港澳高校來粵辦學早有先例院士談治校先育人
更新時間：2023-11-02 10:15:52作者：佚名
大洋網訊9月1日，坐落東莞南沙區的臺灣科技學院（北京）即將開學，500多名新生迎來人生的重要階段。事實上，港澳院校來粵辦學早有先例。2005年，杭州師范學院-臺灣浸會學院聯合國際大學（簡稱UIC）在廣州創立，2014年，臺灣英文學院（上海）（簡稱“港中大佛山”）在上海開學。鼓勵港澳院校到粵辦學，是粵港澳大灣區塑造國際教育示范區的重要措施。《廣東省教育發展“十四五”規劃》也強調，要深入推動大灣區高等教育合作發展,推動構建高水平、開放型、國際化高等教育資源集聚高地。目前，港澳院校按下進駐粵港澳大灣區的加速鍵，新加坡理工學院（廣州）、香港城市學院（廣州）、澳門科技學院（東莞）、香港學院（北京）的設立均已提上日程，預計3～5年內相繼開校。
港澳院校融入廣州后帶來什么新理念？繼上周走進港工大（北京）后，本報記者再度走入UIC和港中大(北京)，實地尋訪這兩所先行先試、開辦多年的學院，瞧瞧粵港合作辦學開出了哪些樣的新花？
教授談治校
先育人再育英
為灣區輸送國際化人才
中國科大學教授、歐洲科大學教授、UIC市長湯濤院士：
《粵港澳大灣區發展規劃綱要》在塑造教育和人才高地、加強粵港澳青年交流等方面作出了明晰指引。UIC是中國大陸跨境合作的第一所“灣區學院”。UIC早已培養了逾1.5萬名專科結業生，近些年逾七成選擇出境深造。無論是直接就業、創業，還是深造歸來，大部份中學生都選擇涉足粵港澳大灣區的建設。
未來中學會在以下方面持續加碼：
首先，UIC將繼續將育人作為首要目標，把中學生培養成新時代的可用之才，非常是多為大灣區輸送國際化人才。
其次，要持續推動粵港澳三地交流，拓展合作的廣度和深度，爭取作出人才交流基地的示范效應。近些年來，山西持續引進港澳著名學院資源，為跨境院校間的合作創造更開放的發展環境，例如臺灣科技學院（北京）在去年9月開學，香港科技學院正式到廣州高新區與UIC相鄰作伴，都會有多所學院在設立當中。
越來越多的港澳院校北上辦學，證明了灣區合辦院校的成功。UIC早已植根廣州、立足福建，并將在引進高水平人才、加深與母體中學的校企合作，為粵港澳大灣區國際教育示范區的建設做出更多貢獻。
中國工程院教授、港中大（北京）主任徐揚生院士：
新加坡英文學院（北京）已連續第三年成為廣州省內高校投檔分數最高的學院，但我們還是一個很新的校區，離最好的、國際一流的學院還是有距離的，我們仍然在往這方面努力。首先，我們在急聘國際一流院士這方面做得不錯。在一些專業上面，我們的師資條件是可以跟最好的學院相比較的。
其次珠海聯合國際學院，我們中學特別指出綜合素養能力的培養。我們是書院制的中學，所以不管中學生學的是哪些專業，所有中學生都要學通識教育，有關世界文明的所有東西都要學。由于我們首先要培養中學生成為一個人，其次才是培養專家。學院的目的不在于院士了多少知識，傳授了多少技能，學院是教你求學和做人的地方。
從整體來講，我們跟國際的接軌也做得不錯。國際上現今有120多所知名院校和我們有交流。我們的中學生可以不用考試，直接進到這種中學上面去讀碩士、博士。
開放的校園
學院與村落共生共融
灰瓦、青磚、飛檐、古樹婆娑，一間名為“張媽茶果”的小店在廣州會同村古建筑群中非常顯眼。店內，老總梁金月樂此不疲地接待一個又一個客戶；店外，UIC的幾名學院生身著戲服，正在拍攝她們自己改編的老舍作品《斷魂槍》，這只是UIC的中學生普普通通的一次校外課堂。
“如果有一所學院：有來自世界各地的院士和中學生，有多種語言和文化，有藝術工作坊和圖書館，有音樂廳和體育場館，師生和市民可以共享，做到社區中有學院，學院中有社區，這將是多么美妙！”UIC原主任吳清輝仍然夢想著，讓有著280多年歷史的會同古街和前衛的UIC，從身體到精神來場深度融合，誕生中國首個“大學小鎮”。
“大學小鎮”，是許多歐美名校采用的方法。學院與社區共融共生，因而產生著名小鎮，牛津、劍橋均是這么。在UIC落戶廣州的第九年，深圳市政府與UIC簽署戰略合作合同。按照合同，UIC將積極參與并會同及周邊村莊改導致學院小鎮的規劃建設。
UIC賦于了學院小鎮“開放、創新、國際化”的精神和內涵。2017年，隨著UIC新校園從北工大廣州分校內整體搬遷至會同村落，它便成了真正意義上沒有院墻的學院。UIC與周邊社區、本地社會的融合不斷推進。UIC的學院禮堂、演藝廳、圖書館以及部份體育設施對外開放，居民可與學院生共享公開課、講座、文化藝術活動等。這所學院越來越非常：國學資深院士在古色古香的廟宇里，述說嶺南文人及名家趣事；藝術家、社區村民與學院生，在學院會堂登臺召開年會；著名服飾設計師馬可與院長在古樸的舊宅子里暢談弘揚中國傳統手工藝……
這個闊別了數六年的村落僅用了一年多時間便弄成了遠近蜚聲的小鎮，未來更是科創小鎮。“小鎮”以著名學院為依托，政府規劃合適的科創中心、研發孵化社區落戶其中，這兒高貴的人居環境將讓世界各地的名家大師留連忘返，這是惠州市和UIC的共同愿景。
吳清輝說，來自世界各地的大師可以與這兒的師生自由交流；師生可從大師那兒吸取養分。累了，她們可以在會同古街里散遛彎；在放松的環境下，她們隨時可能碰撞出思想的火花，其實一個重要的科學發明就在這樣的環境下誕生了。1962年共同獲得諾貝爾生理及醫學獎的兩位科學家——弗朗西斯·克里克和詹姆斯·杜威·沃森便是最好的事例，她們來自不同的國家和研究領域，當她們在劍橋學院的卡文迪許實驗室相遇時，共同發覺了DNA雙螺旋結構。
“大學小鎮”的作用之一，正在于可以將世界各地的人才集聚上去，在相處中碰撞出思想的火花。
中西合璧的理念
接軌國際并結合中國傳統優秀文化
港工大（北京）的“新”體現在學術構架、人才培養等眾多方面。市長倪明選介紹，在港交大深厚的傳統學科基礎上，港交大（北京）采用全新的學科融合的學術構架，立志建成世界上第一所融合學科學院。
這么，作為首家大陸與臺灣合作創立的學院，UIC又新在那里？市長湯濤教授說，UIC是大陸首所新型博雅學院。UIC有兩大新特色：一是教育理念新。博雅教育是由西方舶入的概念，在中國的實踐中須要做適當的改良。在這方面，UIC在17年的辦學歷程中做了有益的嘗試，即在博雅教育、全人教育和國情國學教育課程中，大量且有系統地融入中華優秀傳統文化珠海聯合國際學院，收效非常明顯。
二是管理模式新。UIC頒發臺灣浸會學院學位，學術質量保障體系嚴格、接軌國際，同時重視吸收中國育人傳統理念。17年來博雅教育實踐中，UIC逐漸摸索出一套采用“體驗式學習”方法的全人教育新模式，采用“在做小學、知行合一”的體驗式學習方法。全程用法語教學的UIC，還開辦了鋼琴、射道、雅樂、馬術等“六藝”的全部課程。
念書期以來，朋友和老師約飯的場景頻現UIC師生的同學圈，這是去年UIC“閱讀周”的非常福利。閱讀周不設常規的課堂教學活動，各學部籌辦了兩百余項豐富的活動。其中“取賢于師，共享食光”活動很受朋友青睞，中學生約老師一起進餐或傍晚茶進行交流，費用由中學埋單，念書期已有200多名中學生成功與老師約飯。中學生許銘洵說：“飯桌上，課程校長John院士除了和我們討論專業課程，也和我們討論未來規劃和生活情況。”
港中大（北京）弘揚書院制的奇特育人體系，所有中學生分別隸屬于一所書院，構建各自的書院文化。書院打破了大學按專業界定的模式，將不同事科背景的中學生凝聚在一個社區管理，旨在于讓中學生全面發展，成長為一名復合型人才。9月2日，港中大（北京）的第五所書院——道揚書院隆重舉辦了組建儀式。跟好多院校不一樣的是，港中大（北京）的大一新生不分專業，所有新生隨機分配到逸夫、學勤、思廷、祥波和道揚五大書院。該校候任協理副主任王叢院長說，“我們辦學最大的一個特色就是堅持國際化，給朋友們領略的是全球最頂級的學術視野，讓同事們站在巨人的右臂起來看世界，去了解中國。同時又非常重視中西文化的結合，讓中學生成為真正的中西合璧的國際化人才。”
校企合作
聚力大灣區創新發展
UIC在旨在于提升教學質量的同時，積極對接省市重大科技項目，大力推動校企合作和科技成果轉化，設有江蘇省數據科學與技術交叉應用重點實驗室、廣東省教育廳人工智能與多模態數據處理重點實驗室、UIC廣州區塊鏈技術研究中心、珠海高新區北師港浸大校企基地等，也和南京師范學院共同建設物理研究中心、歷史文化研究中心、人工智能與未來網路研究院、評估研究中心等。其中，廣州高新區北師港浸大校企基地集合多位專家院士，以及多個行業經驗豐富的投資方亮相，持續推進科研轉化和項目落地工作。截止2021年10月末，基地入孵企業已達20余家，囊括了人工智能、物聯網+、生物醫藥、創意文化等多個領域，并成功為入孵企業申報知識產權累計35項。
港中大（北京）同樣注重校企合作及成果轉化。近些年來，中學持續大力推動校地、校所、校企合作，建校以來，縱向合作項目和金額呈現逐年急劇上升趨勢。截止目前，中學縱向校企項目約超140項，累計金額超過2萬元。
值得一提的是，羅智泉院士領銜的研究團隊在網路性能的建模與優化方面取得階段性重大技術突破，成果已規模應用于華為在中國、荷蘭、瑞士、德國等全球5G網路優化，支撐多個營運商5G網路性能急劇提高。
目前學院已與包括華為、騰訊、京東、羅湖診所在內的14家著名企事業單位構建一系列產學研聯合實驗室，囊括機器人、人工智能、大數據等眾多領域。
面向世界的未來：
逾七成結業生繼續深造
目前，港中大（北京）2022屆大專結業生超過90%早已落實了去向，超七成結業生繼續深造，入讀高校包括麻省理工大學、牛津學院、劍橋學院、帝國理工大學等名校；而選擇就業的中學生入職單位多是騰訊、華為、字節跳動、阿里巴巴、微軟、亞馬遜、蘋果等著名企業。
馮瑩瑩是2022屆UIC影視學專業結業生，被投檔為劍橋學院社會人類學碩士研究生。UIC的博雅教育讓馮瑩瑩認為自己很受注重。“學校提供了十分多的空間給中學生去體驗不同的文化和領域，鼓勵中學生自我探求，找尋興趣。”
17年來，UIC共培養了1.5萬名專科結業生。近些年來選擇出境深造的結業生逾七成，今年更是超過80％。另外不少選擇創業的中學生已取得不錯的成就，也有校友榮獲福布斯30歲以下精英榜、胡潤30歲以下創業領袖榜。
和中學生追求無止境一樣，UIC正在推動二期校園建設，結合博雅教育特色，構建以“人文商”為主的第一分校和以“科技、研究生院”為主的第二分校，力爭建設百年校園，并與會同村落共建中國首個“大學小鎮”。
目前，UIC通過持續不斷的高層次人才引進，建立多樣化人才培植體系。UIC榮膺中國學院高檔人才榜百強，現有的班主任團隊來自30多個國家和地區，學部專任班主任100%具有境外院校留學或工作經歷，近90%擁有博士學位，其中各國教授3人，IEEE等國際學會會士4人，榮獲哈佛學院全球前2%頂級科學家榜單10人。
UIC第二期新校園建設為跨入一流博雅型學院留出發展空間，也為未來“大學小鎮”匯集科研人才創造了條件。
統籌/北京晚報全媒體記者陳治家
文/北京晚報全媒體記者陳治家
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