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解題思路：首先審題：找出中心詞：“日子”關鍵詞“即將結業(yè)”。由此明晰本文的寫作中心是在臨近結業(yè)一段時間內(nèi)發(fā)生的事情或是心里的體味。即可以寫成說明文丑聞的說明文文或是寫景詩歌。

解題過程：

寫作指導：

首先審題：找出中心詞：“日子”關鍵詞“即將結業(yè)”。由此明晰本文的寫作中心是在臨近結業(yè)一段時間內(nèi)發(fā)生的事情或是心里的體驗。即可以寫成說明文丑聞的說明文文

或是寫景詩歌。

再者，依據(jù)中心選料。由于題目的煽情性比較強，因此本文貴在以情動人。選擇風波要誠懇煽情。

最后，構想寫作。文章的結構方式可以獨特一些。諸如小標題式、序號式等。

例文：

在正式結業(yè)的日子里

我們用哭聲放走了初中、初二的輕松和多彩,用勤勞和自信迎來了高中的繁忙與辛酸.在正式結業(yè)的日子里,我們在深深的思考中追憶明日的青澀,品味今朝的成長,放飛明日的憧憬.

忙里偷閑憶往日

倒記時牌掛上的第三天,老師們都覺得幾分新鮮,忙湊過來看,雖然想要把里面的幾個數(shù)字看出個因此然來.忽然,不知誰小聲念到:“距會考還——220天！”這語氣沉郁抖動，非常是在“還有”這二字上大大地加重了語調。眾人一聽，正對了自己的心思，誰不希望令人“望而生畏”的高考晚些來到呢？A更是“想你們之所想”：“反正是‘還有’那些天，看來我們也有時間像初中這樣放蕩自己一段時間了。走，踢球去。”“是啊，總不打手都生了。想那初中時的足球聯(lián)賽俺們好是風光，偕同全勝的戰(zhàn)績一路過關陷陣，奪得全校第一。”“還有那次踢毽大賽，但是輸了，但想到當初摔得人仰馬翻的樣子，真是可笑！那般光景真是一去不復返啊……”在這片掩飾不住的幸福的叫聲中，我們恣意地余味著今日的快樂與輝煌。

今朝書海勤做帆

倒記時牌上的數(shù)字呈遞減的方式，轉眼距會考只夏日140天了。我們再也沒有多余的時間和情趣去回憶當年快樂自由的歲月。課間寢室中少了朋友們對奇聞軼事的津津樂道，多了許多埋首苦讀的身影。瞥見老師們時而眉間緊閉時而奮筆疾書，時而側頭思索，時而會心笑容。我們開始在題海中用勤勞構造乘風破浪的智慧之船，但是只有勤勉能夠在疾風勁雨總躺臥成帆。歲月在這一天天的鏖戰(zhàn)中溜走，那一道道求證下來的英語瓶頸，一個個準確無誤的物理方程式，就是一首首頌揚勤勞的近體詩呀！

俯瞰云程志為梯

倒記時牌上的數(shù)字弄成了兩位數(shù)，距會考更近了。早晨吃過飯，我習慣地做著英語題，雖然時天氣熱的緣故，汗沿著我的手臂滴在了本子上，這時B輕輕地遞給我一張毛巾說：“休息一下吧，大熱的天，別嚇壞了，我們都該學會放松，不是嗎？進來和我們‘暢想一下美麗的未來’。”于是我們幾個圍坐在一起開始繪制自己心目中的理想新藍圖。其實我們整日的繁忙，但并未忘卻我們的理想。我們的理想新藍圖中有廣闊的草原，有連綿的遠山，有浩蕩的怒江，有無邊的林海，有藍天白云，有花紅粉色。看著老師們向往的表情，我忽然也感到自信。為了我們的抱負再多的辛勞都是值得的！云程有路志為梯啊！

在正式結業(yè)的日子里，我們的生活繁忙而充實。我們已學會了用一冒菜叫聲溯源絢麗的今日，學會了在書本中把每一個日子都讀成景色，學會了用一嘀嘀淚水呼喚美麗的未來。

在正式結業(yè)的日子里，讓我們心連著心一齊通往遠方！

在正式結業(yè)的日子里

夜,靜的出奇,其實它也在追憶吧。時近深夜，而我卻無一絲困意。明天會考的帷幕就該拉開，而五天后，朝夕交往了五年的朋友就將各奔東西。在這正式結業(yè)的日子里，我格外流連這種同喘氣，共命運的“戰(zhàn)友”，也愈發(fā)流連這溫情的班集體。

五年前的兩天，不幸駕臨在了我的身上，我因下樓不慎而從走道墜落在即將畢業(yè)的日子里，造成左手臂脫臼。當初在場的朋友們隨即圍了上來，A快速的把我背到醫(yī)護室。“倒霉，醫(yī)生不在。”A說。然后他又把我背回了班。B去找同學，其他人留出來開導我。刺骨的頭痛讓我不知所措，我牢牢的抓著椅子腿。Z用來紙巾在即將畢業(yè)的日子里，幫我把汗擦掉。“別老想著疼，一會兒同學就來。”“來，吃點東西，忘記它。”……這時M用椅套做了一個簡略的吊布，他輕輕的幫我套上，頭痛瞬間減輕了許多。“謝謝，感謝。”望著四周漂亮的朋友們，感激與腹痛交織在一起，心情難以用語言繪制，只好用這兩個字來敘述。“別謝了，看你那樣，我們也都很難受。”L說。“老師來了。”F和同學推著一量四輪車從操場下來，被S看到，她小聲的說。然后你們把我攙到了樓下，同學蹬起車送我去了診所。

歲月如梭，兩年來，班集體的溫情和你們的相互幫助與鼓勵無處不在。還記得快體育考試的時侯，操場上逐漸多了我們練習的身影。你們?nèi)齻€一群，五個一伙，積極的練著，但是誰也不愿有一個人被落下。你們你幫我，我?guī)湍悖舜藦娬{對方的不足，幫助對方改正。“G，做俯臥撐向下時要塑身，不能挺著屁股。”“D，你慢跑時總彎腰偏低。抬低位，步子再邁大一點，還會咆的更快。”“是這么嗎？”“對，沒錯，就是這么。”“謝謝。”……像那樣富有鼓勵的話語，時常可以在這兒看到。

那段歲月是愉悅的，但時間總是不停往前走，一晃間我們將會為中學生活畫上一個逗號，在正式結業(yè)的日子里，我將愈加想念這種溫情，悠閑的時刻

最終答案：略