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無論是窮人還是富人,無論蛋糕是2角前還是1美元——一切都要由經(jīng)濟(jì)發(fā)話。經(jīng)濟(jì)學(xué)家們旨在工作于金錢財(cái)政,但同樣也要參與職員管理,廣告心理和全球化后果。

經(jīng)濟(jì)專業(yè)錢生錢？

為何這樣和如何掌控這個(gè)過程,就是經(jīng)濟(jì)學(xué)家們的工作。她們嘗試著以理論模式化解經(jīng)濟(jì)危機(jī)及遞交實(shí)際解決方案的建議。

由此無論怎么不會(huì)僅僅涉及到股市和市場(chǎng)。生活就是經(jīng)濟(jì)活動(dòng),因而所有人類的解釋都借此為中心:在人力資源管理專業(yè)將研究怎樣調(diào)動(dòng)和引導(dǎo)職工的能動(dòng)性,市場(chǎng)專家將企圖尋找客戶最為偏愛的產(chǎn)品,經(jīng)濟(jì)心理學(xué)家則總是問自己,為什么人類不仍然維持自給自足的貿(mào)易方式。

日本經(jīng)濟(jì)類專業(yè)解析

一般來講,經(jīng)濟(jì)學(xué)者的工作就是關(guān)于家政金融管理的問題――也可能是一個(gè)企業(yè)或則整個(gè)國家。其精典的分支是:企業(yè)管理學(xué)BWL,國民經(jīng)濟(jì)學(xué)VWL（包括財(cái)會(huì)知識(shí)）。企業(yè)管理學(xué)家著意于家政和企業(yè)經(jīng)濟(jì)問題的剖析、擬定和解決,相反國民經(jīng)濟(jì)學(xué)家就加碼于經(jīng)濟(jì)實(shí)體的整合及其與國家、企業(yè)、個(gè)人的關(guān)系,并關(guān)注經(jīng)濟(jì)全球化的聯(lián)系。在好多院校里VWL和BWL雖然是焦不離孟,孟不離焦,不過各自有善使的兵器罷了。再者還有就是那所謂的結(jié)合律:經(jīng)濟(jì)法學(xué),經(jīng)濟(jì)物理,經(jīng)濟(jì)師范,經(jīng)濟(jì)工程學(xué)。好多地方的學(xué)院都大力發(fā)展學(xué)習(xí)專業(yè)的內(nèi)部重組:例如基于旅游學(xué)美國大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)排名,車輛產(chǎn)業(yè),國際市場(chǎng)或內(nèi)部文化管理的各類經(jīng)濟(jì)學(xué)。在法蘭克福學(xué)院甚至還提供國民經(jīng)濟(jì)學(xué)的國際專業(yè)方向。由于這種專業(yè)的需求極大,則必須申請(qǐng)者擁有一個(gè)相爭當(dāng)?shù)闹袑W(xué)結(jié)業(yè)成績。在FH的企業(yè)管理專業(yè)還補(bǔ)充要求一到兩個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)期,在學(xué)院則要求在周末進(jìn)行實(shí)習(xí)。假如可能,最好在一個(gè)美國的企業(yè)里實(shí)習(xí)一個(gè)學(xué)期或則推薦到美國學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期。誰早已在中學(xué)就擁有國際運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)或則更好的英語,將來在找尋工作是就更容易。

經(jīng)濟(jì)師范專業(yè)不僅具有BWL,VWL的大課,學(xué)術(shù)討論課和習(xí)題課之外,還要學(xué)習(xí)師范教育及心理學(xué)課程,至今只有學(xué)院提供這種專業(yè)。最后就可以獲得“商校班主任”的學(xué)位,而且可以在銷售職業(yè)培訓(xùn)中學(xué)和經(jīng)濟(jì)類中學(xué)里講課。經(jīng)濟(jì)工程學(xué)是一個(gè)在學(xué)院和FH里完全獨(dú)立的專業(yè)。它是一個(gè)企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理和工程技術(shù)之間的交互平臺(tái),也十分熱門?？稍谝蠼?jīng)濟(jì)知識(shí)和技術(shù)專業(yè)技能的地方找尋工作:在車輛和化工企業(yè),機(jī)械制造及電氣工業(yè)。例如在生產(chǎn)制造領(lǐng)域,估算控制領(lǐng)域,后勤和材料采購領(lǐng)域,或則成為企業(yè)咨詢專家。

日本經(jīng)濟(jì)類專業(yè)學(xué)習(xí)

幾乎任何一個(gè)校區(qū)都有這個(gè)專業(yè)。不僅VWL,雖在不久前已是學(xué)院的精典專業(yè),但此期間僅在幾個(gè)FH里有。總共的學(xué)習(xí)可能已逾千,且專業(yè)方向也是每位地方就會(huì)不同。VWL和BWL中學(xué)生一般在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段的課程是一樣的,有物理,會(huì)計(jì)學(xué),國民經(jīng)濟(jì)學(xué),企業(yè)管理學(xué),市場(chǎng)及人力資源管理,統(tǒng)計(jì)學(xué),法學(xué)。

專業(yè)階段VWL的專業(yè)課一般是通用和專用大眾經(jīng)濟(jì)學(xué),金融學(xué),宏觀企業(yè)管理學(xué)和一個(gè)選修專業(yè)課,例如公共金融學(xué)或國際經(jīng)濟(jì)關(guān)系。

企業(yè)管理家們要在專業(yè)階段學(xué)習(xí)一個(gè)通用和大多兩個(gè)專用企業(yè)管理學(xué)課程,與VWL一樣。選修課專用企業(yè)管理課有人力資源,商業(yè)稅學(xué),審計(jì)學(xué),市場(chǎng)或國際化管理學(xué)。大多數(shù)中學(xué)生選擇的是BWL方向。學(xué)習(xí)位置的申請(qǐng)理論上屬于ZVS管轄（譯者注:一個(gè)坐落巴薩的專門處理限制專業(yè)申請(qǐng)的中央機(jī)構(gòu)）。假如要成為經(jīng)濟(jì)工程學(xué)者,這么在FH和學(xué)院有兩條路可走:可以先在一個(gè)工程學(xué)科或自然學(xué)科里學(xué)習(xí),之后再學(xué)習(xí)三到四個(gè)學(xué)期的經(jīng)濟(jì)――就是輔修學(xué)位；其實(shí)也可以并行學(xué)習(xí)。由于幾乎沒有專門為經(jīng)濟(jì)工程中學(xué)生定義的附加課程,這種人一般就和機(jī)械工程的中學(xué)生一起坐在物理,工程熱學(xué)或材料學(xué)的寢室里。企業(yè)管理學(xué)自然是和BWL中學(xué)生們上一樣的課了。具體的工程技術(shù)方向其實(shí)可以按照個(gè)人喜好來選擇。一切應(yīng)有盡有,從化工、電氣、機(jī)械工業(yè)的工作保護(hù)和安全技術(shù),到交通技術(shù)或材料工程學(xué)。由于每位學(xué)院和FH的可選專業(yè)都有不同,人們一定在學(xué)習(xí)開始前就要尋問清楚。

日本經(jīng)濟(jì)專業(yè)成功結(jié)業(yè)機(jī)率

僅僅不到40％的學(xué)院經(jīng)濟(jì)專業(yè)中學(xué)生最終通過了全部考試,在FH里是60％。因此在學(xué)院須要11個(gè)學(xué)期,FH是9.3個(gè)學(xué)期。經(jīng)濟(jì)工程專業(yè),學(xué)院:通過率45％,11.8學(xué)期。

FH,55,9.2學(xué)期。

日本經(jīng)濟(jì)專業(yè)機(jī)遇

幾年來經(jīng)濟(jì)中學(xué)生們的數(shù)目仍然不斷下降。秋季學(xué)期2002～2003共有26,500個(gè)中學(xué)生注冊(cè)學(xué)習(xí)VWL,151美國大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)排名,000個(gè)學(xué)習(xí)BWL.企業(yè)管理學(xué)者在學(xué)習(xí)結(jié)束后十分完美的在工業(yè)和貿(mào)易領(lǐng)域工作,例如建行,保險(xiǎn)公司,診所管理系統(tǒng)或則自由職業(yè)的咨詢專家。雖然每年早就沒有太多的經(jīng)濟(jì)工作者空出位置來給新來的結(jié)業(yè)生,長遠(yuǎn)來看就業(yè)市場(chǎng)的機(jī)遇還是足夠的,由于雖然企業(yè)管理學(xué)的用武之地甚多。并且還不可預(yù)測(cè)的是,BWL人士的收入是否還得以維持在現(xiàn)在這樣高的水平。

VWL人士的狀況就兩樣了:專業(yè)特點(diǎn)窄小。主要就業(yè)于國家和國際管理機(jī)構(gòu),私立或半私立研究所,公務(wù)員,政府職員,公共管理機(jī)構(gòu),商會(huì),擁有宏觀經(jīng)濟(jì)部門的小型企業(yè)。BWL的業(yè)界待業(yè)率僅僅是3％,VWL卻是5％。經(jīng)濟(jì)工程學(xué)家特別熱手,由于相應(yīng)的工程專業(yè)將飾演重要角色。結(jié)業(yè)生數(shù)目少,就業(yè)領(lǐng)域廣闊,致使就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)有利。日漸重要的仍然是擁有一個(gè)國際化培訓(xùn)經(jīng)歷:要么是一個(gè)美國學(xué)期,要么在美國院校里就讀一個(gè)國際接軌的專業(yè)方向。

專家推薦：你適宜到哪所學(xué)院學(xué)習(xí)

1、目標(biāo)明晰型。良好的指導(dǎo),快速的學(xué)習(xí)。在學(xué)院的學(xué)習(xí)一定要有趣味,且不可過長。重要的是順利的畢業(yè)和深入的指導(dǎo)。

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2、研究學(xué)者型。知識(shí)至上原則。

BWL:萊比錫學(xué)院,曼海姆學(xué)院,明斯特學(xué)院,法蘭克福學(xué)院。

VWL:基爾學(xué)院,曼海姆學(xué)院。

3、實(shí)用專家型。這類中學(xué)生唯求學(xué)因而用,這么FH的學(xué)習(xí)將不會(huì)被理論教條所禁錮。挺好的實(shí)習(xí)指導(dǎo)是極其重要的。與工作實(shí)際聯(lián)系緊密。

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經(jīng)濟(jì)工程:,,.