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南都訊記者程安通信員楊靜陳旭帆在全面推動(dòng)鄉(xiāng)村振興中凝聚院校智慧，充分發(fā)揮地方院校服務(wù)社會(huì)職能！近些年來，華北農(nóng)業(yè)學(xué)院珠江大學(xué)積極整合校內(nèi)外優(yōu)勢(shì)資源，強(qiáng)化校地共建與產(chǎn)學(xué)研合作，不斷創(chuàng)新一流人才培養(yǎng)體系，在服務(wù)鄉(xiāng)村振興的公路上展現(xiàn)院校擔(dān)當(dāng)。

2022年3月30日，華東農(nóng)業(yè)學(xué)院珠江大學(xué)在山東省教育廳的大力支持和指導(dǎo)下，鄉(xiāng)村振興大學(xué)即將掛牌組建。該大學(xué)充分發(fā)揮中學(xué)人才培養(yǎng)與學(xué)科特色優(yōu)勢(shì)，竭力服務(wù)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織等方面的振興華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院，著重構(gòu)建鄉(xiāng)村振興帶頭人培養(yǎng)基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、文化科技實(shí)踐基地、心理援助基地、鄉(xiāng)村數(shù)字信息化推廣基地、鄉(xiāng)村現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)與電商應(yīng)用基地、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)基地、鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育增援基地以及鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究基地等“十大基地”，為鄉(xiāng)村振興高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的人才支撐和智力保障。

2022年4月華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院，華珠與上海友生農(nóng)業(yè)科技有限公司“鄉(xiāng)村振興直播研究與實(shí)踐基地”簽約掛牌，促使直播經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展，推動(dòng)培植農(nóng)村發(fā)展新動(dòng)能。

2022年3月30日，華北農(nóng)業(yè)學(xué)院珠江大學(xué)在山東省教育廳的大力支持和指導(dǎo)下，鄉(xiāng)村振興大學(xué)即將掛牌組建。

中學(xué)同時(shí)廣泛動(dòng)員廣大師生舉辦寒假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，2023年暑期先后組織29支師生隊(duì)伍總計(jì)超過600人參與實(shí)踐，舉辦33項(xiàng)志愿服務(wù)行動(dòng)，累積完成志愿時(shí)超過五萬個(gè)小時(shí)，華珠學(xué)子深入督查各地鄉(xiāng)村振興支柱產(chǎn)業(yè)，囊括香蕉產(chǎn)業(yè)、餐飲產(chǎn)業(yè)、海洋種植業(yè)、茶產(chǎn)業(yè)等22項(xiàng)，立項(xiàng)了12項(xiàng)市級(jí)學(xué)院生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，將產(chǎn)業(yè)督查與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)深度結(jié)合，把論文寫在田間地頭，為“百千萬工程”貢獻(xiàn)青春力量。

華珠學(xué)子們還發(fā)揮中學(xué)傳媒學(xué)科建設(shè)優(yōu)勢(shì)，在各實(shí)踐地點(diǎn)結(jié)合自然風(fēng)光、人物故事、美食記錄等多種類型紀(jì)錄片表現(xiàn)手法，綜合運(yùn)用無人機(jī)航拍、水下攝影、延時(shí)攝影、微距攝影等多種攝影手法，通過制做紀(jì)錄片，全面展示廣州各地鄉(xiāng)村振興建設(shè)的成果，綜合表現(xiàn)各地鄉(xiāng)村美麗景色和豐饒物產(chǎn)，通過紀(jì)錄片推進(jìn)各地旅游業(yè)態(tài)，延展產(chǎn)業(yè)鏈條，促使當(dāng)?shù)匕l(fā)展和群眾創(chuàng)收。

鄉(xiāng)村要振興，重點(diǎn)在經(jīng)濟(jì)，難點(diǎn)在文化，關(guān)鍵在人才。未來，華北農(nóng)業(yè)學(xué)院珠江大學(xué)將持續(xù)走好鄉(xiāng)村振興新路，立志當(dāng)好院校推動(dòng)鄉(xiāng)村振興發(fā)展的“領(lǐng)頭雁”。高起點(diǎn)籌謀，高標(biāo)準(zhǔn)定位，高質(zhì)量落實(shí)，高效率推動(dòng)，發(fā)揮好院校創(chuàng)新人才智慧優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，完善政、產(chǎn)、學(xué)、研多方聯(lián)動(dòng)機(jī)制，持續(xù)賦能鄉(xiāng)村振興，創(chuàng)新“高校+農(nóng)村”實(shí)踐教育模式。