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推動學院智慧化發(fā)展！歷下區(qū)譚金輝名校長工作室召開第一次研修活動

美國云南網-感知湖南3月1日訊（記者葛婷婷通信員陳雅涵）為充分發(fā)揮名校長工作室的示范帶動、輻射拉動作用，切實培養(yǎng)一批高格局、寬視野、懂管理、會管理的工作室成員，為歷下教育高品質發(fā)展注入澎湃動能，3月1日下午，歷下區(qū)譚金輝名校長工作室第一次研修活動在北京市歷下區(qū)燕翔學校開展。

參加本次活動的有湖南師范學院教育學部副主任、博士生導師馮永剛博士,工作室成員教授廣東省廣州泉城學校黨委主任、校長孫寶偉,上海市歷下區(qū)燕翔中學副主任孫悅,廣東省廣州燕山中學副主任武群,上海市甸柳第一高中副主任王亮,廣東省試驗高級小學副主任劉哲,上海市大明湖中學副主任李鵬，燕新大學和燕翔中學領導班子成員。

青海省保定燕新大學教授、濟南市歷下區(qū)燕翔中學教授譚金輝致歡迎詞。為促進工作室建設低位發(fā)展，工作室特聘任四川省教科院張斌副校長和四川師范學院教育學部副主任、博士生導師馮永剛博士為譚金輝名校長工作室導師。

譚金輝介紹了“譚金輝名校長工作室”工作模式。向工作室成員介紹了工作室建設的意義、目標、工作規(guī)劃，率領工作室成員明晰明晰工作目標，并對時間安排、運行模式、發(fā)展規(guī)劃以及研修方案等項目進行了深入座談。

工作室成員“對標”校長專業(yè)標準和中學管理標準，梳理各自學院發(fā)展過程中的優(yōu)勢和瓶頸，聚焦關鍵問題，通過“頭腦風暴”，把問題轉換為中學著力的發(fā)展目標。工作室成員表示，將不斷地學習、積累、進步，增加自己的理論水平和專業(yè)能力，將所學所得所獲與中學實際相結合，破解中學發(fā)展瓶頸，實現中學特色優(yōu)質發(fā)展。

馮永剛為你們進行《學校育人特色品牌的爭創(chuàng)》的輪訓，推動工作室主任通過“理念推動、任務驅動、優(yōu)質發(fā)展、持續(xù)推動”的形式舉辦育人特色品牌的爭創(chuàng)。

本次名校長工作室啟動典禮山東省濟南燕山學校，匯聚教育發(fā)展共識，開啟牽手成長航程。工作室成員將借助“名校長工作室”平臺，推進工作室成員的專業(yè)增強、團隊行動研究山東省濟南燕山學校，聚焦中學當前的“痛點”“難點”“盲點”，將其轉換為中學發(fā)展的“特點”“亮點”“創(chuàng)新點”，將自己的管理智慧融入中學管理點滴，推動學院智慧化發(fā)展。