更新時(shí)間：2024-05-20 07:24:59作者：佚名
微課程講解
課堂筆記
朗讀文本
生詞解釋
單詞聽(tīng)寫
微課程講解
知識(shí)點(diǎn)
教材概要：
《諾曼底號(hào)慘案》一文順著事件的脈絡(luò)，講述了郵船“諾曼底號(hào)”被一艘裝有螺旋槳的大型輪船“瑪麗號(hào)”撞擊，情況十分危急。混亂中，哈爾維船長(zhǎng)下令使用救生艇營(yíng)救乘客。由于他的機(jī)智和果斷，乘客得救了，但他自己卻隨著船的沉沒(méi)而被海水吞沒(méi)。哈爾維船長(zhǎng)舍己救人、沉著冷靜、機(jī)智過(guò)人、危難時(shí)刻指揮有方的高尚形象將永遠(yuǎn)留在人們心中。這篇文字內(nèi)容詳實(shí)、條理清晰，用大量的人物語(yǔ)言描寫和環(huán)境描寫推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，充分展現(xiàn)了人物的高尚品質(zhì)。
關(guān)于作者：
維克多·雨果（1802-1885）
法國(guó)作家，19世紀(jì)初積極浪漫主義文學(xué)的代表作家，被譽(yù)為“法國(guó)的莎士比亞”。雨果一生寫下了大量的詩(shī)歌、小說(shuō)、劇本、散文、文藝評(píng)論和政論文章，在法國(guó)乃至世界有著廣泛的影響。
代表作品：《1993》、《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等。
我會(huì)寫：
Lun lún （倫理，家庭關(guān)系，人際關(guān)系，倫理，道德，）
腹腧（腹、腹、齋、脈、心腹）
解剖 pōu （解剖學(xué)、解剖、解剖學(xué)、剖腹手術(shù)、解剖）
ku kū （洞穴、石窟、山洞、龍洞、冰洞）
格里隆 (洞，穹頂，平洞，穹頂)
混沌 hùn（混沌，渾濁，混合，雜糅）
嘶嘶 sī （嘶啞，嘶嘶，嘶嘶，嘶嘶，咆哮）
Wei wéi （保養(yǎng)、維護(hù)、纖維、修理、贊美）
秩序 zhì （秩序、秩序、命令、秩序、有序）
卑賤 bēi （卑微，卑劣，低劣，下賤，卑鄙）
守衛(wèi)嶺 （站崗、放哨、就任、換崗、哨崗）
宰zǎi（宰相、宰、主子、宰）
措施 cuò （措施、措辭、行動(dòng)、衡量、未準(zhǔn)備）
遣 qiǎn （遣送、招待、送、遣散、遣送、遣返）
踐行（實(shí)踐，踐行，踐踏，遵守諾言）
我會(huì)認(rèn)識(shí)到：
Mi：mí （彌漫、揮之不去、滔天大罪）
脈搏：mài（山脈、血脈、來(lái)去）
哭：qì（哭泣，嗚咽，淚流滿面）
裸體：luǒ（裸體，赤裸，赤裸）
哭：qì（哭泣，嗚咽，淚流滿面）
兇猛：xiōng（洶涌，險(xiǎn)惡）
聲音：hān（打架、睡覺(jué)、喝酒）
機(jī)械：xiè （機(jī)械，設(shè)備，火器）
類似詞：
困難（） 混亂（chaos） 秩序（order） 謙卑（） 屠殺（）
煒（維）坤（昆）軼事（趣聞）脾（脾氣）辛（勤奮）
復(fù)音詞：
薄：bó（薄）báo（薄片）
脈搏：mò（情緒脈搏）mài（山）
同義詞：
與往常一樣 - 估計(jì) 與往常一樣 - 估計(jì)
大約 - 大致 模糊 - 模糊
混亂 - 混亂 維護(hù) - 維護(hù)
突然 - 突然陷入深度睡眠 - 深度睡眠
不服從 - 不服從 爭(zhēng)吵 - 爭(zhēng)吵
反義詞：
深色 - 亮色 直線 - 曲線
短——長(zhǎng) 不服從——服從
大——小，慌——靜
聽(tīng)懂單詞：
彌漫：（煙、霧、水等）充分、飽滿。
巍然：形容山峰或建筑的外形高大、雄偉。
片刻：極短的一段時(shí)間。
勢(shì)不可擋：勢(shì)頭迅猛，勢(shì)不可擋。
有序：形容外觀整潔有序。
比較：一起談?wù)摶蛴^察不同的人或事物。
喪魂落魄：形容人心神不寧，驚慌失措。
慌亂：害怕，恐慌，行為異常，不知道該怎么辦。
亂：無(wú)秩序，雜亂。
維持：維持，繼續(xù)存在；保護(hù)；維護(hù)。
有序：多指人或事物按照規(guī)定有序、有序。
主宰：掌管；支配；主宰；掌握。
單詞積累：
描述恐慌和恐懼的四個(gè)字母的單詞：
驚慌失措，害怕，顫抖
驚恐、害怕、顫抖
震驚又無(wú)助
描述清晰、連貫的四個(gè)字母的單詞：
有序，有序，有序，有序
課文單詞：
清晨開(kāi)車，洞里一片混亂
訂單位置主導(dǎo)調(diào)度和練習(xí)
句子分析
1、船員們趕緊解開(kāi)救生艇的繩索。大家一擁而上，推推搡搡的勢(shì)頭，險(xiǎn)些讓救生艇傾覆。
生動(dòng)地描述了人們面對(duì)沉船時(shí)的驚慌失措的心情。
2. 幾秒鐘前，大家都還在熟睡。突然，馬上，他們就要死去了。這怎么能不讓人感到悲痛呢？
反問(wèn)句加強(qiáng)了語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)了恐慌的氣氛，大家都嚇得魂飛膽喪。
3. 哈維高高地站在船長(zhǎng)的位置上，指揮、主宰、領(lǐng)導(dǎo)著大家。他考慮周全，考慮到每個(gè)人，面對(duì)驚慌失措的人群，他依然保持冷靜和鎮(zhèn)定，仿佛他不是在向人們發(fā)號(hào)施令，而是在向?yàn)?zāi)難發(fā)號(hào)施令，就連失事的船只也似乎聽(tīng)從了他的命令。
用擬人的手法寫災(zāi)難已經(jīng)不能在船長(zhǎng)面前肆虐，凸顯了船長(zhǎng)人格的偉大和沉著冷靜、沉著指揮、妥善處置的杰出才能。
段落大意：
第一部分（1～5）：交代“諾曼底號(hào)”夜間飛行的基本情況。
第二部分（6～9）：講述“諾曼底號(hào)”的遇險(xiǎn)故事。
第三部分（10~40）：寫哈爾威上尉在危急時(shí)刻冷靜指揮大家自救。
第四部分（41～45）：寫哈爾威艦長(zhǎng)與“諾曼底號(hào)”一起葬身海底。
正文主題：
《諾曼底號(hào)慘案》是維克多·雨果的一篇短篇小說(shuō)，講述了哈爾維船長(zhǎng)在“諾曼底號(hào)”客輪遭受猛烈撞擊即將沉沒(méi)時(shí)，冷靜地指揮乘客和船員乘坐有秩序的救生艇逃生的故事，但他卻與客輪一起沉入海中的感人故事，頌揚(yáng)了他忠于職守、舍己為人的高尚品質(zhì)。
問(wèn)題摘要
1、找出文中描寫霧的句子，為什么反復(fù)寫到霧，效果如何？
有關(guān)霧的句子：
1）夜晚漆黑，海面霧氣彌漫。
2）霧越來(lái)越濃了。
寫霧的原因：
因?yàn)楫?dāng)時(shí)海面霧氣彌漫，能見(jiàn)度很低，這也解釋了故事發(fā)生的自然環(huán)境。
功能：渲染災(zāi)難的氣氛；烘托人們的情緒。
2. 請(qǐng)告訴我們，當(dāng)遭遇沉船事故時(shí)，人們會(huì)如何表現(xiàn)，以及這會(huì)起到什么作用？
文章第11、14段著重描寫了人們面對(duì)這艘引人注目的沉船時(shí)的驚慌和混亂，“驚恐”、“震驚”等詞語(yǔ)集中表現(xiàn)了人們的反應(yīng)，與船長(zhǎng)的冷靜態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，從而凸顯了船長(zhǎng)在危難面前的高尚品格。
課外練習(xí)答案：
2. “諾曼底”號(hào)遇險(xiǎn)時(shí)，哈爾韋船長(zhǎng)做了什么？您覺(jué)得他有什么品質(zhì)？
機(jī)長(zhǎng)臨危不亂，機(jī)智果斷下達(dá)兩次命令，沉著指揮，使船員和乘客有序撤離至安全地點(diǎn)。
我感受到了機(jī)長(zhǎng)忠于職守、舍己為人的高尚品質(zhì)。
3. 哈爾威上尉的英雄事跡讓你對(duì)生活有何感受？
哈爾威上尉是一位真正的戰(zhàn)士，他的高尚品德和鋼鐵意志深深地感動(dòng)了我，不斷激勵(lì)我在學(xué)習(xí)和生活中努力拼搏。
生命短暫，有些人的死輕于鴻毛，有些人的死重于泰山。我們無(wú)法選擇生命的長(zhǎng)短，但可以決定生命的價(jià)值。
圖片與文字解讀
，時(shí)長(zhǎng) 05:28
教科書分析
《諾曼底號(hào)慘案》是維克多·雨果的一篇短篇小說(shuō)，講述了在“諾曼底號(hào)”客輪遭到猛烈撞擊即將沉沒(méi)時(shí)，哈爾維船長(zhǎng)冷靜地指揮乘客和船員乘坐有秩序的救生艇逃生，但他自己卻與客輪一同沉入海中的感人故事，頌揚(yáng)了他忠于職守、舍己為人的高尚品質(zhì)。
正文比較長(zhǎng)，一共45個(gè)自然段，大致可以分為“夜航-遇險(xiǎn)-獲救-犧牲”四個(gè)部分留學(xué)之路，這也符合事件的基本劇情結(jié)構(gòu)：“開(kāi)端-發(fā)展-高潮-結(jié)局”。第一至第五自然段主要交代了“諾曼底號(hào)”夜航的基本情況，并介紹了主人公哈爾威船長(zhǎng)。在第6至第9段，劇情突然轉(zhuǎn)折須臾近義詞，講述了“諾曼底號(hào)”遇險(xiǎn)的故事。第10至第40段是正文的重點(diǎn)，主要講哈爾威船長(zhǎng)在危急時(shí)刻冷靜指揮人們自救。第41自然段來(lái)到結(jié)尾，寫到哈爾威船長(zhǎng)與“諾曼底號(hào)”一同葬身大海。
文本在寫作上具有鮮明的特色須臾近義詞，通過(guò)言行的描述、對(duì)比、襯托環(huán)境，成功地塑造了哈爾威上尉忠于職守、舍己為人的英雄形象。
首先，文本用語(yǔ)言和動(dòng)作描寫來(lái)凸顯人物的品質(zhì)。黑暗中的簡(jiǎn)短有力的對(duì)話，語(yǔ)言雖然簡(jiǎn)短，但很有力量，讓人感受到氣氛的急促和緊迫，凸顯了哈爾威船長(zhǎng)的果斷和冷靜。最后，“哈爾威船長(zhǎng)沒(méi)有做任何手勢(shì)，沒(méi)有說(shuō)一句話，一動(dòng)不動(dòng)，如同鐵塊一般，和船一起沉入深淵。”這是一個(gè)典型的特寫鏡頭，展現(xiàn)了哈爾威忠于職守，視死如歸的偉大人物。文本還用對(duì)比的手法，揭示了人物的品質(zhì)。客船遇險(xiǎn)后，在乘客們“驚恐萬(wàn)分”、“推搡推搡”的時(shí)候，船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，他“威嚴(yán)的聲音壓倒了喊叫聲和喧囂聲”，凸顯了船長(zhǎng)面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的冷靜和從容。此外，小說(shuō)還對(duì)“霧越來(lái)越濃”、“霧氣陰沉”等環(huán)境進(jìn)行了描述。 一方面夸大了災(zāi)難的氛圍，另一方面則借著陰沉的夜色，凸顯出哈爾威上尉高大、黑色雕像般的形象。
同步練習(xí)1
參考答案：
1.讀拼音，寫單詞。
維持腹部解剖秩序
措施調(diào)度練習(xí)充滿淚水
2. 比較并組成單詞。
困難（） 混亂（chaos） 秩序（order） 謙卑（） 屠殺（）
煒（維）坤（昆）軼事（趣聞）脾（脾氣）辛（勤奮）
3.多音詞組合。
薄麥山脈
薄片 嫩片
4. 同義詞。
彌漫 - (全部) 估計(jì) - (可能)
混亂 - (混亂) 壓倒性 - (勢(shì)不可擋)
維持 - (維持) 嘈雜 - (嘈雜)
悲劇性 - （英雄性）有序性 - （有條不紊）
5. 反義詞。
不服從 - (服從) 冷靜 - (恐慌)
一瞬——（許久）一動(dòng)不動(dòng)——（聞風(fēng)而動(dòng)）
6.用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。
（美麗的）郵船（簡(jiǎn)短的）對(duì)話（偉大的）靈魂
（黑色）雕像（英雄）的（小心）駕駛壯舉
7.選擇適當(dāng)?shù)膯卧~填寫句子中的括號(hào)。
嘈雜而混亂
1、商品擺放整齊，并不一定代表生意好，反而是經(jīng)常有顧客上門的（亂）小店。
2. 在小麥和黑麥的田野里，在岸邊的蘆葦叢中，傳來(lái)一陣微弱的（嘈雜的）聲音。
順序
3. 這里有 20 種技巧（序列），但是您會(huì)發(fā)現(xiàn)您可以很快完成這些技巧（序列），但始終要按照自己的節(jié)奏進(jìn)行。
4.上體育課時(shí)，同學(xué)們整齊地排隊(duì)。
8.請(qǐng)根據(jù)意思寫出相應(yīng)的單詞。
1.水流湍急。（湍急）
2. 很短的時(shí)間；片刻。（片刻）
3. 一起談?wù)摶蛴^察不同的或差別很大的人或事物。（平行）
4.看上去井然有序。（井然有序）
5.比喻像大山一樣巍然屹立，不可動(dòng)搖。（巍然屹立）
6.形容行動(dòng)十分小心，不敢有絲毫疏忽。（小心）
9.根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。
1. 本文節(jié)選自法國(guó)作家雨果的《諾曼底的災(zāi)難》。本文屬于小說(shuō)（體裁）文學(xué)作品。
2. 第一段從哪些方面描述了危急情況？
從乘客、海水、渦輪火爐三個(gè)方面來(lái)描述。
3、文章中劃線的句子屬于人物描寫中的語(yǔ)言描寫，從這些句子中可以初步看出哈爾威上尉的哪些品質(zhì)？
不懼危險(xiǎn)、為他人犧牲自己的品質(zhì)。
4、“渦輪爐子被海水嗆住了，發(fā)出嘶嘶的喘息聲”這句話運(yùn)用了什么修辭手法，在文中起到什么作用？
船運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象地描述了船上爐子被海水浸泡、幾乎要熄滅的狀態(tài)，顯示了當(dāng)時(shí)情況的緊迫性。
5.“其實(shí)一共有六十一個(gè)人，但他忘了自己。”哈爾威上尉真的忘了自己?jiǎn)幔空?qǐng)分析一下。
不，船長(zhǎng)是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，但是他卻絲毫沒(méi)有要離開(kāi)的意思，這體現(xiàn)了他與船共生共死的英雄氣概，也體現(xiàn)了他舍己為人的高度責(zé)任感。
同步練習(xí)2
1.讀拼音，寫出單詞。
破開(kāi)窟窿龍魂亂為虎
（）（）（）（）（）
2. 為加粗的單詞選擇正確的讀音，并用“√”標(biāo)記。
切開(kāi)（pāopōu），死去（nànnán）
埋葬（zàngzhàng）尸體亂流（chuǎntuān）緊急
薄（báobó）霧調(diào)（diàotiáo）送
3.辨別然后組成單詞。
示例（）抵抗（）秒（）爆炸（）洪水（）奧地利（）
偈 () 航 () 拷 () 華 () 覆 () 潮 ()
4. 句子加工廠。（按要求重寫句子）
1. 汽輪機(jī)爐被海浪嗆得喘不過(guò)氣來(lái)。（改成“吧”字句）
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2. 人們透過(guò)陰沉的霧氣，注視著黑色雕像慢慢沉入海中。（省略）
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5.閱讀愉快，答案簡(jiǎn)單。
突然，深夜迷霧中出現(xiàn)了一個(gè)黑點(diǎn)，像鬼影，又像山峰。只見(jiàn)一艘詭異的船頭向前傾斜，沖破黑暗，在海浪間飛過(guò)。那是“瑪麗號(hào)”，一艘裝有螺旋槳的巨輪。它從敖德薩起航，載著五百噸小麥。它行駛速度極快，載重量（）極大，直奔諾曼底而去。
1. 給文中紅色單詞注音，并寫在括號(hào)內(nèi)。
2. 用“”畫出文中的比喻句。這個(gè)句子比較……
3.聯(lián)系課文，理解“直”和“力”的含義？
6. 如果有人向哈爾威上尉頒發(fā)證書，頒獎(jiǎng)致辭應(yīng)該是什么？（自由發(fā)揮）
參考答案：
1. 開(kāi)孔和維護(hù)麻煩
2. 解剖（pōu√）困難（nàn√）
葬（zàng√）動(dòng)亂（tuān√）
薄（báo√）調(diào)（diào√）
3. 例子 （例如） （抵抗） （分秒） （拂去）
倭（平行） 杭（杭州） 抄（抄） 樺（白樺）
淹沒(méi)（淹沒(méi)）ao（神秘）
掩蓋（掩蓋）懊惱（沮喪）
4. 1. 海浪堵塞了渦輪機(jī)爐，使他喘不過(guò)氣來(lái)。
2. 人們凝視著這座雕像。
5. 1. 喜歡（sì）
2. 就像幽靈和山峰。將“瑪麗”比喻為幽靈和山峰。
3、“直”和“迫”表示“瑪麗”號(hào)移動(dòng)速度很快，由于霧氣太濃，“瑪麗”號(hào)看不清對(duì)岸情況，“瑪麗”號(hào)恰好撞上了“諾曼底”號(hào)。
6. 哈爾威船長(zhǎng)非常勇敢，他寧愿死，也不愿犧牲他人的生命，他用自己的生命拯救了六十人的生命，而他自己卻沉入大海，這種自我犧牲的精神值得我們大家學(xué)習(xí)。
同步練習(xí)3
如果覺(jué)得有幫助的話請(qǐng)點(diǎn)擊[正在查看]
不一樣的童年：