更新時(shí)間：2024-04-19 16:06:01作者：佚名
英語四級(jí)選詞填空
有技能
一分錢也沒有少
英語四級(jí)選詞填空技巧
距離大學(xué)英語四級(jí)考試越來越近了。 大家都知道，在四級(jí)考試中，閱讀是一個(gè)難點(diǎn)、難點(diǎn)的部分，閱讀中包含很多小題型，比如選詞、填空等。 雖然，選詞填空的分?jǐn)?shù)并不高，但是……為了得到我們理想的分?jǐn)?shù)，我們不能錯(cuò)過一分！
俗話說...
那么，我們就來看看這種考試前的填空方法吧！
英語四級(jí)閱讀選詞填空重點(diǎn)考查我們對(duì)語篇和段落的連貫性、連貫性、邏輯關(guān)系等整體特征的理解，以及對(duì)實(shí)際語境中詞義的把握。
因此，我們要時(shí)刻記住，不能孤立地看待每個(gè)空間，而必須注重脈絡(luò)進(jìn)行綜合分析，利用空間前后的線索來解決問題。
題型及難點(diǎn)
問題類型：敘述性、解釋性和論證性文章。 評(píng)分比例為5%，文章長(zhǎng)度為260字左右。
所有測(cè)試詞均為實(shí)詞：1至2個(gè)副詞、2至4個(gè)名詞、2至3個(gè)動(dòng)詞和2至4個(gè)形容詞
困難：同性單詞的正確選項(xiàng)之間存在干擾。 選項(xiàng)的單數(shù)、復(fù)數(shù)、時(shí)態(tài)應(yīng)符合原文上下文的語法要求。 考試常考的語法知識(shí)點(diǎn)，如定語從句、同位語從句、虛擬語氣、倒裝句、省略和強(qiáng)調(diào)句等。
接聽技巧
1.使用語法結(jié)構(gòu)
在閱讀文章之前，我們首先應(yīng)該根據(jù)詞性對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分類，比如名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞都包含哪些選項(xiàng)。 然后，我們需要根據(jù)空白所在句子的語法結(jié)構(gòu)和上下文時(shí)態(tài)來推斷可能的詞性和要填寫的單詞的形式，并將選擇限制在一個(gè)或兩個(gè)詞性。
2.運(yùn)用邏輯關(guān)系
在選詞填空時(shí)，不僅要考慮句子意思的流暢性，還要考慮上下文的??邏輯流暢性。 因此，把握上下文的因果、條件、轉(zhuǎn)折、排比等邏輯關(guān)系，有助于我們理解上下文的含義，從而推斷所填內(nèi)容的可能含義。
3. 利用循環(huán)關(guān)系
重復(fù)出現(xiàn)包括同義詞、反義詞、上義詞、下義詞和相同詞根的重復(fù)出現(xiàn)。 在寫作過程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這種反復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象。 某個(gè)空間對(duì)應(yīng)的答案很可能在上下文中有對(duì)應(yīng)的代詞、同義詞、近義詞、上位詞、下位詞，甚至是原詞。 我們解決問題的時(shí)候要注意根據(jù)上下文找到這些單詞之間的有機(jī)聯(lián)系。
4.利用共現(xiàn)關(guān)系
同現(xiàn)主要指語義場(chǎng)的共現(xiàn)，即一些相關(guān)詞共同描述同一主題場(chǎng)景。 在一篇文章中，每個(gè)空間都不是孤立的。 它很可能與上下文中的某些詞屬于同一語義領(lǐng)域，即描述同一主題。
5.利用搭配關(guān)系
利用其前后空格和單詞的搭配關(guān)系，往往可以排除一些明顯不符合搭配關(guān)系的選項(xiàng)，縮小選擇范圍，提高答案的準(zhǔn)確性。 在考慮詞語的搭配關(guān)系時(shí)，不僅要考慮結(jié)構(gòu)習(xí)慣搭配，還要考慮語義搭配關(guān)系。
總之，選擇填空的核心是通過各種線索確定詞性和意義，實(shí)現(xiàn)成功匹配。
可以先通過單詞后綴等對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行合理分類，對(duì)無法區(qū)分的先進(jìn)行模糊處理。 然后一一瀏覽文章，確定空格所需的詞性和含義。 它需要看這個(gè)詞在句子中的位置以及它周圍的環(huán)境。 有時(shí)你甚至需要跳出這句話，去閱讀前面或后面的文字。 例如，代詞/句間連詞需要向前搜索； 段落開頭的抽象表達(dá)可能需要從下面找到。
選詞填空對(duì)我們的要求比較高。 我們不僅要讀好、掌握上下文，還需要掌握每個(gè)單詞的詞性，并與語法知識(shí)相結(jié)合，才能做出正確的選擇。 由于這道題比較難，分?jǐn)?shù)也不高，所以建議同學(xué)們把這道題留到最后，不要在這道題上花太長(zhǎng)時(shí)間！ ?
我們一起練習(xí)吧！
例子
單元格到 . 它們是 和 的。 在美國，大約一半的青少年表示他們的手機(jī)帶有 . 所有人都表示手機(jī)是他們與同伴聯(lián)系的方式，三分之一的人使用手機(jī)幫助有需要的同伴，大約 80% 的人表示手機(jī)讓他們感到更安全。 ，38，說他們的和是他們的生活； 有些是他們的。 在日本英語四級(jí)多少分過，手機(jī)也很受歡迎。 東京的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，超過一半的高中生每天使用電子郵件的次數(shù)超過 10 次。
與同齡人的細(xì)胞有時(shí)間和空間。 他們讓年輕人在日常生活中與……相處，從而與……相處。 細(xì)胞也與來自他們的人在一起。 進(jìn)入同行、細(xì)胞和 . 在那英語四級(jí)多少分過，在，我們就像青少年中的“”一樣——他們?cè)谌魏螘r(shí)候都是。
向上或向下滑動(dòng)即可查看全文
A B C D）
E) F) G) H)
我) J) K)
L) M) N) 移位
哦）
回答
點(diǎn)擊下方空白處滑動(dòng)查看答案與分析
首先，通讀全文，把握大意。 本文分析了美國、澳大利亞和日本東京的調(diào)查結(jié)果，得出結(jié)論：手機(jī)已成為青少年生活的重要組成部分。 與此同時(shí)，由于青少年使用手機(jī)如此頻繁，研究人員開始擔(dān)心手機(jī)成癮問題。 最后，它解釋了手機(jī)對(duì)青少年生活的各種影響。
其次，從詞性的角度對(duì)備選方案進(jìn)行分類。
名詞：C) 接觸，接觸； G) 耐心、耐力； N) 轉(zhuǎn)變、轉(zhuǎn)變
動(dòng)詞：A) 進(jìn)行密切接觸； B) 安裝、連接； D) 奮斗，奮斗； F) 減少，減少； H) 促進(jìn)、培養(yǎng)； J) 改進(jìn)，改進(jìn)
形容詞：E) 連續(xù)的； I) 危險(xiǎn)； k) 立即的，瞬時(shí)的； L) 本質(zhì)的，固有的
副詞：M) 相對(duì)； O) 類似地，類似地
然后，根據(jù)上下文的語法結(jié)構(gòu)和語義內(nèi)容來判斷空間中的詞性，并從備選詞中選擇最符合文本含義的詞。
例如，第38題，兩個(gè)逗號(hào)之間有空格，所以需要填寫一個(gè)副詞作為狀語。 如上所述，在美國的調(diào)查中，青少年表示手機(jī)對(duì)他們來說非常有用留學(xué)之路，而正如下面指出的，澳大利亞青少年也表達(dá)了類似的觀點(diǎn)，所以答案是O）“同樣，同樣”。 替代方案中的含義與上下文的語義不匹配，因此被排除。
又如第41題，該空格位于句子的謂語部分，從下一句中的allow一詞來看，該空格應(yīng)填入動(dòng)詞原形，作為謂語。 根據(jù)該句的意思，手機(jī)可以為同齡人建立跨時(shí)空的社會(huì)紐帶，所以答案是H）“促進(jìn)和培育”。 備選方案中還有另外兩種動(dòng)詞基本形式：and。 這兩個(gè)詞的含義與上下文不一致，因此被排除。
回答：
36.N
答案分析：名詞分析題。 該空格位于不定冠詞 a 和形容詞大調(diào)之后。 據(jù)此推斷，所填單詞應(yīng)該是單數(shù)可數(shù)名詞，由major修飾。 文章開頭指出了手機(jī)的用途，下面介紹了青少年中手機(jī)的廣泛使用情況。 因此，本節(jié)解釋了手機(jī)改變了青少年的生活方式，給他們的社交方式帶來了巨大的變化，所以答案是轉(zhuǎn)變。 ，改變。
37.J
答案分析：動(dòng)詞分析題。 空格位于 had 后面、名詞短語 their 前面。 據(jù)此判斷，動(dòng)詞的過去分詞應(yīng)填，與had一起構(gòu)成過去完成時(shí)。 根據(jù)這句話的意思，在美國的一項(xiàng)調(diào)查中，青少年表示手機(jī)幫助他們與朋友交流，而下一句詳細(xì)介紹了手機(jī)如何幫助青少年交流，所以答案是改進(jìn)和提高。
38.O
答案分析：副詞分析題。 句子結(jié)構(gòu)分析顯示，留白句中的句子成分基本完整，主語、謂語、賓語完整。 兩個(gè)逗號(hào)之間有空格，因此需要填寫副詞才能充當(dāng)狀語。 上面提到，在美國的調(diào)查中，青少年表示手機(jī)對(duì)他們來說非常有用，而下面，澳大利亞的青少年也表達(dá)了這個(gè)觀點(diǎn)，所以答案是相似的，相似的。
39.L
答案分析：形容詞分析題。 不定冠詞an和名詞部分之間有空格。 由此可見，以元音音素開頭的形容詞應(yīng)填寫修飾部分。 正如下面提到的，一些青少年已經(jīng)出現(xiàn)了手機(jī)成癮的癥狀，所以這句話意味著手機(jī)已經(jīng)成為年輕人生活中不可或缺的一部分，所以答案是本質(zhì)的、固有的。
40.B
答案分析：動(dòng)詞分析題。 從were和介詞to前后空格來看，空格處應(yīng)填形容詞或過去分詞，與介詞to連用。 這句話說明部分青少年對(duì)手機(jī)過于依賴。 Be to 意味著連接和依戀。 因此，這就是答案。
41.H
答案分析：動(dòng)詞分析題。 空白位于句子的謂語部分，通過下一句中的allow詞來判斷。 空白處應(yīng)填入動(dòng)詞原形作為謂語。 根據(jù)這句話的意思，手機(jī)可以成為同齡人之間的一種交流手段，所以答案是提升和培養(yǎng)。
42.E
答案分析：形容詞分析題。 空格位于名詞之前。 空格a之前有形容詞比較級(jí)more，所以推斷應(yīng)該填形容詞。前半句說可以讓年輕人隨時(shí)與特定的伴侶交流生活經(jīng)歷。 因此，這些人之間的聯(lián)系是直接的，因此就是答案。
43.F
答案分析：動(dòng)詞分析題。 從情態(tài)動(dòng)詞can來看，空格應(yīng)用動(dòng)詞原形填空，并與can構(gòu)成。 他說，手機(jī)減少了孩子們與與自己截然不同的人的互動(dòng)。 因此，孩子無法學(xué)會(huì)如何寬容他人，社會(huì)寬容度也會(huì)逐漸下降。 所以答案是減少，減少。
44.我
答案分析：形容詞分析題。 空格位于同義詞之前和限定詞 that 之后。 由此推斷應(yīng)填形容詞修飾語來修飾常識(shí)。 以色列的社會(huì)環(huán)境比較緊張，句子中也有這樣的表達(dá)，對(duì)應(yīng)的是安全。 所以這個(gè)答案是危險(xiǎn)的。
45℃
答案分析：名詞分析題。 空格位于介詞of后面，因此推斷應(yīng)該填一個(gè)名詞作為介詞of的賓語。 連詞“and”出現(xiàn)在空格之后。 可見，空格所填的詞應(yīng)與“”形成并列關(guān)系，故答案為“接觸”或“接觸”。
英語四級(jí)考試
選擇單詞填空經(jīng)常測(cè)試的單詞
最后祝大家一切順利！
讓擋在我們面前的一切障礙都消失
回來，回來，回來！