卡耐基梅隆大學 BXA 項目：交叉學科的新興力量
更新時間：2024-09-08 17:03:49作者：佚名
長期以來，學科的設立都是按照當時人們的認知水平來劃分的，有一些歷史悠久的基礎學科貝語網校，如哲學、歷史、數(shù)學、物理學、生物學等。進入21世紀后，隨著科技的飛速發(fā)展，學科之間的知識逐漸融合形成更多的新學科，學科邊界上也出現(xiàn)了許多新的學術發(fā)現(xiàn)和突破，誕生了如今人們所熟悉的交叉學科，卡內基梅隆大學的BXA項目也受到越來越多留學生的關注！
學校介紹
卡內基梅隆大學
卡內基梅隆大學（ ），簡稱CMU，位于美國賓夕法尼亞州匹茲堡市，是一所世界一流大學，擁有13600名學生和1423名教職員工及研究人員，是美國25所新常春藤盟校之一。學校擁有全美頂尖的計算機學院和戲劇學院，學校的藝術學院、商學院、工程學院和公共管理學院也位居全美前列。尤其是交互設計專業(yè)位居全美第一。
卡內基梅隆大學是美國實力雄厚的私立大學。如今，在所有20世紀成立的大學中，卡內基梅隆大學是唯一躋身全美前25名的大學。從一所中等技術學校到國際知名的綜合研究型大學，卡內基梅隆大學百年來始終堅持三大目標：一是提供有特色的高質量教育，二是培養(yǎng)研究、創(chuàng)新和探索的能力，三是用學校創(chuàng)造的新知識服務社會。
美術學院
卡內基梅隆大學擁有全美排名前十的藝術學院，培養(yǎng)從建筑設計到表演藝術、視聽藝術等多個領域的學生，下設建筑系、藝術系、設計系、戲劇系、音樂系，其平面設計、工業(yè)設計、建筑設計等專業(yè)均處于全美頂尖水平。美術學院下屬的五個系（建筑、藝術、設計、戲劇和音樂）、相關項目（BXA跨大學學位項目和藝術與娛樂管理）、米勒當代藝術研究所和弗蘭克·拉奇創(chuàng)意研究工作室培養(yǎng)了一批在國內和國際享有盛譽的藝術家和專業(yè)人才。
卡內基梅隆大學追求“創(chuàng)新與靈感”，一直是一所領先的大學。它以其世界一流的文科和技術課程、跨學科合作和教育創(chuàng)新領導力而聞名?？▋然仿〈髮W旨在培養(yǎng)對社會產生持久影響的學生。它將為學生提供做出自己選擇并改變世界的機會。
卡內基梅隆大學藝術學院看重學生的思維與興趣，要求學生展現(xiàn)廣泛的興趣，嘗試創(chuàng)作創(chuàng)新的作品卡耐基梅隆大學，嚴格按照學校官網的要求進行申請。
國際學生入學標準：
本科生：
1.語言成績：雅思7.5；托福100；
2. 文字記錄
3. SAT
4.推薦信
5. 寫作范例
6. 個人陳述
7. 投資組合
研究生：
1.語言成績：雅思7.5；托福100
2. 文字記錄
3. GRE
4.推薦信
5. 意向聲明
6. 投資組合
BXA項目：
BXA 中的“B”和“A”代表“Arts”，而“X”代表跨學科學科。參與建立 BXA 項目的學院包括美術學院（CFA）、藝術學院（DC）、藝術學院（MCS）、藝術學院（SCS）、藝術學院（SCS）和工程學院（）。
BXA是一個總稱，包括藝術學院與其他四所學院聯(lián)合創(chuàng)立的BCSA、BHA、BSA和EA四個具體專業(yè)。
BXA 項目設置：
BXA 的跨學院計算機科學與藝術學士（BCSA）、人文與藝術學士（BHA）、理學與藝術學士（BSA）以及工程與藝術附加（EA）學位課程旨在讓一群對美術和計算機科學、工程、人文、社會科學或自然科學表現(xiàn)出興趣和成就的學生探索傳統(tǒng)學術專業(yè)以外的領域或整合多個學科的學習。
通過將藝術和計算機科學、工程、自然科學或人文學科的組成部分融合到一門跨學科/多學科研究中，復雜的產品便誕生了。BXA 學生創(chuàng)造了新的信息、具有挑戰(zhàn)性的問題和創(chuàng)新的理論。BXA 學生是人文學者、科學家和藝術家獨立、積極和全面學術的榜樣。
BXA 校際學位課程為學生提供廣泛領域的研究生學習和職業(yè)準備的機會，包括傳統(tǒng)藝術和學術領域的研究生培訓、博物館和基金會等藝術和教育非營利組織的職位以及媒體和技術公司的技術職位。
BXA 項目目標：
BXA 學生培養(yǎng)的技能涵蓋創(chuàng)意、技術、學術和實踐。BXA 跨校學位課程的目標是為畢業(yè)生做好職業(yè)準備，使他們能夠利用自己的創(chuàng)造力和學術技能進行跨學科的創(chuàng)造、教育、交流和創(chuàng)新。完成 BXA 課程的學生將具備以下技能：
? 藝術+計算機/人文/科學/工程集中領域的基礎知識和技術專長
? 能夠描述這些重點之間的聯(lián)系以及學生如何整合它們
? 能夠通過書面、視覺和口頭方式傳達想法
? 從本地和全球視角了解你的專業(yè)如何與歷史、社會和文化相交叉
? 能夠利用重點學科的認知、行為和道德維度在個人和社會層面做出決策
? 具有開展藝術研究以產生跨學科新知識的經驗
專業(yè)介紹
跨學科的學術和藝術學科
BXA 項目
人文藝術學士（BHA）
該項目始于 1993 年，旨在響應卡內基梅隆大學眾多學生的請求，將美術學習與人文或社會科學學習相結合。美術學院和迪特里希人文與社會科學學院的院長和教職員工將 BHA 設計為一個創(chuàng)新的跨學科學位授予項目，讓學生可以自由地在兩所院校之間融合自己的興趣。
人文與藝術學士學位 (BHA) 跨學院學位課程結合了美術學院 (CFA) 和人文與社會科學學院 (DC) 的優(yōu)勢。該學位適合想要發(fā)展美術才能并對美術有濃厚興趣同時攻讀人文和社會/行為科學的學生。
學生可以從 CFA 的以下學院中選擇美術專業(yè)：建筑、藝術、設計、戲劇或音樂。學生可以從 DC 提供的學科領域中選擇人文和社會科學專業(yè)。BHA 計劃最重要的方面是它允許學生融合他們的興趣并探索所選學科之間的聯(lián)系。每個學生的學習課程都經過精心設計，以便他們可以在四年內完成這個嚴格的課程。
BHA 課程由三個主要部分組成：
通識教育要求
美術專業(yè)要求
人文/社會科學專業(yè)必修。
計算機科學與藝術理學學士學位（BCSA）
計算機科學文學士學位 (BCSA) 課程由美術學院和計算機科學學院于 2008 年創(chuàng)建。它為有興趣將這些領域與游戲設計、計算機動畫、計算機音樂、互動舞臺制作、機器人技術和其他新興媒體等領域的藝術相結合的學生提供了理想的技術和概念基礎。
結合美術學院 (CFA) 和計算機科學學院 (SCS) 的優(yōu)勢。該學位為有興趣并致力于追求融合技術與藝術領域的學生提供理想的技術、批判和概念基礎卡耐基梅隆大學，例如游戲設計、計算機動畫、計算機音樂、錄音技術、互動舞臺、機器人藝術和其他新興媒體。學生可以從 CFA 的以下學院中選擇藝術專業(yè)：建筑、藝術、設計、戲劇或音樂。學生可以選擇計算機科學學院設立的計算機科學專業(yè)。每個學生的學習課程都經過精心設計，以便他們可以在四年內完成這個嚴格的課程。
BCSA 計劃由三個主要部分組成：
通識教育要求
美術專業(yè)要求
計算機科學專業(yè)要求
理學與藝術學士（BSA）
理學與藝術學士 (BSA) 課程于 1999 年推出，由美術學院和理學院聯(lián)合開設。BSA 課程以成功的 BHA 模式為基礎，經過精心設計，讓學生能夠平衡美術與自然科學或數(shù)學的學習。
理學和藝術學士 (BSA) 跨學院學位課程結合了美術學院 (CFA) 和梅隆科學學院 (MCS) 的優(yōu)勢。該學位專為既有美術天賦又有自然科學或數(shù)學天賦，并且有興趣和能力同時學習這兩個學科的學生而設計。學生可以從 CFA 的以下學院中選擇藝術專業(yè)：建筑、藝術、設計、戲劇或音樂。學生可以從 MCS 的各個院系中選擇科學專業(yè)：生物科學、化學、數(shù)學科學、神經生物學或物理學。每個學生的學習課程都經過精心設計，以便他們可以在四年內完成這個嚴格的課程。
BSA 課程主要包括三個部分：
共同核心要求
美術專業(yè)要求
需要自然科學/數(shù)學集中。
工程與藝術（EA）
工程與藝術 (EA) 附加課程于 2018 年成立，是工程學院和美術學院的合作項目。它使當前的工程專業(yè)學生能夠在完成 BXA 的跨學科核心課程的同時，通過融入藝術專業(yè)來擴大他們的學習領域。學生畢業(yè)時可以獲得工程執(zhí)照，并準備在協(xié)作環(huán)境中工作或成為企業(yè)家。
工程與藝術 (EA) 專業(yè)結合了美術學院 (CFA) 和工程學院 (E) 的優(yōu)勢。與輔修專業(yè)相比，這一附加專業(yè)為學生提供了更強大的正規(guī)藝術實踐訓練，并為跨學科研究奠定了基礎，以完成他們的興趣整合。目前主修工程專業(yè)的學生可以從 CFA 的以下學院之一中選擇藝術專業(yè)：建筑、藝術、戲劇或音樂。每個學生的學習計劃都經過精心設計，以便可以與其主修工程專業(yè)一起完成。
EA 程序有兩個主要組成部分：
BXA 要求
美術專業(yè)要求
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