2024年9月，我國(guó)小學(xué)及初中英語(yǔ)將全面啟用新版英語(yǔ)教材！這次英語(yǔ)改版到底有哪些變化？

作為老師，該如何從容應(yīng)對(duì)這一變化呢？今天，就讓我們一起來(lái)探討一下。新教材更加注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、跨文化交際能力以及自主學(xué)習(xí)能力。英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)改革后，呈現(xiàn)了5重1輕的新趨勢(shì)。




一
六大改版趨勢(shì)
01.重視口語(yǔ)
英語(yǔ)口語(yǔ)能力備受關(guān)注
新課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定，各年級(jí)“課外嘗試活動(dòng)每周不少于30分鐘”，要求具備主旨演講、口述、改編、創(chuàng)作能力，鼓勵(lì)大膽發(fā)言。
同時(shí)，也增加了對(duì)語(yǔ)用知識(shí)的要求，進(jìn)一步強(qiáng)化了英語(yǔ)作為“交際工具”的屬性。
新教材一定會(huì)以“用”為中心，克服死記硬背的僵化學(xué)習(xí)模式，為孩子創(chuàng)造更多真實(shí)情境和表達(dá)機(jī)會(huì)，讓英語(yǔ)真正成為交流的工具。
02.重讀
強(qiáng)化英語(yǔ)閱讀能力
新版教材取消了傳統(tǒng)的語(yǔ)法選擇題，轉(zhuǎn)向以閱讀理解、長(zhǎng)篇完形填空、大作文為主的題型，強(qiáng)調(diào)閱讀能力的重要性。
此次改革旨在提高學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中的英語(yǔ)應(yīng)用能力，特別是理解和表達(dá)能力。
同時(shí)，新課標(biāo)對(duì)學(xué)生課外閱讀詞匯量也有明確的要求（見(jiàn)下圖）。針對(duì)這些要求，與漢語(yǔ)學(xué)習(xí)類(lèi)似，學(xué)生只有通過(guò)大量閱讀才能有效擴(kuò)大詞匯量，學(xué)會(huì)獲取英語(yǔ)知識(shí)。信息。
03.重寫(xiě)
強(qiáng)化英語(yǔ)閱讀能力
新版教材不僅要求學(xué)生準(zhǔn)確描述事物，還強(qiáng)調(diào)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的能力。
這就要求學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)不僅要注重語(yǔ)法和詞匯的準(zhǔn)確性，還要注重文章的邏輯性和組織性，從而培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力。
英語(yǔ)寫(xiě)作不再是機(jī)械地套用模板，而是能夠真實(shí)地表達(dá)自己，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)寫(xiě)作的真正價(jià)值。
表16、語(yǔ)言技能內(nèi)容要求（2級(jí)、2級(jí)以上）
04.重視文化
強(qiáng)化英語(yǔ)閱讀能力
新教材強(qiáng)化了文化傳播的內(nèi)容，通過(guò)講述具有文化元素的故事（如長(zhǎng)壽面），增強(qiáng)學(xué)生傳播中華文化的能力。
這不僅有助于提高學(xué)生的跨文化溝通能力，也使他們能夠更好地理解和尊重不同文化背景的價(jià)值觀。
05.注重詞匯
更加重視英語(yǔ)詞匯
新版教材大幅增加了中考詞匯量，從原來(lái)的1600字增加到2000字。對(duì)于追求高分的學(xué)生來(lái)說(shuō)，詞匯量要求高達(dá)3000字。
同時(shí)，還增加了新的學(xué)習(xí)要求。新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)音知識(shí)內(nèi)容提出了具體要求，如：感知字母發(fā)音、熟悉拼寫(xiě)規(guī)則、理解語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、拼寫(xiě)單詞等，并為教師開(kāi)展拼寫(xiě)教學(xué)提供了具體建議。
06. 輕語(yǔ)法
英語(yǔ)語(yǔ)法考試方式的變化
全國(guó)高考不再單獨(dú)設(shè)置語(yǔ)法選擇題，而是以大篇閱讀理解、完形填空和200字寫(xiě)作為主。
語(yǔ)法的運(yùn)用主要通過(guò)寫(xiě)作能力和課文閱讀能力來(lái)測(cè)試。傳統(tǒng)的單選填空題已經(jīng)退出英語(yǔ)考試階段。
應(yīng)對(duì)新教材的變化，家長(zhǎng)的心態(tài)和信心非常重要。
我們要相信孩子有足夠的潛力和能力去適應(yīng)新的教學(xué)要求。同時(shí)，我們也要給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)，讓他們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)能夠保持積極的態(tài)度。
二
新課改后英語(yǔ)學(xué)習(xí)建議
01.培養(yǎng)課外閱讀習(xí)慣和背景知識(shí)
新課程改革調(diào)整了英語(yǔ)語(yǔ)法的考核方式。通過(guò)死記硬背學(xué)習(xí)語(yǔ)法概念和研究語(yǔ)法問(wèn)題已經(jīng)過(guò)時(shí)了。應(yīng)鼓勵(lì)孩子多閱讀，提高他們的英語(yǔ)語(yǔ)境感。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候建議小學(xué)初中取消英語(yǔ)，時(shí)間總是花在課堂之外。如果你的孩子通常通過(guò)閱讀課文來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，那么這個(gè)閱讀量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
因此，面對(duì)轟轟烈烈的教育改革，孩子正確的“解題思路”應(yīng)該是：在培養(yǎng)課外閱讀習(xí)慣、保證充足投入的同時(shí)，跟上課堂活動(dòng)，珍惜課堂中表達(dá)、交流、思考的機(jī)會(huì)。班級(jí)。 。
家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子英語(yǔ)課外閱讀的習(xí)慣和能力。想要孩子好好讀書(shū)，逐步提高閱讀能力，首先要選擇符合孩子興趣和語(yǔ)言水平的閱讀材料。
其次，面對(duì)琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)，應(yīng)優(yōu)先選擇原創(chuàng)、正宗、原創(chuàng)的分級(jí)讀物。最后，選書(shū)要盡量保證題材豐富、體裁多樣，堅(jiān)持虛構(gòu)與非虛構(gòu)相結(jié)合的原則。
02.將單詞學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)到日常生活中
新課程改革大大提高了詞匯量的要求。新增詞匯重點(diǎn)關(guān)注科普、醫(yī)療、交通、健康四個(gè)方面。今后，這些話題的閱讀理解和寫(xiě)作一定是考試的重點(diǎn)。
而如果你想獲得高分，你的詞匯量至少要達(dá)到3000-4000。所以從現(xiàn)在開(kāi)始，單詞學(xué)習(xí)的任務(wù)一定要落實(shí)到日常任務(wù)中。家長(zhǎng)可以讓孩子系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。 可以讓孩子識(shí)別字母和字母組合的發(fā)音模式，并在字母和發(fā)音之間建立直接聯(lián)系。 ，可以做到“看字讀，聽(tīng)聲寫(xiě)”網(wǎng)校頭條，幫助孩子獲得認(rèn)字、讀字的能力，提高記憶單詞的速度和準(zhǔn)確性。
03.培養(yǎng)批判性思維
不僅要注重語(yǔ)法和詞匯的準(zhǔn)確性，還要注重文章的邏輯性和組織性，從而培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力。
利用豐富的人文、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)素材，將世界的真實(shí)情況融入到教材中，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與批判性思維結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)世界，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。科目。培養(yǎng)學(xué)術(shù)語(yǔ)言技能。
04.創(chuàng)造表達(dá)自己的機(jī)會(huì)
根據(jù)新的方向，用語(yǔ)言表達(dá)的能力也很重要。如果你還像以前一樣只看一點(diǎn)內(nèi)容，就很難真正表達(dá)自己。
因此，孩子在保證閱讀量的同時(shí)，還要多聽(tīng)、多讀。讀故事、模仿故事、復(fù)述故事都是需要認(rèn)真對(duì)待的方面，切不可因?yàn)榕侣闊┒雎缘簟?/p>
英語(yǔ)課約占課堂時(shí)間的6%-8%。改革后，考試難度不僅沒(méi)有降低，反而增加了很多。因此，學(xué)好英語(yǔ)不是在課堂上建議小學(xué)初中取消英語(yǔ)，而是在課堂外。提前計(jì)劃是非常有必要的！
超過(guò)
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