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△朱同學(xué)和師生們一對(duì)一練習(xí)口語(yǔ)。

△朱同學(xué)托福面授，朋友們認(rèn)真學(xué)習(xí)。

托福閱讀提高分

---郭姍姍同學(xué)有話說(shuō)

托福閱讀題量多樣，有改錯(cuò)，單選，多選，T/F/NG，簡(jiǎn)答，信息匹配題，詞句四配題，圖表步驟圖，而且這種題有一個(gè)整體的出題規(guī)律，不僅詞句大意匹配題，大多數(shù)題目是根據(jù)文章次序出題，但是一個(gè)題量都集中在文章的這些部份，做題還要先找到題干里的關(guān)鍵詞，于是對(duì)應(yīng)到原文中找原詞，它的同反義詞或同根詞，最后剖析整個(gè)語(yǔ)句與題干對(duì)應(yīng)。

總體來(lái)講，托福閱讀還要把握大量同義替換詞，長(zhǎng)難句分拆以及推理上下文邏輯關(guān)系的能力。

托福寫作提高分

---張娟同學(xué)有話說(shuō)

托福寫作教學(xué)可以從三個(gè)視角發(fā)力，即怎樣造句、如何組段和怎樣謀篇布局。大部份托福寫作課都被設(shè)計(jì)成一種專門針對(duì)怎么謀篇布局的方式，主要教中學(xué)生各類題量，各類套題。這個(gè)方向首先肯定是沒(méi)有問(wèn)題的，也是不適用于教學(xué)的早期。

△張同學(xué)托福面授，朋友們積極回答問(wèn)題。

在托福寫作教學(xué)的早期，最應(yīng)當(dāng)著手進(jìn)行的，應(yīng)當(dāng)是對(duì)于中學(xué)生造句能力的訓(xùn)練和對(duì)地道抒發(fā)法的補(bǔ)充。造句能力取決于師生造句的次序。造句次序正確，則容易寫出好的語(yǔ)句，課下訓(xùn)練的時(shí)侯，也愈發(fā)便于吸收新的知識(shí)、技巧，更便于進(jìn)步。這么，一個(gè)正確的寫作次序又是何種呢？

一個(gè)正確的托福造句教學(xué)次序，應(yīng)該是第一步下筆寫出主謂完整的正確語(yǔ)句，即“下筆“；接著第二步應(yīng)當(dāng)是成功抒發(fā)出自己的主要意圖，稱之為“達(dá)意”；第三步應(yīng)當(dāng)是對(duì)語(yǔ)句的外型進(jìn)行保健，使讀者才能愈加便捷地閱讀，稱之為“塑性”；第四步應(yīng)當(dāng)是加入謂語(yǔ)，使語(yǔ)句豐富、完整，稱之為“入定”；最后一步應(yīng)當(dāng)是在上述四個(gè)方法的基礎(chǔ)上，吸收現(xiàn)有的套句，寫出幽美的復(fù)雜句子。

在這五個(gè)方法之中，師生最為欠缺的主要是“達(dá)意”與“塑性”。因此程度稍差的中學(xué)生很難寫出完整的簡(jiǎn)略句，程度稍好的師生卻直接開(kāi)始造代詞賓語(yǔ)，對(duì)于怎樣格外豐富地運(yùn)用簡(jiǎn)略句抒發(fā)意思，缺少增加，所造出的詩(shī)句缺少美感，常常導(dǎo)致閱讀的困難，因而減少自己的寫作分?jǐn)?shù)。

現(xiàn)階段，主要是讓師生練習(xí)大習(xí)作。首先判斷題量，練習(xí)審題題旨，練習(xí)寫講稿，尤其要留意概論點(diǎn)和分論據(jù)的關(guān)系。課上運(yùn)用釘釘家校本隨堂批閱師生2-3篇作業(yè)，小結(jié)師生共性的錯(cuò)誤，生生互動(dòng)，生生互評(píng)。運(yùn)用騰訊大會(huì)小組討論，發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì)，讓每位中學(xué)生的思維都動(dòng)上去，主動(dòng)參與到課堂托福學(xué)習(xí)技巧，小組內(nèi)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提升。

張娟同學(xué)贈(zèng)言

寫作，點(diǎn)燃靈魂的燈塔；

勤勞，造就今日的輝煌！

雅思篇

雅思學(xué)習(xí)總體指導(dǎo)

朱萬(wàn)里同學(xué)來(lái)妙招

雅思聽(tīng)力提高分

---高嘉同學(xué)有話說(shuō)

☆理論方面：

看清楚雅思聽(tīng)力八大題量有什么，他們的出題特性和對(duì)應(yīng)的答題方法，在聽(tīng)時(shí)能專注且反應(yīng)快速，做到心里有預(yù)測(cè)，記筆記有抉擇，答題有依照。

☆實(shí)操方面：

泛聽(tīng)：多聽(tīng)廣播和數(shù)學(xué)音頻，培養(yǎng)語(yǔ)感，熟悉不同國(guó)家英文語(yǔ)氣及發(fā)音特征，能迅速切換作出反應(yīng)。邊聽(tīng)邊小結(jié)所聽(tīng)內(nèi)容大意，辨識(shí)音頻組織結(jié)構(gòu)。泛聽(tīng)練習(xí)時(shí)要留意練習(xí)延長(zhǎng)維持自己留意力的時(shí)間。

精聽(tīng)：聽(tīng)第一遍，記筆記。第二遍，建立筆記。第三遍，重點(diǎn)關(guān)注前兩遍沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去的地方，剖析究竟是詞匯不認(rèn)識(shí)，還是句型結(jié)構(gòu)不熟悉沒(méi)反應(yīng)進(jìn)來(lái)，還是發(fā)音的連讀弱讀沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，于是進(jìn)行領(lǐng)讀模仿，把該句多讀幾遍，模仿原文的語(yǔ)音聲調(diào)。第四遍，分詞句聽(tīng)，每聽(tīng)?zhēng)拙淇陬^小結(jié)一下所聽(tīng)內(nèi)容的大意，訓(xùn)練提取邏輯重點(diǎn)和短時(shí)記憶的信息重點(diǎn)，可用原文原詞。

△高同學(xué)雅思作業(yè)批閱

△高同學(xué)雅思面授，朋友們認(rèn)真學(xué)習(xí)

雅思口語(yǔ)提高分

----郭姍姍同學(xué)有話說(shuō)

雅思口語(yǔ)的獨(dú)立部份，最重要的就是言之有物，也就是回答要有邏輯的同時(shí)有內(nèi)容，即論據(jù)加細(xì)節(jié)實(shí)例支撐。

綜合口語(yǔ)部份，綜合口語(yǔ)的很重要標(biāo)準(zhǔn)之一是內(nèi)容完整性，這就離不開(kāi)對(duì)聽(tīng)力和閱讀部份的整合托福學(xué)習(xí)技巧，首先，閱讀部份還要鍛練小結(jié)概括大意的能力；再者，聽(tīng)力敘說(shuō)好或則內(nèi)容，都離不開(kāi)優(yōu)秀的筆記習(xí)慣，在聽(tīng)對(duì)話時(shí)留意整體邏輯框架。

最后對(duì)于發(fā)音和聲調(diào)來(lái)說(shuō)，提高口語(yǔ)特別好用的方式就是影子領(lǐng)讀，就是看到聽(tīng)力文本的同時(shí)將聽(tīng)力內(nèi)容領(lǐng)讀下來(lái)，那樣就能挺好地提高語(yǔ)感和節(jié)奏感。

雅思閱讀提高分

---何曉夢(mèng)同學(xué)有話說(shuō)

☆托福閱讀基礎(chǔ)訓(xùn)練：

1.詞匯：詞匯量的大小是雅思閱讀的關(guān)鍵，平常一定留意單詞量的積累。

2.語(yǔ)句：閱讀中短語(yǔ)多是主從復(fù)合句，這對(duì)師生時(shí)態(tài)基礎(chǔ)提出一定要求，師生在課下要多聽(tīng)多看，大量略讀。

3.篇章結(jié)構(gòu)：雅思閱讀為學(xué)術(shù)體裁，其明顯特征為呈版塊結(jié)構(gòu)，師生通過(guò)大量閱讀把握此種體裁，以便提高對(duì)文章的熟練度。

☆托福閱讀技巧指導(dǎo)：

1.計(jì)時(shí)訓(xùn)練。整篇文章根據(jù)考試時(shí)間要求完成。

2.采取"結(jié)構(gòu)掃描法"閱讀文章。重點(diǎn)剖析每段首尾兩句，其他句可迅速?gòu)?fù)述，那樣能以最高效的方法了解文章大意。

3.積累不同題量的答題方法。雅思閱讀中問(wèn)題題量相對(duì)固定，把握必要的答題方法，可保障答案的精確率和高效性。

何曉夢(mèng)同學(xué)贈(zèng)言

天道酬勤，現(xiàn)今的每一份付出，今后將會(huì)收到百倍收益！祝愿每個(gè)朋友取得殊榮，前程似錦！

雅思寫作提高分

---朱萬(wàn)里同學(xué)有話說(shuō)

☆托福寫作解題方法：

綜合習(xí)作

1.讀聽(tīng)筆記，記錄要領(lǐng)。

2.轉(zhuǎn)述要領(lǐng)，概括對(duì)應(yīng)。

獨(dú)立習(xí)作

1.審題題旨，列舉講稿。

2.轉(zhuǎn)觀概精，首段鮮明。

3.主題支撐，后邊一致。

4.尾段小結(jié)，重申觀點(diǎn)。

△朱同學(xué)為老師批閱雅思習(xí)作。

朱萬(wàn)里同學(xué)贈(zèng)言

你在哪里讀書，

我在這里讀你，

知識(shí)圓了你的夢(mèng)，

你圓了我的人生。

來(lái)自同學(xué)們的盼望：

希望朋友們努力學(xué)習(xí)，順利升入前50名的世界名校，成為具備家國(guó)情結(jié)、國(guó)際視野、適應(yīng)多元文化發(fā)展，并能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的高素養(yǎng)國(guó)際化人才。

留學(xué)小貼士：托福和雅思是哪些？

IELTS：，即是托福，由劍橋?qū)W院考試執(zhí)委會(huì)英語(yǔ)考試部、英國(guó)文化商會(huì)及IDP教育企業(yè)集團(tuán)共同管理，是一種針英文能力，為準(zhǔn)備到使用法語(yǔ)的國(guó)家學(xué)習(xí)、工作或移居的人們?cè)O(shè)置的數(shù)學(xué)水平考試。主要適用于英聯(lián)邦國(guó)家，英國(guó)和新加坡，一些北美的大學(xué)也開(kāi)始接受托福成績(jī)了。

TOEFL：TheTestofasa，即是雅思，由ETS（中國(guó)教育考試服務(wù)中心）舉行的數(shù)學(xué)能力檢測(cè)。主要適用于北美地區(qū)。通常我們出席的都是ibt（basedtest）網(wǎng)考，就是現(xiàn)今的新雅思。新雅思滿分為120分，考試成績(jī)的有效期為三年，從考試日期開(kāi)始估算的。

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文圖：國(guó)際部法語(yǔ)教研組

初審：晉州星