更新時間：2024-11-24 09:23:53作者：佚名
2023年宜昌市協作同班異質賽：
我校路暢、李雨紅、鄧新辰、譚宇、尚琪、楊元華
6位老師榮獲一等獎！
王世奇、鐘原、王旭
3位老師榮獲二等獎！
數學一等獎獲得者陸暢老師
對比賽的感想：
數學是一門科學性很強的學科，它對學生成長的重要性不言而喻。教學是一門深奧的藝術。沒有經過錘煉，就只能淪為一種技術。為了備戰這次比賽宜昌市二中，我們數學組全力以赴，進行了多次研究，才取得了最后滿意的成績！向所有給予我幫助和指導的老師表示深深的謝意！我知道獲獎固然重要，但更重要的是，我希望以這次比賽為契機，提升自己！我不能有絲毫的傲慢和懈怠。我必須仰望數學的天空，敬畏教學藝術中的每一顆星星。
英語一等獎獲得者李宇紅老師
對比賽的感想：
本次我參加的協作式“同班異質教學競賽”在宜都二中舉行。我非常榮幸有這個機會與許多優秀的老師交流和學習。
本次講座的內容是選修必修課第五單元《土地》的一部分。這部分教學內容旨在引導學生閱讀和理解著名農業科學家袁隆平的生平事跡，從而內化語言、獲取信息，同時也深入思考和理解農業的崇高品格。以袁隆平為杰出代表的科學家及其在農業領域的科研成果對國家和全世界的杰出貢獻。在教學設計上，我通過引入一粒米的卡通形象，串聯起課程活動的各個環節。本課自然地從水稻的自我介紹過渡到農業主題和“雜交水稻之父”袁隆平的主角，然后繼續預測文章的中心思想，梳理結構，捕捉詳細信息，并提煉人物品質。在活動設計方面，學生們上臺提煉總結人物品質、進行小組討論、為袁隆平撰寫獲獎感言并呈現等，學生興趣濃厚，課堂氣氛活躍。
本班有幸在比賽中獲得了第一名和大二組一等獎。我深知，這份榮譽的取得離不開學校的大力支持和整個英語教研組的幫助。賽前訓練期間，前輩們給了我很多寶貴的建議和指導，這也是我一次又一次修改的原因。潤色使這節課最終看起來很不錯。作為一名年輕教師，我非常感謝這次難得的參賽機會，讓我在整個過程中不斷提高自己的教學能力。我也從各位參賽老師身上學到了很多經驗，受益匪淺！
物理一等獎獲得者鄧新辰老師
對比賽的感想：
我有幸參加了本次協作式“同班異課”高中物理團體教學競賽。這次教學比賽是一次非常有意義的經歷。這不僅是一次傳授知識的機會，更是對我提高思維方式和教學實踐的促進。為了準備這次比賽，物理組的學長們幫我準備實驗設備，改進教學設計，一次又一次指導我改進課文。我才取得了最終令人滿意的成績，獲得了大二組第一名和一等獎。榮譽！謹向所有給予我幫助和指導的老師表示深深的謝意。作為一名年輕教師，我非常感謝這次難得的課堂競賽機會，讓我在整個過程中提高了自己的教學能力。我也從其他參賽老師身上學到了更多寶貴的經驗，開闊了視野，受益匪淺。 。盡管競賽課程已成為過去，但教學始終在進行。在今后的教學中，我們要時刻反思，不斷提高自己。
生物學一等獎獲得者譚宇老師
對比賽的感想：
第六屆合作“同班異質生物小組教學競賽”在揚子中學舉行。非常感謝學校給我這次參與的機會。我也很榮幸能夠與生物學科各位優秀老師進行交流和學習。
本次競賽教學內容為必修課《分子與細胞》第五章第一節《降低化學反應活化能的酶》第一課。在教學設計上，我采用了直觀、醒目的“大象牙膏實驗”“通過引導學生觀察現象→提出問題→做出假設→設計實驗→實驗驗證→得出實驗結論，探究作用等方式進行課堂導入”。通過學生對不同條件下過氧化氫分解的實際實驗，了解酶的作用，通過比較無機催化劑和酶的催化效果，掌握控制變量等科學方法，突出酶的催化作用，加深對概念的理解。細胞的其次，生動有趣的盒子模型演示展示了不同條件下加速反應的本質，突破了學習酶機理的抽象概念的困難——酶的作用是顯著降低化學反應的活化能。在研究酶的性質時，直接要求學生利用書中的信息進行閱讀。通過重溫課本，他們發現科學史可以讓學生理清酶的本質，提高學生的自主學習能力。本班學生積極參與教學活動，活躍了課堂氣氛，達到了讓學生成為班級主體的目的。
我知道，這次比賽高中組第一名離不開學校和生物教研組的大力支持，給了我作為新人提高的機會。課程期間，生物組的學長們給了我很多寶貴的建議，幫助我不斷改進和優化教學設計。我受益匪淺，最終讓我在課堂上為這次比賽展現了自己最好的風采。作為一名年輕教師，我深深感受到外國語學校強大的后備力量讓我有機會在短時間內適應高中教學，提高自己的教學能力。在今后的工作中，我將繼續學習，教好每一堂課，成為一名合格的、更好的生物老師。
歷史一等獎獲得者尚琪老師
對比賽的感想：
本次比賽內容為《中外歷史綱要》第十九課《北洋軍閥時期的政治、經濟、文化》。本課內容較多，時間線比較混亂，學生在學習時會有一定的困難。這就需要教師充分梳理知識，引導學生化繁為簡。因此，在本次競賽課中，為了充分激發學生的學習積極性，選擇以魯迅為視角，引導學生更深入地了解北洋軍閥統治時期的亂世興衰。最終取得了良好的效果。我很幸運在這次比賽中獲得了一等獎。成績的取得離不開歷史教研組和學校的大力支持和幫助，他們在學習過程中為我提供了許多寶貴的建議和指導。作為一名年輕教師留學之路，我非常感謝這次機會，讓我在整個過程中不斷提高，積累了很多經驗，為將來成為更好的我奠定了基礎。
美術一等獎獲得者楊元華老師
對比賽的感想：
我參加的比賽內容是高中美術鑒賞中的《審美的變遷——社會審美標準與藝術創作的關系》。為了上好這節課，我做了大量的課前準備工作，從教材的收集到課件，從教學環節的設計到教學語言的細化等等，參加比賽讓我有更多的收獲和收獲。見解。
首先，我向藝術組的各位老師表示深深的謝意。集體上課時，他們提出了很多好的建議。正是團隊的指導和幫助，讓我能夠在短時間內集思廣益，關注到課堂的方方面面。一個細節。其次，我深感藝術欣賞的“主題式教學”，必須認真研究教材內容，解讀課程標準，尊重學生身心發展規律，結合藝術教學內容確定符合時代背景和學生認知規律的問題，然后進行信息收集、問題探索、總結改進，進一步升華學生的核心能力。第三，教學環節的設計要緊緊圍繞教學目標和重點難點，運用一些新穎獨特的想法和設計宜昌市二中，讓學生的思維圍繞課堂進行。同時，課堂教學語言必須簡潔、凝練、生動、準確。好的語言可以讓每一個環節都如行云流水般自然流暢，為課堂增添不少色彩。只有這樣，才能更好地體現公開課的價值。
化學二等獎獲得者王世奇老師
對比賽的感想：
人生就是苦難，要擺脫苦難就需要修行。生活如此，教育教學亦如此。把教學當成一種修行，直面困難，就一定能破繭成蝶。課堂是學校教育的主戰場，課堂競賽也是教師成長的舞臺。通過參加同一個班級的不同比賽，我再次深刻地認識到“每一個班級都需要一生的準備”這句話的正確性。在教學過程中，我以課堂為鏡子，時刻檢討自己的不足，及時反思并做出調整。查找并解決教材解讀與設計、教學方法與學習方法、課堂細節處理等方面的不足。經過這樣的準備和反思，我們一定能夠在自己的教學舞臺上翩翩起舞。感謝學校為我們搭建了一個不斷磨練和成長的平臺，讓我有機會繼續學習和進步；感謝化學組老師們的支持和幫助，你們永遠是最堅實的后盾；感謝歷屆獲獎老師的建議，讓我充分吸收能量，不斷優化。前進的道路漫長而輝煌，我們必須緊跟每一步。化學教學如汪洋大海，行者無邊。只有走小步，才能走遠。我希望自己能夠不斷探索，在反思中不斷進步。
鐘原老師 地理二等獎獲得者
對比賽的感想：
我很榮幸能夠參加本次協作教學競賽的競賽班。雖然時間比較短，但是我的收獲還是很多的。大賽的主題是產業結構升級調整。對于一個新手老師來說，這一章有一定的難度。它需要較強的語言組織能力和吸引力，也需要一個連貫的中心來連接分散的知識點。因此，我非常感謝地理組的老師們一次又一次地幫我打磨教學細節，糾正語言上的不足，讓我感受到了老老師們對我們年輕老師的支持和幫助。其次，感謝我的師父張老師和我的高中老師王老師在百忙之中抽出時間來到現場為我加油，讓我感受到了強有力的支持在現場。最后，我要感謝學校對我的培養和信任，讓我走出校園，在更大的平臺上學習和成長。我結識了很多優秀的老師，找到了自己未來需要努力的方向。路途漫長，但只有不斷進取、努力拼搏，才能快速成長，不負眾望。
體育二等獎獲得者王旭老師
對比賽的感想：
我非常有幸參加了宜昌市教學協作在秭歸二中舉辦的同班異質活動。感謝各位領導、體育組的學長、各位老師的幫助。這次比賽讓我受益匪淺，讓我對體育教學的自身定位、教材選擇、教學組織形式、教學方法、教學設備等方面有了更深刻的認識和認識。
通過比賽課，我更加清晰地認識到，一堂好的體育課不僅要讓學生掌握本課的運動技能，還要采用多元化的教學組織形式，讓全體學生都參與到體育課中，提高體育水平。技能。技能還可以提高運動能力。同時，一名優秀的體育教師應善于使用和合理開發教具，幫助學生更好地掌握運動技能和標準動作。同時，他應該引導學生在學習之余學會利用身邊的事物和碎片時間進行體育活動。促進學生身心健康。
這次同班異質競爭讓我受益匪淺。它不僅開闊了我的視野，也給了我很多啟發。同時，我也發現了自己的不足，這讓我對體育有了更深的認識。我會在今后的教學中努力練習體育教師的基本功，努力使自己的教學能力邁上新的臺階。
上課時刻
在本次協作競賽中，各教研組備課團隊通力合作，精心設計，為比賽打造了精彩的課堂，充分展現了外國語學院教師勤奮、周到、勇敢的教學態度。
百舸爭流，千帆競發，乘風破浪，遠航。外國語中學全體教師將以本次比賽為契機，進一步創新教育理念，提高專業素養，繼續努力實踐，培育教育沃土，譜寫教育新篇章！