng)新機(jī)制設(shè)計(jì)、加大新政供給高職高專(zhuān)一批，努力把職業(yè)教育建設(shè)成為一種對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和個(gè)體發(fā)展具備特定功能的教育，一種有著廣泛需求基礎(chǔ)的教育，一種與普通教育同等重要的類(lèi)別教育。

《每日經(jīng)濟(jì)新聞》記者從公布會(huì)據(jù)悉，2021年，全省高職學(xué)院招生557千人，相當(dāng)于三年前的1.8倍；中職學(xué)院（不含技工學(xué)院）招生489千人，中高職學(xué)院每年培養(yǎng)1000萬(wàn)左右的高素養(yǎng)技術(shù)技能人才。

職教吸引力影響力增加

陳子季表示，黨的十八大以來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院高度注重職業(yè)教育，加強(qiáng)力度推進(jìn)職業(yè)教育的變革發(fā)展，不斷提高職業(yè)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的適應(yīng)性。三年來(lái)，我們緊緊把握大發(fā)展、大變革的歷史機(jī)遇期，不斷打開(kāi)視野、提高站位，統(tǒng)籌掌握規(guī)模與內(nèi)涵兩個(gè)維度，陸續(xù)邁上了3個(gè)互相銜接、層層遞進(jìn)的大臺(tái)階。

“一是立足自身考量職業(yè)教育，挖潛培優(yōu)，增值賦能，以質(zhì)圖強(qiáng)。二是立足整個(gè)教育機(jī)制考量職業(yè)教育，推動(dòng)建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育機(jī)制，建立類(lèi)別教育的定位。三是立足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展考量職業(yè)教育，造就性地提出了建設(shè)技能型社會(huì)的戰(zhàn)略任務(wù)。”陳子季說(shuō)。

怎么讓職業(yè)學(xué)院的師生“有學(xué)頭、有著落、有沖勁”？陳子季強(qiáng)調(diào)，三年來(lái)，“中職—職業(yè)本科—職業(yè)中專(zhuān)”一體化的職業(yè)學(xué)院機(jī)制基本完工，中職的基礎(chǔ)地位逐步鞏固，本科的主體地位不斷加強(qiáng)，職業(yè)中專(zhuān)逐步發(fā)展。新修訂的職業(yè)教育法，為普通高等中學(xué)設(shè)置職業(yè)中專(zhuān)教育專(zhuān)業(yè)，本科層次職業(yè)學(xué)院設(shè)置職業(yè)中專(zhuān)教育專(zhuān)業(yè)預(yù)留空間，職業(yè)中學(xué)的師生除了可以讀本科，還可以上碩士，職業(yè)教育吸引力、影響力不斷增強(qiáng)。

與此同時(shí)，陳子季還透漏，要推動(dòng)構(gòu)建“職教中考”制度，推進(jìn)“文化素養(yǎng)+職業(yè)技能”考試招生體制的變革，通過(guò)擴(kuò)大職業(yè)碩士、應(yīng)用型碩士在“職教會(huì)考”中的招生計(jì)劃，使職業(yè)學(xué)院的師生在升學(xué)方面與普通中學(xué)的師生享有平等的機(jī)會(huì)。

上海信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)田敏此前接受《每日經(jīng)濟(jì)新聞》記者電話專(zhuān)訪時(shí)就表示，職業(yè)教育和普通教育之間要搭建一座“立交橋”。本身職業(yè)教育和普通教育都有各自的升學(xué)通道，假如在二者之間搭建起一座匝道橋，才能實(shí)現(xiàn)普職融通，也就是真正意義上的協(xié)調(diào)發(fā)展。

在職業(yè)技術(shù)教育中心，師生在進(jìn)行沖壓實(shí)踐操作新華社圖

要格外推進(jìn)政企合作

5月1日起，新修訂的職業(yè)教育法即將實(shí)施，怎樣使現(xiàn)代職業(yè)教育在高品質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)上行穩(wěn)致遠(yuǎn)？

對(duì)此，陳子季表示，首先，在辦學(xué)方式上，要格外推進(jìn)政企合作，落實(shí)職教法對(duì)企業(yè)開(kāi)展職業(yè)教育的新政導(dǎo)向，學(xué)院的屬性、財(cái)政投入、消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、師資建設(shè)等規(guī)定，落實(shí)“金融+財(cái)政+農(nóng)地”組合式激勵(lì)新政，推行產(chǎn)教融合新政執(zhí)行落地狀況的檢測(cè)模式，充分調(diào)動(dòng)企業(yè)和學(xué)院的積極性，大膽探求混和所有制，產(chǎn)生產(chǎn)學(xué)研共生、協(xié)同德育的新僵局。

“在培養(yǎng)方式上，主要是要堅(jiān)持推進(jìn)班主任、教材和教法的變革。”陳子季強(qiáng)調(diào)，在用書(shū)變革方面，主要是以高品質(zhì)的用書(shū)為基礎(chǔ)，以高水平的教學(xué)資源為支撐，組織建設(shè)量大面廣的專(zhuān)業(yè)核心課程用書(shū)。在教法變革方面，主要是普及推廣項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情景教學(xué)、工作過(guò)程導(dǎo)向教學(xué)等，推廣混和式教學(xué)、理實(shí)一體教學(xué)、模塊化教學(xué)等新型教學(xué)方式。

陳子季逐步表示，在學(xué)習(xí)環(huán)境上，要堅(jiān)持營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，促進(jìn)職業(yè)學(xué)院做好文化德育的頂樓設(shè)計(jì)，非常是要增強(qiáng)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，幫助師生打造陽(yáng)光自信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵規(guī)守紀(jì)的品格，不斷提高職業(yè)學(xué)院管理水平。

“在條件保障上，要堅(jiān)持加強(qiáng)投入力度，扎實(shí)推動(dòng)中職、高職辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)安裝工程，逐步落實(shí)生均教育經(jīng)費(fèi)向職業(yè)教育傾斜的要求，加強(qiáng)政府主導(dǎo)的各級(jí)財(cái)政投入，推行與辦學(xué)規(guī)模、培養(yǎng)費(fèi)用、辦學(xué)品質(zhì)等相適應(yīng)的財(cái)政投入機(jī)制。構(gòu)建完善政府、行業(yè)企業(yè)及社會(huì)力量多元投入體系，推進(jìn)改善職業(yè)高校的辦學(xué)條件。”陳子季說(shuō)。

與此同時(shí)，陳子季還強(qiáng)調(diào)，在專(zhuān)科職業(yè)教育方面，主要是在“穩(wěn)”字上下工夫，逐步加大對(duì)職業(yè)中專(zhuān)教育的指導(dǎo)，明晰辦學(xué)定位、發(fā)展路徑、辦學(xué)模式、教育教學(xué)方式、質(zhì)量管理、生均撥款標(biāo)準(zhǔn)等辦學(xué)要求，支持一批優(yōu)質(zhì)的大專(zhuān)高職學(xué)院獨(dú)怡口格為職業(yè)專(zhuān)科學(xué)院高職高專(zhuān)一批，支持優(yōu)質(zhì)的大專(zhuān)高職學(xué)校外產(chǎn)教深度融合、辦學(xué)特色鮮明、培養(yǎng)品質(zhì)較高的專(zhuān)業(yè)，推行職業(yè)中專(zhuān)教育。

《每日經(jīng)濟(jì)新聞》記者梳理發(fā)覺(jué)，共青團(tuán)中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加快現(xiàn)代職業(yè)教育高品質(zhì)發(fā)展的意見(jiàn)》提出明晰目標(biāo)，到2025年，職業(yè)教育類(lèi)別特色格外鮮明，現(xiàn)代職業(yè)教育機(jī)制基本完工，技能型社會(huì)建設(shè)全面深化。辦學(xué)格局愈發(fā)優(yōu)化，辦學(xué)條件急劇緩解，職業(yè)中專(zhuān)教育招生規(guī)模不高于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%。

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