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2016年5月5日，英國《泰晤士報高等教育增刊》（Times ，簡稱THE）發布了全球大學聲譽排名。在我國，多所高校在此次排名中表現突出，其中復旦大學、上海交通大學和浙江大學三所高校均系首次躋身百強之列，而清華大學則實現了首次進入前二十名的歷史性突破。

《泰晤士報高等教育增刊》自1971年起發行，該刊發布的全球大學排行榜與QS一同被譽為最具權威性的三大排名機構之一。近期，排行榜負責人巴堤在接受澎湃新聞采訪時指出，近年來亞洲高校排名顯著提升，這一現象主要得益于政府的大力資金支持。與此同時，眾多西方學府，尤其是英美高校，卻遭受了資金削減的巨大沖擊。這種顯著的差距在排行榜上表現得尤為明顯。

巴堤在談論中國的高等教育機構時指出，相較于國際上的頂級學府，我國高校確實擁有豐富的資源，然而，我國的學生在創造性思維方面卻相對不足，因此，我們應當通過深化和改革課程體系，逐步培育并提升他們的創新能力。

【對話巴堤】

中國高校在吸引頂尖學術人才方面很成功

澎湃新聞：您覺得，相較于歐美一流的高等學府，我國的高等教育機構在哪些方面還存在較大的不足？

巴堤：近年來，我國的高等學府實力顯著增強，在全球排名中亦不斷攀升。然而，最突出的挑戰或許在于如何激發學生的創造力。盡管我國高校坐擁豐富的資源，在吸引和留住頂尖學者方面表現卓越，但仍需深化課程改革，以更好地培養學生的創新思維。這一問題的解決之道顯而易見，且已有諸多重要舉措付諸實踐，因此我對我國高校的未來發展充滿信心。

完全獨立于任何一個政府或學校

澎湃新聞：相較于QS以及其他類似的高校排名榜單，THE有哪些顯著的不同之處呢？

巴堤：全球范圍內大約有2萬所高等學府，隨著高等教育國際化的不斷深入，學生們紛紛轉向各類大學排行榜以獲取參考信息。其中，THE提供的視角既復雜又平衡。以QS為例，他們在評估一所學校時，會采用6項指標進行衡量；而THE則會從13個不同的角度，通過涵蓋學校所有主要活動的指標來進行考量。THE同樣為學生們提供了他們所關注的重要信息。例如，我們對排名榜中的每所院校的教學條件進行了細致而明確的評估，這一評估基于五個不同的標準。

澎湃報道指出，英國高等學府在THE的全球大學排名中普遍表現更佳。部分觀點認為，這一現象可能源于THE對英國院校的特殊偏好，對此您有何見解？

巴堤：該機構具有全球影響力，在倫敦、芝加哥、新加坡和墨爾本等地設有分支機構，并且與任何政府或教育機構均保持獨立。

我們目前的排名體系需歷經超過十個月的廣泛征詢，搜集了來自全球五十余位知名專家的見解。值得注意的是，這些專家中絕大多數并非來自英國。

眾多排名榜上泰晤士報 大學排名，那些以英語授課及發表學術論文的學府往往占據上風，這主要得益于英語在商業與學術領域的廣泛應用。為此，THE正致力于削弱這種先天的優勢所帶來的影響。例如，我們在發放問卷時，采用了包括普通話在內的15種語言。此外，我們還借助聯合國提供的數據進行分發，以確保能夠收集到相對準確的調查樣本。

排行榜對理工科與人文學科一視同仁

澎湃新聞：依據THE的評估準則，理工科類高等教育機構是否相較于那些在人文社科領域有顯著特色的院校，具有更多的優勢？

巴堤指出，我們的評估體系是經過精心構建的。在衡量科研水平的過程中，我們不僅關注自然科學領域的成果，也會對藝術和人文類學科的論文給予同等的重視。在本屆榜單中，社會科學領域的學者人數與自然科學領域的學者人數大致相當。

澎湃新聞報道，THE之前曾發布過一個涵蓋六大專業的綜合性學校排名榜單，那么未來這個榜單是否會進一步細化專業類別呢？

巴堤：要制作排名榜單，需要收集大量信息，不過我們正致力于這一目標。在今年的計劃中，我們將發布一份涵蓋各學科的大學排名榜單，其中將首次納入商科，并將工程學與計算機科學各自獨立，進一步細分為八個不同的類別。

澎湃新聞提出疑問：THE期刊是否僅對英文論文進行評估，從而使得以其他語言發表的研究成果因此遭受不利影響？

巴堤指出，這種觀點并不準確。在評定排名時，我們會參考斯高帕斯數據庫中的所有論文發布信息。這些數據涵蓋了23000篇論文，其中大約有19%并非以英文形式呈現。我們之所以更換數據來源，是因為斯高帕斯所提供的論文范圍更廣、內容更為豐富。實際上，德國的大學在去年的世界大學排名中表現相當優異。

“THE的大學排名與其規模無關”

澎湃新聞報道，2015年THE世界大學排名中，加州理工學院高居榜首。但對比其他機構發布的排名，該校在全球前五的位置都未曾占據。那么，是什么因素使得加州理工學院在THE的榜單上獨占鰲頭呢？

巴堤表示，其他大學排行榜往往只對那些規模龐大、歷史深厚的綜合性大學給予認可，但THE榜單與此不同，我們更注重每個學校的獨特性。不同學校的規模各異，性質不同，專注的領域和擅長的專業也有所區別，因此我們在評估時，會針對每個學校的特點進行細致分析。

大學的規模并不影響其排名，因此一些規模不大但專業突出的院校，依然能在排名榜上名列前茅。例如，加州理工學院和香港科技大學便是如此。加州理工學院擁有124年的歷史，培養了57位美國國家科學獎章得主和32位諾貝爾獎獲得者，是一所享有盛譽的學府。盡管如此，在其他排名榜單中，它卻始終未能獲得應有的高排名，這主要是因為其規模相對較小。

一所學校很難進不代表擁有優質的教學科研水平

澎湃新聞提問：為何THE未將學生入學質量作為評價體系中的一個關鍵指標？在我國，一所高校的高考招生難度被視為評判該校地位的重要依據之一。

巴堤指出，一個學校入學難度大并不意味著該校就具備高質量的教學和卓越的科研實力。我們關注的是學校自身的狀況。另外，我們的排名是全球性的，而在某些國家，例如德國和挪威泰晤士報 大學排名，公立學校的入學門檻并不高，體系相對開放。因此，這些因素共同作用，使得很難找到一個公正的方法來對不同國家的入學標準進行對比。

澎湃新聞：THE是否曾思考過對本科生與研究生進行分列排名？例如，針對本科生，是否可以增加對教學質量的評估權重；而對于研究生，是否可以提升對科研成果的重視程度？

巴堤：THE機構認為，全球最頂尖的學府應是將卓越的本科教育與前沿的科研工作完美融合的大學。在這些大學里，本科生不僅需掌握基本知識，更要學會培養創造性思維，以及如何有效解決各類問題。他們必須為那些尚未出現的未來職業做好萬全的準備，這要求他們在濃厚的科研氛圍中經受一系列基礎考驗，攻克一系列難題。同時，這也意味著他們需要擁有拓展知識領域能力的杰出學者進行指導。因此，THE將教學與科研緊密融合，旨在確保學生能夠真正獲得大學教育應有的成果。

澎湃新聞指出，他們不推薦讀者將今年的排行榜與去年的進行對比，這是出于何種原因呢？

巴堤表示，此次的排名方式發生了顯著變化。過去我們依據湯森路透提供的數據進行排名，但如今我們改用了斯高帕斯的數據。此次榜單中，我們還對聲譽調查的方法進行了優化，因此排名的波動很可能是由于排名方法的變化，而非學校自身條件的改變。