更新時間：2021-08-07 09:32:51作者：admin2
高中一線高三教師，分享下看法。
提高效率前需要反思:哪些事情影響了自己的學習效率？根據(jù)我當下對學生的觀察和問卷反饋，影響當下高三學生學習效率的事情主要有這幾項:
(1)假期的無序狀態(tài)。這是核心原因，多年來學生早已經(jīng)習慣了學校嚴格的秩序，上課鈴聲一響，精神緊張，拿出資料開始上課。如今在家，啥時起床，啥時學習都帶有很強的隨意性。早上，一覺醒來十點了，沒看多少書，媽媽又喊吃飯了。
(2)誘惑的多樣性。學生普遍反應閉門學習的艱難性，一會兒群里發(fā)來個搞笑段子，一會發(fā)來一段心靈雞湯，一會發(fā)來個有趣視頻……還有妹妹拿來超市買來的美食，還有閨蜜視頻聊天……
(3)作業(yè)的拖延性。總是難以下決心做題，不到老師在群里催作業(yè)，拿不出筆來寫幾個字。盡管心里非常清楚，復習時間的緊張，但是總能給自己找到放松的借口。
當然還有其他許多因素，不能一一列舉。這三點是排名前三。能解決這三大阻力，其他問題便迎刃而解。接下來談談怎么辦。
強制自我封閉有個作家總是被應酬打擾，所以他每次趕稿子時，便買張機票，一個往返，大部分稿件可以完成！這個故事給我們的啟發(fā)是，高三學生將自己關閉在臥室，手機強制關機，限時做題。因為將來的考試是限時的，所以根據(jù)題量定好做題時間，集中注意力做題。
強制計劃達標很多人說計劃沒用，應該說不能執(zhí)行的計劃沒用。真正執(zhí)行計劃的人都品嘗過高效的甜頭。將一天的任務從主到次列出來，逐一去完成。當然，當下很多學校統(tǒng)一給高三學生制定了課程表，也可以依照這個表學習。但效率的提高，還是需要在給定的時間內(nèi)完成相應的學習任務，一邊聽網(wǎng)課，一邊修訂作業(yè)，而不是吃零食或開小差。
還有盡量按照學校作息時間來安排自己的學習與生活。