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2023年宜昌市協(xié)作同班異質(zhì)賽：

我校路暢、李雨紅、鄧新辰、譚宇、尚琪、楊元華

6位老師榮獲一等獎(jiǎng)！

王世奇、鐘原、王旭

3位老師榮獲二等獎(jiǎng)！

數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)獲得者陸暢老師

對(duì)比賽的感想：

數(shù)學(xué)是一門科學(xué)性很強(qiáng)的學(xué)科，它對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性不言而喻。教學(xué)是一門深?yuàn)W的藝術(shù)。沒有經(jīng)過錘煉，就只能淪為一種技術(shù)。為了備戰(zhàn)這次比賽宜昌市二中，我們數(shù)學(xué)組全力以赴，進(jìn)行了多次研究，才取得了最后滿意的成績(jī)！向所有給予我?guī)椭椭笇?dǎo)的老師表示深深的謝意！我知道獲獎(jiǎng)固然重要，但更重要的是，我希望以這次比賽為契機(jī)，提升自己！我不能有絲毫的傲慢和懈怠。我必須仰望數(shù)學(xué)的天空，敬畏教學(xué)藝術(shù)中的每一顆星星。

英語一等獎(jiǎng)獲得者李宇紅老師

對(duì)比賽的感想：

本次我參加的協(xié)作式“同班異質(zhì)教學(xué)競(jìng)賽”在宜都二中舉行。我非常榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)與許多優(yōu)秀的老師交流和學(xué)習(xí)。

本次講座的內(nèi)容是選修必修課第五單元《土地》的一部分。這部分教學(xué)內(nèi)容旨在引導(dǎo)學(xué)生閱讀和理解著名農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平的生平事跡，從而內(nèi)化語言、獲取信息，同時(shí)也深入思考和理解農(nóng)業(yè)的崇高品格。以袁隆平為杰出代表的科學(xué)家及其在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的科研成果對(duì)國(guó)家和全世界的杰出貢獻(xiàn)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我通過引入一粒米的卡通形象，串聯(lián)起課程活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。本課自然地從水稻的自我介紹過渡到農(nóng)業(yè)主題和“雜交水稻之父”袁隆平的主角，然后繼續(xù)預(yù)測(cè)文章的中心思想，梳理結(jié)構(gòu)，捕捉詳細(xì)信息，并提煉人物品質(zhì)。在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面，學(xué)生們上臺(tái)提煉總結(jié)人物品質(zhì)、進(jìn)行小組討論、為袁隆平撰寫獲獎(jiǎng)感言并呈現(xiàn)等，學(xué)生興趣濃厚，課堂氣氛活躍。

本班有幸在比賽中獲得了第一名和大二組一等獎(jiǎng)。我深知，這份榮譽(yù)的取得離不開學(xué)校的大力支持和整個(gè)英語教研組的幫助。賽前訓(xùn)練期間，前輩們給了我很多寶貴的建議和指導(dǎo)，這也是我一次又一次修改的原因。潤(rùn)色使這節(jié)課最終看起來很不錯(cuò)。作為一名年輕教師，我非常感謝這次難得的參賽機(jī)會(huì)，讓我在整個(gè)過程中不斷提高自己的教學(xué)能力。我也從各位參賽老師身上學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺！

物理一等獎(jiǎng)獲得者鄧新辰老師

對(duì)比賽的感想：

我有幸參加了本次協(xié)作式“同班異課”高中物理團(tuán)體教學(xué)競(jìng)賽。這次教學(xué)比賽是一次非常有意義的經(jīng)歷。這不僅是一次傳授知識(shí)的機(jī)會(huì)，更是對(duì)我提高思維方式和教學(xué)實(shí)踐的促進(jìn)。為了準(zhǔn)備這次比賽，物理組的學(xué)長(zhǎng)們幫我準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)設(shè)備，改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，一次又一次指導(dǎo)我改進(jìn)課文。我才取得了最終令人滿意的成績(jī)，獲得了大二組第一名和一等獎(jiǎng)。榮譽(yù)！謹(jǐn)向所有給予我?guī)椭椭笇?dǎo)的老師表示深深的謝意。作為一名年輕教師，我非常感謝這次難得的課堂競(jìng)賽機(jī)會(huì)，讓我在整個(gè)過程中提高了自己的教學(xué)能力。我也從其他參賽老師身上學(xué)到了更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，開闊了視野，受益匪淺。 。盡管競(jìng)賽課程已成為過去，但教學(xué)始終在進(jìn)行。在今后的教學(xué)中，我們要時(shí)刻反思，不斷提高自己。

生物學(xué)一等獎(jiǎng)獲得者譚宇老師

對(duì)比賽的感想：

第六屆合作“同班異質(zhì)生物小組教學(xué)競(jìng)賽”在揚(yáng)子中學(xué)舉行。非常感謝學(xué)校給我這次參與的機(jī)會(huì)。我也很榮幸能夠與生物學(xué)科各位優(yōu)秀老師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。

本次競(jìng)賽教學(xué)內(nèi)容為必修課《分子與細(xì)胞》第五章第一節(jié)《降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶》第一課。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我采用了直觀、醒目的“大象牙膏實(shí)驗(yàn)”“通過引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象→提出問題→做出假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，探究作用等方式進(jìn)行課堂導(dǎo)入”。通過學(xué)生對(duì)不同條件下過氧化氫分解的實(shí)際實(shí)驗(yàn)，了解酶的作用，通過比較無機(jī)催化劑和酶的催化效果，掌握控制變量等科學(xué)方法，突出酶的催化作用，加深對(duì)概念的理解。細(xì)胞的其次，生動(dòng)有趣的盒子模型演示展示了不同條件下加速反應(yīng)的本質(zhì)，突破了學(xué)習(xí)酶機(jī)理的抽象概念的困難——酶的作用是顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。在研究酶的性質(zhì)時(shí)，直接要求學(xué)生利用書中的信息進(jìn)行閱讀。通過重溫課本，他們發(fā)現(xiàn)科學(xué)史可以讓學(xué)生理清酶的本質(zhì)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。本班學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，活躍了課堂氣氛，達(dá)到了讓學(xué)生成為班級(jí)主體的目的。

我知道，這次比賽高中組第一名離不開學(xué)校和生物教研組的大力支持，給了我作為新人提高的機(jī)會(huì)。課程期間，生物組的學(xué)長(zhǎng)們給了我很多寶貴的建議，幫助我不斷改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。我受益匪淺，最終讓我在課堂上為這次比賽展現(xiàn)了自己最好的風(fēng)采。作為一名年輕教師，我深深感受到外國(guó)語學(xué)校強(qiáng)大的后備力量讓我有機(jī)會(huì)在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)高中教學(xué)，提高自己的教學(xué)能力。在今后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，教好每一堂課，成為一名合格的、更好的生物老師。

歷史一等獎(jiǎng)獲得者尚琪老師

對(duì)比賽的感想：

本次比賽內(nèi)容為《中外歷史綱要》第十九課《北洋軍閥時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化》。本課內(nèi)容較多，時(shí)間線比較混亂，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的困難。這就需要教師充分梳理知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生化繁為簡(jiǎn)。因此，在本次競(jìng)賽課中，為了充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，選擇以魯迅為視角，引導(dǎo)學(xué)生更深入地了解北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的亂世興衰。最終取得了良好的效果。我很幸運(yùn)在這次比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。成績(jī)的取得離不開歷史教研組和學(xué)校的大力支持和幫助，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中為我提供了許多寶貴的建議和指導(dǎo)。作為一名年輕教師留學(xué)之路，我非常感謝這次機(jī)會(huì)，讓我在整個(gè)過程中不斷提高，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，為將來成為更好的我奠定了基礎(chǔ)。

美術(shù)一等獎(jiǎng)獲得者楊元華老師

對(duì)比賽的感想：

我參加的比賽內(nèi)容是高中美術(shù)鑒賞中的《審美的變遷——社會(huì)審美標(biāo)準(zhǔn)與藝術(shù)創(chuàng)作的關(guān)系》。為了上好這節(jié)課，我做了大量的課前準(zhǔn)備工作，從教材的收集到課件，從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到教學(xué)語言的細(xì)化等等，參加比賽讓我有更多的收獲和收獲。見解。

首先，我向藝術(shù)組的各位老師表示深深的謝意。集體上課時(shí)，他們提出了很多好的建議。正是團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)和幫助，讓我能夠在短時(shí)間內(nèi)集思廣益，關(guān)注到課堂的方方面面。一個(gè)細(xì)節(jié)。其次，我深感藝術(shù)欣賞的“主題式教學(xué)”，必須認(rèn)真研究教材內(nèi)容，解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合藝術(shù)教學(xué)內(nèi)容確定符合時(shí)代背景和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的問題，然后進(jìn)行信息收集、問題探索、總結(jié)改進(jìn)，進(jìn)一步升華學(xué)生的核心能力。第三，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)，運(yùn)用一些新穎獨(dú)特的想法和設(shè)計(jì)宜昌市二中，讓學(xué)生的思維圍繞課堂進(jìn)行。同時(shí)，課堂教學(xué)語言必須簡(jiǎn)潔、凝練、生動(dòng)、準(zhǔn)確。好的語言可以讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都如行云流水般自然流暢，為課堂增添不少色彩。只有這樣，才能更好地體現(xiàn)公開課的價(jià)值。

化學(xué)二等獎(jiǎng)獲得者王世奇老師

對(duì)比賽的感想：

人生就是苦難，要擺脫苦難就需要修行。生活如此，教育教學(xué)亦如此。把教學(xué)當(dāng)成一種修行，直面困難，就一定能破繭成蝶。課堂是學(xué)校教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，課堂競(jìng)賽也是教師成長(zhǎng)的舞臺(tái)。通過參加同一個(gè)班級(jí)的不同比賽，我再次深刻地認(rèn)識(shí)到“每一個(gè)班級(jí)都需要一生的準(zhǔn)備”這句話的正確性。在教學(xué)過程中，我以課堂為鏡子，時(shí)刻檢討自己的不足，及時(shí)反思并做出調(diào)整。查找并解決教材解讀與設(shè)計(jì)、教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法、課堂細(xì)節(jié)處理等方面的不足。經(jīng)過這樣的準(zhǔn)備和反思，我們一定能夠在自己的教學(xué)舞臺(tái)上翩翩起舞。感謝學(xué)校為我們搭建了一個(gè)不斷磨練和成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步；感謝化學(xué)組老師們的支持和幫助，你們永遠(yuǎn)是最堅(jiān)實(shí)的后盾；感謝歷屆獲獎(jiǎng)老師的建議，讓我充分吸收能量，不斷優(yōu)化。前進(jìn)的道路漫長(zhǎng)而輝煌，我們必須緊跟每一步。化學(xué)教學(xué)如汪洋大海，行者無邊。只有走小步，才能走遠(yuǎn)。我希望自己能夠不斷探索，在反思中不斷進(jìn)步。

鐘原老師 地理二等獎(jiǎng)獲得者

對(duì)比賽的感想：

我很榮幸能夠參加本次協(xié)作教學(xué)競(jìng)賽的競(jìng)賽班。雖然時(shí)間比較短，但是我的收獲還是很多的。大賽的主題是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)調(diào)整。對(duì)于一個(gè)新手老師來說，這一章有一定的難度。它需要較強(qiáng)的語言組織能力和吸引力，也需要一個(gè)連貫的中心來連接分散的知識(shí)點(diǎn)。因此，我非常感謝地理組的老師們一次又一次地幫我打磨教學(xué)細(xì)節(jié)，糾正語言上的不足，讓我感受到了老老師們對(duì)我們年輕老師的支持和幫助。其次，感謝我的師父張老師和我的高中老師王老師在百忙之中抽出時(shí)間來到現(xiàn)場(chǎng)為我加油，讓我感受到了強(qiáng)有力的支持在現(xiàn)場(chǎng)。最后，我要感謝學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)和信任，讓我走出校園，在更大的平臺(tái)上學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師，找到了自己未來需要努力的方向。路途漫長(zhǎng)，但只有不斷進(jìn)取、努力拼搏，才能快速成長(zhǎng)，不負(fù)眾望。

體育二等獎(jiǎng)獲得者王旭老師

對(duì)比賽的感想：

我非常有幸參加了宜昌市教學(xué)協(xié)作在秭歸二中舉辦的同班異質(zhì)活動(dòng)。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、體育組的學(xué)長(zhǎng)、各位老師的幫助。這次比賽讓我受益匪淺，讓我對(duì)體育教學(xué)的自身定位、教材選擇、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)備等方面有了更深刻的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)。

通過比賽課，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到，一堂好的體育課不僅要讓學(xué)生掌握本課的運(yùn)動(dòng)技能，還要采用多元化的教學(xué)組織形式，讓全體學(xué)生都參與到體育課中，提高體育水平。技能。技能還可以提高運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí)，一名優(yōu)秀的體育教師應(yīng)善于使用和合理開發(fā)教具，幫助學(xué)生更好地掌握運(yùn)動(dòng)技能和標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。同時(shí)，他應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)之余學(xué)會(huì)利用身邊的事物和碎片時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)。促進(jìn)學(xué)生身心健康。

這次同班異質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)讓我受益匪淺。它不僅開闊了我的視野，也給了我很多啟發(fā)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，這讓我對(duì)體育有了更深的認(rèn)識(shí)。我會(huì)在今后的教學(xué)中努力練習(xí)體育教師的基本功，努力使自己的教學(xué)能力邁上新的臺(tái)階。

上課時(shí)刻

在本次協(xié)作競(jìng)賽中，各教研組備課團(tuán)隊(duì)通力合作，精心設(shè)計(jì)，為比賽打造了精彩的課堂，充分展現(xiàn)了外國(guó)語學(xué)院教師勤奮、周到、勇敢的教學(xué)態(tài)度。

百舸爭(zhēng)流，千帆競(jìng)發(fā)，乘風(fēng)破浪，遠(yuǎn)航。外國(guó)語中學(xué)全體教師將以本次比賽為契機(jī)，進(jìn)一步創(chuàng)新教育理念，提高專業(yè)素養(yǎng)，繼續(xù)努力實(shí)踐，培育教育沃土，譜寫教育新篇章！