何曾的近義詞 ?：我的遙遠的灣絆腳石《命若琴弦》
更新時間：2024-05-17 07:23:29作者：佚名
圖解說明
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
教科書視頻
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
關于作者：
史鐵生（1951-2010）中國作家、散文家。 代表作有長篇小說《退隱筆記》、散文集《病中斷筆》、《我和地壇》、短篇小說集《我遙遠的清平灣》、《人生如弦》、 ETC。
文字主題摘要：
本文講述了“我”第一次迫切希望媽媽帶“我”出去玩卻未能如愿。 它記錄了“我”從充滿希望到徹底失望，最后到徹底絕望的心理變化過程。 表達了“我”細膩敏感的情感世界，以及兒童世界與成人世界的差距。
全文分為三個部分：
第一部分（一）：概述 “那個星期天”“我”經歷了一個希望。
第二部分（2~6）：描述了“我”從充滿希望和興奮，到心存疑慮，卻又在極度焦慮中耐心等待，最后徹底絕望的過程。
第三部分（7）：描述“我”失去希望后的悲傷和母親對“我”的安慰。
?
新詞組合：
Mei：迷人、明亮、迷人
螞蟻：雌工蟻、雄蟻
嘮叨：嘮叨、嘮叨、嘮叨、嘮叨
絆：絆石絆、馬繩絆、手足絆
原諒：理解、理解、原諒
延遲：延遲，延遲，熱切地觀看
揉：揉、揉、揉、揉
爆裂：爆開，打開皮，打開肉
憂郁：憂郁
悔恨：悔恨、悔恨、悔恨、悔恨、好像失去了一樣
搓：用洗衣板搓洗、搓衣服、搓手腳
恐慌：害怕、害怕、困惑、驚慌
吻：吻吻再見吻唇吻
依偎：依偎在身邊
逝去：逝去、逝去、病逝、陰易逝
復音詞：
應該： yìng 反應 yīng 應該
驚嚇：xià hè 恐嚇
提及：tí 提醒 dī 要小心
綠色：lǜù綠色森林英雄
詞語解釋：
【憂郁】悲傷、沮喪。
【延遲】停留； 延遲; 延遲
【希望】熱切期盼。
【明亮】（風景）明亮可愛； （眼睛）明亮動人。
[Pause]（某事）停止或暫停； 說話時稍微停頓一下。
【寬恕】寬恕并理解一個人的疏忽、過失或錯誤，而不是責備或懲罰。
【郁悶】郁悶、郁悶。
【飄渺】描述的很模糊，好像有什么，又好像什么沒有。
[快點]快點。
【恐慌】恐慌。
【消失】消失。
[范圍]描述徹底的檢查和搜索。
[楠念娜娜] 談話中出于關心或渴望而提及。
?
同義詞：
希望——渴望答案——承諾
想象 - 幻想 延遲 - 延遲
緊急-快速恐慌-恐慌
消失——消失，荒涼——荒涼
反義詞：
承諾-拒絕 光明-暗淡
簡單-復雜，空靈-清晰
長-短、快-慢
每課一題：
我們來談談那個周日“我”的心情經歷了什么樣的變化。
答：那個周日，“我”經歷了從等待開始時的極度期待和喜悅，到等待繼續時的耐心和希望，到等待失敗時的極度焦慮，到等待的結束。 期望落空的過程。
《快點》和《那個星期天》都表達了作者的真實情感。 這兩篇文本在表達情感的方式上有何異同？
相似之處：《快點》和《那個星期天》的情感表達都真實、自然。
區別：“趕緊”運用擬人、比喻、夸張等修辭手法，用詩意的語言表達抽象的事物。 既表達了朱自清對時間流逝的無奈和遺憾，又激發了讀者的共鳴。
《那個星期日》以孩子的視角觀察世界，所描述的行為充滿了童趣的氣息。 這個孩子的內心感受通過作者看似隨意、閑聊的語言表達出來，讓人深受感動。
句子欣賞：
1.我蹲在她旁邊看她洗漱。 我保持沉默等待。 我想我不會離開半步，也不會睡過頭。 我以為衣服一洗完，我就接她走，不再讓她耽擱。
這是關于我想看看媽媽在那個周日經歷了“期待-幸福-耐心等待”之后還剩下多少衣服。 我漸漸感到失落和失望，但我仍然抱有希望。 “我”、“蹲著”、“看著”、“不說話”等動作，都表明“我”希望媽媽快點洗完衣服，好帶我出去。 通過“我”“半步不離開、睡過頭”、“洗完就抱她走”、“絕不允許她再耽擱”的心理活動，表達了“我希望媽媽快點洗完。 衣服好心態帶我出去。
2.我感覺到媽媽驚慌地甩掉手上的水，把我拉進她的懷里。 我聽到媽媽在說話，親吻我，說：“哦，對不起，哦，對不起……”
當我母親注意到我在失望和絕望后哭泣和悲傷時，她就是這樣的表現。 母親的驚慌表明她不是一個不愛孩子、不考慮孩子的母親。 她太專注于自己的工作，暫時忽略了“我”。
從這些舉動和言語中，可以看出媽媽對沒有履行諾言感到內疚和不安，并試圖安慰我。 我能看到她對我的愛。 你能感受到母親對孩子的愛，但迫于生計只能不停地工作。 她用愛、悲傷和遺憾擁抱“我”，讓“我”感受到從未離開過她的母愛。 “我”也因這種期望的落空而感到更加的委屈。 正是因為“我”和媽媽的心態是一樣的，所以我才能感受到媽媽那一刻的恐慌。 動作和語言描述表達情感。
寫作技巧：心理描寫是指文章中對人物在一定環境下的心理狀態、精神面貌和內心活動的描述。 描寫人物的思想活動，可以體現人物的性格，展現人物的內心世界。 因此，心理描寫是刻畫人物思想、性格的重要手段之一。 當然，心理描寫也能細膩、生動、真實地表現人物的心理過程，從而更好地揭示人物的性格。 通過對人物心理的描寫，可以直接深入人物心靈，揭示人物內心世界，表達人物豐富復雜的思想感情。 還可以讓文章更加生動、新穎，可以寫下自己的看法和感受，讓文章更加充實。 作者塑造人物的方法有很多種，都是為了表現人物的精神世界和性格特征。 對于心理描述的目的也是如此。 與肖像描寫、語言描寫等方法相比，心理描寫可以直接描述人物的情感和欲望，揭示人物靈魂深處的奧秘，揭示僅通過外在形象難以表達的內心情感，讓文學作品中的人物立體化。 化，使其顯得更加完整和真實。 動作和心理描述表達情感。
9 “那個星期天”課程練習
單詞模塊
1. 用“√”為帶點的單詞選擇正確的發音。
延遲 (zhéndān) 綻放 (zhàndìnɡ)
擦 (cuōchuō) 依偎 (wēiwèi)
2、讀拼音、寫字。
一個陽光明媚的下午，我在一棵大樹下玩耍，看到一群麻衣。 有的好像在搬東西，有的好像在挨打，看上去很jīnɡhuánɡ()很有趣。
3.根據提示添加補充單詞并回答問題。
空空( )( ) 年年( )( )
冷冷()()麻麻()()
1、奶奶整天說些老生常談的事情（ ）。
2. 因為我總是做（ ），所以每次老師提醒我時我都感到羞愧。
句子模塊
4、分析句子。
1.我坐在草地上看著他們，想象著他們的家，想象著他們此刻在做什么，想象著他們的兄弟姐妹和父母，想象著他們的聲音。
這句話形象地表達了“我”的____。 從全文中我們可以看出，句中的“他們”指的是____。
2、看著被揉捏的衣服，看著盆里綻放的泡沫，我感覺周圍的光線漸漸暗淡，變得涼爽、壓抑，距離越來越遠，越來越迷蒙。 我默然不語，忽然明白了一些。 。
句中的“”說明了時間的變遷，“”則表達了“我”心中隨著希望一點點破滅而日益增長的憂郁。 《》也表明“我”完全沉浸在悲傷和失望之中。
讀寫模塊
5、課堂閱讀。
我媽媽答應那個星期天帶我出去玩。 我不記得在哪里了。 可能是動物園或其他地方。 無論如何，她很早就同意在那個周日帶我出去，這不會錯。 一個人一生中第一次期待這一天并沒有錯。 就在那天早上，媽媽仍然同意：當然去。 我想畢竟我很期待它。
起床，刷牙，吃飯，這是春天的早晨，陽光明媚。 去？ 等一會兒，等一會兒再走。 我跑出去，站在街門口等了一會兒。 我躲在門后很長一段時間。 我知道事情暫時不會那么簡單，我只好默默地躲一會兒。 媽媽出來了，我卻忘了嚇唬她。 她手里怎么拿著菜籃子？ 你說的！ 等等，買完菜，再去買菜。 買完菜就馬上走嗎？ 嗯。
1、所選文章的主角是（）。
A. “我” B. 母親
2、媽媽答應帶“我”出去的那天，文章說可能是去動物園或者其他地方。 為什么我不記得在如此難忘的一天我去了哪里。
3、所選文本第一段的表達方法主要是（）。
A. 敘述 B. 討論 C. 描述 D. 抒情
4.“起床，刷牙，吃飯，那是一個春天的早晨，陽光明媚。” 這句話中的“那是一個春天的早晨”，意思是“陽光明媚”何曾的近義詞，襯托了媽媽答應帶“我”出去玩的心情。
6.課外閱讀。
母親的手（節選）
從我記事起，母親的手就粗糙、骨瘦如柴。 她整天忙碌著，從廚房到稻田，從照顧父親的一日三餐到長工的“接力”。 一雙放大的小腳根本就沒有停下來。 雙手布滿了裂縫，西風一吹，裂縫就張開了血紅的嘴巴。 那時還沒有像今天家庭主婦使用的中性洗滌劑，如“薩拉特新型洗碗液”等，清潔廚房都是用強堿性水。 媽媽把抹布放在堿水中擦，有時很疼。 他皺著眉頭，但并沒有停止工作。 洗完喂完豬，她盛了一盆開水，雙手在里面泡了好久，臉上掛滿了滿足的笑容。 這是她最大的享受。 浸泡足夠后，撈起，拉起綠布圍裙，晾干。 她沒有像現在一樣涂抹乳液或護膚霜。 她涂了她認為最好的保濕霜——雞油。
然后坐在吱吱作響的竹椅上，點著菜油燈，瞇著近視的眼睛，讀著她的《花名寶卷》。 這是她一天中最悠閑的時刻。 微弱搖曳的菜籽油燈和黃紙上的細小字，著實讓她難受。 有時我問她：“媽媽，你為什么不點洋油燈呢？” 她搖搖頭說：“太貴了。” 我又說：“那你去你爸爸的書房，在明亮的油燈下看書吧？” 她搖搖頭，說道：“你爸爸和他的朋友們寫詩，談論知識，我只是看書，看書消遣怎么打擾他們。”
她總是給父親最好的享受，為他安排最干凈、最舒適的環境。 她在背后忙忙碌碌，卻從未聽到過她的抱怨。 有時，她累得就坐在板凳上，捶打幾下胳膊、腿，然后嘆口氣對我說：“小春，你別在我面前走來走去，快去學習吧。時光飛逝。” 得了吧，你看，媽媽一下子就老了。 她老得太快了，看書都來不及了。”
我真的走開了，回到書房，繼續看我的《紅樓夢》和《黛玉筆記》。 除非老師強迫我，否則我絕對不會背《論語》、《孟子》。 我怎么能想到媽媽為了鼓勵我的苦心呢？ 我怎么會想到留在媽媽身邊，撫摸她酸痛的手臂呢？
1.寫出下列詞語的同義詞。
忙碌——( ) 滿意——( )
講究——( ) 悠閑——( )
2、說說劃線句子的美。
_____
3、短文通過描寫母親，抒發了作者的感情。
4、作者自幼受到《論語》、《孟子》、《紅樓夢》等文學作品的影響，積累了深厚的文化底蘊。 你一定讀過大量的中外文學名著。 請選擇您熟悉的任何一項，并根據作品內容或您的見解完成第二行。
第一聯：讀《論語》，不恥于問
第二行：
7、（1）“誰言一寸草心，誰就收獲三縷春光”。 這是唐代詩人孟郊《游子歌》中的一首詩。 這是對母愛的頌歌，表達了一個天真無邪的孩子對慈愛母親的發自內心的愛。 你打算做什么來報答母親對你的養育之恩呢？ 寫下來和大家分享。
_____
_____
_____
（2）“母親，世界上第一個父母；母愛，世界上第一個愛。” 你還知道哪些贊美母愛的名言或名言？ 寫下來。
_____
_____
參考答案
1. 丹盞錯位
2. 亮螞蟻跌跌撞撞、驚慌失措
3. 洛洛鬧鬧清清忽忽 1. 念鬧鬧 2. 馬馬虎虎
4. 1. 比較無聊孤獨的電影畫面中的一群女孩 2. 光線逐漸暗淡，冷卻，變得陰暗，變得越來越遠，變得越來越迷蒙。
5. 1.A2。 “我”哪兒也沒去 3.C4。 周日愉快
6. 1. 工作令人滿意，壓力悠閑。 2. 使用比喻修辭，用張開的紅嘴來形象地描述裂縫的形狀和程度。 3.日常生活中的一些瑣事和對母親的深深懷念 4.【例】虛心讀《孟子》
7、（一）【例】珍惜每一個美好??時刻，努力學習； 不要和你媽媽頂嘴； 從小事做起，幫助媽媽做一些力所能及的事。
(2) 【例】世界上有一種最美妙的聲音，那就是媽媽的呼喚。 慈母的懷抱是用愛做成的，孩子睡在其中怎能不甜蜜呢？
課文閱讀：
合歡花（摘錄）
史鐵生
有一年何曾的近義詞，人們終于再次提起我的母親：“去小院看看吧，你母親種的槐樹今年開花了！” 我心里一顫，但還是說進出手車太困難了。 大家不再說話，開始談論其他事情。 他們提到我們以前住的房子現在有一對年輕夫婦。 那個女人剛剛生了一個兒子。 孩子沒有哭，也沒有吵鬧。 他只是盯著窗戶上的樹影。 兒子。
沒想到那棵樹還活著。 那一年，媽媽去勞動局給我找工作。 回來后，她在路邊挖出了一株新出土的“含羞草”。 她以為這是一棵含羞草，但當她把它種在花盆里時，原來是一棵合歡樹。 我母親一直很喜歡這些東西，但當時她的心思在別處。 第二年合歡樹沒有發芽，媽媽嘆了口氣，舍不得扔掉，還是讓它在土盆里生長。 第三年，合歡樹又長出葉子，變得茂盛起來。 媽媽高興了很多天，認為這是個好兆頭，就經常去照顧它，不敢再大意了。 又過了一年，她把合歡樹從花盆里搬出來，種在窗前的地上。 有時她想知道這棵樹要多少年才能開花。 又一年后，我們搬家了。 悲傷使我們忘記了那棵小樹。
我想，與其在街上閑逛，不如去看看那棵樹吧。 我還想再看看媽媽住過的房間。 我一直記得那里有一個剛來到世上的孩子，不哭也不鬧，盯著樹影。 是金合歡樹的影子嗎？ 小院里只有那棵樹。
有一天，孩子長大了，他會想起自己的童年，想起那搖曳的樹影，想起自己的母親，他就會跑去看那棵樹。 但他不知道這棵樹是誰種的，也不知道是怎么種的。 （選自《幸福就是感恩》時代文藝出版社）
老海棠樹（節選）
史鐵生
奶奶和一棵老海棠樹在我的記憶里形影不離，仿佛他們一直在一起，因為奶奶一生都在那棵老海棠樹的影子里尋找。
房子的高度附近有兩棵老海棠樹的粗樹枝，彎曲得像一把躺椅。 當我還是個孩子的時候，我常常日復一日地爬到那里去玩耍。 奶奶在樹下喊道：“下來吧，你要在上面待一天嗎？” 是的，我在那里讀小書，打彈弓，甚至做作業。
“你也在上面吃飯嗎？” 她又問。 “是啊，在上面吃。” 奶奶把盛著食物的盤子舉過頭頂。 我雙腿抱住樹，像海里的魚一樣拿起碗筷。 “你在哪兒，也睡在那里？” 沒錯，周圍有花香，有花香，有春風拂面，有花雨沾衣不染海棠。 。 奶奶只是站在地上，站在老海棠樹下，看著我。 她一定很羨慕吧，猜猜我上面能看到什么。
春天，老海棠樹上開滿了花，花瓣搖晃得像雪花灑了一地。 我記得奶奶坐在樹下做紙袋，時不時地嘮叨我：“你怎么不下來幫幫我？你的小手多快啊！” 我在樹上隨意唱歌。 奶奶又說道：“求你了嗎？這次工作很緊！” 我說：爸爸媽媽不想讓你們胡鬧，是你們硬要這么累！ 奶奶不再說話，直起身來，吸了一口氣。
夏天，老海棠枝條茂盛，枝繁葉茂。 奶奶坐在樹下的陰涼處。 她從某個地方找到了一些修補花的工作。 她戴著老花鏡，一針一線縫制。 天黑了英語作文，她對我喊道：“你不能去洗菜嗎？你沒看到我太忙了嗎？” 我從樹上跳下來，洗了菜，自己照顧自己。 奶奶生氣了：“你上學了還這么胡鬧嗎？” （摘自煤炭工業出版社《愛多少已晚》，有修改）
相關文章
為您推薦
加載中...