更新時間：2025-09-05 20:07:57作者：佚名
2025年高考語文作文試題
全國一卷
閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
他想要給孩子們唱上一段，可是心里直翻騰，開不了口。
——老舍《鼓書藝人》（見全國一卷閱讀II）
假如我是一只鳥，
我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱
——艾青《我愛這土地》
我要以帶血的手和你們一一擁抱，
因為一個民族已經起來
——穆旦《贊美》
以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。
構思核心，確立主旨，選定體裁，擬定題目；不可模仿他人，切勿抄襲內容；不能透露個人隱私；全文需達八百字以上。
全國二卷
閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
昨夜在寧靜水潭中夢見飄落的花瓣，我渴望借助這個夢境去往吳越之地，鐵馬踏著冰河的景象也闖入夢鄉之中，夢境常常以特殊形式展露我們的心緒與向往，為我們揭示更為廣闊的境界，我們時常向他人描述自己的夢境，用筆墨記錄下夢中的情景，也通過實踐去達成心中的愿景。
如果有一天，我們能夠將夢贈予他人……
以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
每年的高考作文
都是大家關注的焦點
咱們一起來回顧下
↓↓↓
歷年安徽高考作文題目
(2006年開始安徽省自主命題)
2024年
借助網絡技術的推廣和智能技術的運用，許多疑問都能迅速獲得解答，那么，我們面臨的困惑是否將逐漸減少呢？
以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。
2023年
向應考者分發資料：試卷中關于“尋求片刻安寧”的表述，在當今青年群體中頗為普遍。年輕人于學業與日常，常盼望擁有獨處之所，用以休憩，進行內省，實現蛻變。圍繞此議題，撰文闡述觀點。
2022年
提供給應考者資料：北京為雙奧之城，考卷中包含了2008年北京奧運會及2022年北京冬奧會的相關素材，要求應考者圍繞“跨越，再跨越”這一主題創作文章。
2021年
向應試者分發素材：古人慣用比喻闡釋對理想的熱望，涵蓋根基、途徑、方向、愿景等層面的聯系。請應試者聯系個人成長感悟，撰寫一篇文章。
2020年
呈遞給應試者一份文獻資料：其中載明齊桓公、管仲、鮑叔牙三位要人的互動情形，要求應試者依據該文獻，撰擬一篇演說詞。
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2019年
向本校全體師生發表一篇講話，號召大家積極參與體力活動，從自身開始實踐，展現我的見解與想法，并表達期望與提議。
2018年
依據某份文獻，構思一篇文稿，設想將其封存于“時間膠囊”之中，待到2035年供那時十八歲的群體閱覽。這篇文章需要詳細闡述如何基于原始資料展開創作，并描繪未來世代可能產生的反響。首先，必須明確資料的核心內容與關鍵信息，以便為文章構建堅實的敘事基礎。其次，要考慮如何將歷史背景與現實意義相結合，使文章既具有學術價值，又能引發年輕讀者的共鳴。接著，需要設計文章的整體框架，包括引言、主體段落和結論，確保邏輯清晰、層次分明。在寫作過程中，應注重語言的準確性和生動性，避免過于晦澀或空洞的表達。同時，要適當引用權威觀點或相關研究，增強文章的說服力。此外，還應關注文章的可讀性，通過運用比喻、排比等修辭手法，使內容更加引人入勝。最后，在完成初稿后，還需進行反復修改和潤色，確保文章的流暢性和完整性。通過這樣的創作過程，最終能夠形成一篇既有深度又不失趣味性，能夠滿足2035年十八歲讀者閱讀需求的優秀作品。
2017年
公共自行車、萬里長城、地方戲曲、中華料理、電子付款、食品衛生、國寶熊貓、高速列車等，考生要從這些詞里，挑選出兩三個2025安徽省高考作文，向外國朋友，講述中國的特色。
2016年
閱讀漫畫材料貝語網校，根據寫一篇不少于800字的文章。
2015年
蝴蝶的翅膀原本不帶有任何色彩，純粹是單色的，然而其表面擁有一種獨特的細小構造，這種構造并非肉眼所能輕易察覺，必須借助特定的工具才能觀察到，它是由無數微小的單元組合而成的，這些單元的排列方式非常精密，形成了一種特殊的幾何圖案，當光線照射到翅膀上時，這些微小的單元就會對光線產生干擾，使得光線在翅膀表面發生了復雜的反射和折射，不同波長的光線在不同角度下被散射開來，最終形成了我們所看到的五彩斑斕的景象，這種現象并不是蝴蝶自身產生的顏色，而是光線與翅膀表面微觀結構相互作用的結果，如果將蝴蝶的翅膀放大到足夠大的比例，我們就能看到這些微小的單元就像是一幅幅精密的電路板，每一個單元都對光線的傳播產生了影響，正是這些單元的協同作用，才使得蝴蝶的翅膀呈現出如此絢麗多彩的視覺效果。
2014年
材料作文：一位表演工作者和一位編劇針對表演者調整腳本中的話語一事，提出了相左的看法。表演工作者表示：表演者是在扮演角色，不是背誦文本，能夠依據演繹的需求對語句進行修正。編劇則認為：腳本是一劇的核心，展現了創作者的匠心獨運；倘若表演者任意更改語句，或許會偏離構思的初衷。
2013年
閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
有的人看到已經發生的事情，問：“為什么會這樣?”
我卻夢想從未有過的事物，然后追問：“為什么不能這樣?”
2012年
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
那家公司的一個生產區域里，有個供操作時登高用的家伙什兒。為了防止它傾覆砸到人，員工們在旁邊貼了張紙條，上面寫著“當心危險”。這事兒誰都沒往心里去，好幾年過去了，也沒出過梯子翻倒傷人的狀況。后來有回，有位做生意的客人來談買賣，他看見了那張紙條，在那兒站了好一陣子，最后提議把紙條內容換成“設備閑置時請把它平放好”。
2011年
歲月不停轉動，生命在悄然消逝，我們無法挽留，只能感受它匆匆的步伐，日子在指尖溜走，每一刻都不同以往，我們無法阻止時間的腳步，只能接受它帶來的改變，歲月如梭，生命短暫，我們無法逆轉時間，只能珍惜當下，時光荏苒，生命易逝，我們無法停止時間的流逝，只能用心體驗它帶來的每一刻，歲月無情，生命有愛，我們無法改變時間的無情，只能用愛溫暖它帶來的寒冷，時光飛逝，生命如歌2025安徽省高考作文，我們無法停止時間的腳步，只能用心聆聽它帶來的每一個音符，歲月如歌，生命如夢，我們無法挽留時間的流逝，只能珍惜它帶來的每一個瞬間。
2010年
吳興雜詩(清) 阮元
交流四水抱成斜，散作千溪遍萬家。
深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。
這首詩中包含的深刻道理，讓你產生了哪些想法或感悟？請圍繞你的想法或感悟，創作一篇作文。文體不限，要求文章長度至少八百字。
2009年
高考作文題目：彎道超越的聯想或感悟
2008年
高考作文題目：帶著感動出發
2007年
高考作文題目：提籃春光看媽媽
2006年
高考作文題目：讀
2005年
《意料之外與情理之中》全國卷Ⅰ， 《所在之處與自身意義》全國卷Ⅱ， 《遺忘之事與銘記之物》全國卷Ⅲ
2004年
《堅信自我同時接納他人見解》全國卷Ⅰ、《體驗歡樂感受幸福聯系我們的思考模式》全國卷Ⅱ、《面對逆境和減輕悲傷情緒》全國卷Ⅲ、《認識自我也認識他人視角》全國卷Ⅳ
2003年：《感情親疏和對事物的認知》
2002年：《心靈的選擇》
2001年：《誠信》
2000年：《答案是豐富多彩的》
……
祝高考學子
考的全會！蒙的都對！
青春可待！未來可期！
以夢為馬！不負韶華！
還記得當年你高考的作文題嗎？
在你高考當日有啥難忘的事？