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關(guān)注孩子成長(zhǎng)，將食教與美育融入精美飯盒

是飯盒，

是食物和。

來說說在日本上學(xué)和考試的事情吧！

——專訪高級(jí)日語輔導(dǎo)員Emi

介紹

上一期的《與職場(chǎng)媽媽對(duì)話日本小??學(xué)入學(xué)考試》引起了很多網(wǎng)友的關(guān)注。可見，華僑子女在日教育相關(guān)問題、各類考試信息、公立私立學(xué)校現(xiàn)狀等是家長(zhǎng)最關(guān)心的問題。關(guān)心的話題也是很多朋友的盲點(diǎn)。

今天受邀來到佳佳便當(dāng)采訪室的惠美是一位特邀嘉賓。為什么它很特別？這是因?yàn)椋瑢?duì)她的采訪話題實(shí)際上涉及到日本華文教育的兩大領(lǐng)域。一方面，她分享了女兒在都立高中的考試經(jīng)歷；另一方面，從工作角度，幫助初來日本的中國孩子盡快適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境。義務(wù)教育，提供專業(yè)建議和指導(dǎo)。

為了連貫性，我們先從考試的題目開始吧。上一期，職場(chǎng)媽媽們分享了她們從小學(xué)到初中考私立學(xué)校的經(jīng)歷。那么都立初中和高中的考試是怎樣的呢？

背景資料

什么是都立高中？

日本各地設(shè)立的六年制公立初中和高中統(tǒng)稱為公立初中和高中。東京都稱為都立高中，各縣稱為都道府立高中，國家直接設(shè)立的稱為國立學(xué)校。那么這些學(xué)校就屬于公立教育體系，是國家教育政策改革試點(diǎn)的中心學(xué)校。任何新的政策、理念體系的建立，都需要首先在這些學(xué)校中進(jìn)行。成功后將在全國普通公立學(xué)校開展。從這個(gè)意義上來說，推廣可以理解為20世紀(jì)80年代中國的實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

都營(yíng)高中和私立高中有什么區(qū)別？

區(qū)分物品

都立初級(jí)中學(xué)

私立高中

學(xué)校政策

它是公共教育的一部分，以“公平、平等”為基礎(chǔ)，向所有社會(huì)成員開放；

以“自由”為前提，每個(gè)學(xué)校都綻放出不同的特色和風(fēng)格；接受與學(xué)校風(fēng)格和文化高度契合的學(xué)生；

教育理念

《未來社會(huì)領(lǐng)袖》：符合公共教育，資金來自財(cái)政稅收。因此，秉承“取之于民、用之于民”的口號(hào)，著力為國家、社會(huì)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人才；

以名校為例：

男子學(xué)校的成功：自由、內(nèi)部和外部培訓(xùn)以及社會(huì)責(zé)任；

女校櫻音：品學(xué)兼優(yōu)；

協(xié)辦學(xué)校澀谷教育學(xué)院澀谷：自學(xué)自學(xué)考試； （以下簡(jiǎn)稱澀谷）

培訓(xùn)方向

對(duì)自然、社會(huì)、人文等領(lǐng)域的普遍關(guān)注；

良好的溝通能力；

較強(qiáng)的邏輯思維能力；

開誠：養(yǎng)成堅(jiān)韌頑強(qiáng)的性格，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，培養(yǎng)為他人、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的能力；

櫻花尹：培養(yǎng)勤勞、溫柔、聰明的女性，培養(yǎng)重責(zé)任、講禮儀、家庭事業(yè)雙豐收的女性；

渋渋：培養(yǎng)國際視野；培養(yǎng)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感；

教材體系

6年制分為三個(gè)階段：基礎(chǔ)能力訓(xùn)練期、強(qiáng)化期、發(fā)展期。根據(jù)每個(gè)階段選擇不同的教材；

與普通公立學(xué)校不同，教材相對(duì)免費(fèi)，可以根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整；

各學(xué)校獨(dú)立開發(fā)教材，成為自己的實(shí)體；

上課天數(shù)

每周工作五天，周六靈活

每周六天

學(xué)院

和普通公立學(xué)校一樣，它們是國家公務(wù)員。從校長(zhǎng)到教師，均受東京都政府的整體部署，相對(duì)不穩(wěn)定；

不受教委調(diào)配，師資穩(wěn)定，優(yōu)秀資源可長(zhǎng)期保留；

考試方法

適合性測(cè)試（適合性測(cè)試：這個(gè)會(huì)在下面的采訪中解釋）

一般考四科：算術(shù)、語文、科學(xué)、社會(huì)學(xué)； （每個(gè)有數(shù)學(xué)或英語專業(yè)的學(xué)校也會(huì)有相關(guān)的專業(yè)考試政策）

學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

它屬于公立學(xué)校的范疇。初中實(shí)行三年義務(wù)教育：除必要的伙食、書本、校服等雜費(fèi)外，其他費(fèi)用基本免費(fèi)；根據(jù)第一年的費(fèi)用，平均為44萬日元；

高中三年：學(xué)費(fèi)與公立高中相同，家庭經(jīng)濟(jì)困難者可減免；

東京都私立學(xué)校的初高中全部是自費(fèi)。第一年的平均費(fèi)用約為100萬至130萬日元； 6年總費(fèi)用約500萬日元（不包括長(zhǎng)期海外培訓(xùn)和留學(xué)費(fèi)用）

研究生方向

招生指導(dǎo)以國立公立大學(xué)為指導(dǎo)，私立大學(xué)為補(bǔ)充；特別優(yōu)秀的學(xué)生有機(jī)會(huì)保送至國立公立大學(xué)和著名私立大學(xué)。

民辦大學(xué)引領(lǐng)女生百所學(xué)校談月經(jīng)，對(duì)民辦和公立大學(xué)乃至海外大學(xué)的入學(xué)考試策略進(jìn)行細(xì)分指導(dǎo)；

其中，大部分民辦大學(xué)附屬高中可以直接進(jìn)入大學(xué)，無需參加高考，相當(dāng)于十年一貫制；

都立初高中一覽

與都市中等教育結(jié)構(gòu)完全一致

特點(diǎn)：高中不再招收校外學(xué)生

都立高中及附屬中學(xué)類型

特點(diǎn)：初中直考+對(duì)外招收高中生

國立高中

小石川中等教育學(xué)校

櫻花館中等教育學(xué)校

立川國際中等教育學(xué)校

南玉中學(xué)

三鷹中等教育學(xué)校

九大安中學(xué)

拜歐高中?附屬中學(xué)

日本大學(xué)及附屬中學(xué)

武藏高中及附屬初中

富士高中及附屬初中

大全大學(xué)/附屬中學(xué)

東京大學(xué)教育學(xué)部附屬中等教育學(xué)校

東京學(xué)園大學(xué)附屬國際中等教育學(xué)校

2017年、2018年招聘指標(biāo)

都市區(qū)普通學(xué)校每年的招生指標(biāo)沒有太大變化，報(bào)考人數(shù)和競(jìng)爭(zhēng)率也基本穩(wěn)定。 2018年的新動(dòng)向是，百歐繼??立川國際之后，在保持原有招生指標(biāo)不變的情況下，分配了24個(gè)名額，并針對(duì)回國兒童和在京外國人招生新增了指標(biāo)。 （回國兒童及英語入學(xué)考試相關(guān)信息將在以后的采訪中專門介紹。）

大城市的學(xué)校有哪些？和私立學(xué)校有什么區(qū)別？每年的招生目標(biāo)是多少？大致明確了基本情況后，我們先和今天的嘉賓Emi聊聊參加考試的事情……

惠美

20世紀(jì)70年代出生的職場(chǎng)媽媽；

在日本呆了十八年；

她有一個(gè)女兒，目前在都立高中讀初三。

工作內(nèi)容是輔導(dǎo)剛來日本接受義務(wù)教育（公立中小學(xué)）的中國孩子學(xué)習(xí)日語，幫助他們盡快適應(yīng)日本的學(xué)校生活，為不會(huì)日語的家長(zhǎng)提供幫助幫助家校溝通。

問答

文華

原創(chuàng)精美午餐大師

惠美

日語導(dǎo)師

優(yōu)越的

章

關(guān)于升初中的那些事

Q：歡迎Emi來到嘉嘉便當(dāng)采訪室！

答：我很高興在這里與我的中國朋友分享我女兒考試的一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。希望對(duì)大家有所幫助。其實(shí)，每個(gè)孩子都有自己的獨(dú)特性貝語網(wǎng)校，只有爸爸媽媽最了解自己的孩子。我的經(jīng)驗(yàn)不一定適合所有家長(zhǎng)，僅供參考。我更愿意把我收集到的信息和我得到的感悟與大家交流和分享。

我女兒以優(yōu)異的成績(jī)通過了考試

兩國，目前就讀初三

適合性測(cè)試——我愛你沒有商量！

問：您從小學(xué)到初中時(shí)為什么選擇參加都立高中入學(xué)考試？

答：正如上面的信息所寫，我非常喜歡都會(huì)學(xué)校的教育理念。女兒性格外向，喜歡與人交流，語言表達(dá)力和邏輯性較強(qiáng)。這些都符合都會(huì)學(xué)校的要求；當(dāng)然還有另一個(gè)原因。學(xué)費(fèi)很低。

問：都營(yíng)正規(guī)學(xué)校的考試方式——能力傾向測(cè)試，與私立學(xué)校有很大不同。您能給我們介紹一下這方面的情況嗎？

答：能力傾向測(cè)試是日本大學(xué)入學(xué)考試改革的衍生品。高考改革不僅要求考生具備必要的知識(shí)和技能，更需要考察思維、判斷、表達(dá)能力，體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性、多樣性、協(xié)作性。 。

針對(duì)這一變化，都立高中采用了新的考試形式，打破了算術(shù)、語文、科學(xué)、社會(huì)學(xué)的學(xué)科分類，全面測(cè)試考生的邏輯能力、思維能力、閱讀能力、判斷力、寫作能力。水平、表達(dá)能力。十幾所學(xué)校統(tǒng)一了考試時(shí)間，部分考試內(nèi)容是通用的，分為適應(yīng)性測(cè)試一、適應(yīng)性測(cè)試二、適應(yīng)性測(cè)試三。

大多數(shù)都市學(xué)校會(huì)采用統(tǒng)一或部分統(tǒng)一的 Test I和 Test II，而 Test III會(huì)根據(jù)學(xué)校文科和理科的特點(diǎn)自行設(shè)置問題，或者有些學(xué)校不參加考試（詳情請(qǐng)參見插圖）。無論學(xué)校是否獨(dú)立出題，仍然會(huì)使用相同的統(tǒng)一考試題，測(cè)試的能力都是一樣的。

此外，一定數(shù)量的分?jǐn)?shù)將轉(zhuǎn)換為小學(xué)五年級(jí)和六年級(jí)的學(xué)校表現(xiàn)報(bào)告，與能力傾向測(cè)試的測(cè)試成績(jī)一起評(píng)估。具體轉(zhuǎn)換比例因?qū)W校而異，但一般在18-30%之間。

我應(yīng)該選擇哪所私立學(xué)校？

問：打破學(xué)科分類，將理科知識(shí)融入文科，在理科中練習(xí)文科寫作能力。這種考察學(xué)生綜合能力的方式與國際流行的跨學(xué)科教育體系類似。是否有必要去私立學(xué)校參加能力傾向測(cè)試？那么如何選擇私立學(xué)校呢？我應(yīng)該從幾年級(jí)開始？

回答：您應(yīng)該開始就讀私立學(xué)校的年級(jí)取決于您孩子的愿望和學(xué)習(xí)情況。大多數(shù)孩子將在四年級(jí)左右開始上私立學(xué)校。就我女兒而言，她從一年級(jí)開始學(xué)習(xí)傳播學(xué)教科書，并在四年級(jí)末完成了六年級(jí)的課程。五年級(jí)時(shí)，我在我家附近的榮光開始了正式的私塾學(xué)習(xí)。當(dāng)然，現(xiàn)在都考的通過率是ena最高的。五六年前，ena還很小，業(yè)績(jī)還不如榮光。

“我應(yīng)該選擇哪一個(gè)？”

問：您剛才提到ena是東京通過率最高的私立學(xué)校，但您當(dāng)時(shí)就讀的是Glory。能談?wù)劄槭裁催x擇榮耀嗎？都立私立學(xué)校和私立學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容有什么區(qū)別？

答：因?yàn)槎际袑W(xué)校只有十幾所，市場(chǎng)需求不大，可供選擇的私立學(xué)校也有限。我女兒今年上初三。從小學(xué)到初中考試的時(shí)候，ena還處于發(fā)育階段。榮光離家近，孩子喜歡那里的老師和同學(xué)，所以一直在那里讀書。 ENA近年來發(fā)展非常迅速，通過率占都市學(xué)校就讀學(xué)生的50-60%。與民辦學(xué)校相對(duì)應(yīng)的幾大連鎖民辦學(xué)校也會(huì)為都市學(xué)校提供六年級(jí)的專項(xiàng)培訓(xùn)，但這只是民辦學(xué)校考生的并行選擇，并不是主要目標(biāo)。

在選擇民辦學(xué)校的時(shí)候，我們母女倆很慶幸在榮光遇到了伯樂，遇到了一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步的同學(xué)。雖然客觀地看目前的通過率，還是強(qiáng)烈推薦ena。但ena專注于精英私立學(xué)校的練習(xí)和題海戰(zhàn)術(shù)。考慮到更適合進(jìn)入都市學(xué)校的學(xué)生的發(fā)展，榮光更加注重培養(yǎng)孩子的思維和判斷力。這樣培養(yǎng)出來的孩子在中學(xué)時(shí)有更大的發(fā)展空間。私立學(xué)校的選擇是個(gè)人喜好的問題，適合才是最重要的。最終，女兒以私立學(xué)校最好的成績(jī)考入兩國。我們母女倆非常感謝榮光老師和同學(xué)們的幫助。

私立學(xué)校教什么？

問：都營(yíng)私立學(xué)校和私立學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容有什么區(qū)別？

答：因?yàn)榭荚囆问降牟煌瑳Q定了民辦學(xué)校學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同。都營(yíng)學(xué)校的學(xué)習(xí)體系是在私塾初期學(xué)習(xí)四大科的基礎(chǔ)知識(shí)，但內(nèi)容的難度沒有私塾那么深。基本上比公立小學(xué)難度略高，工作量比私立學(xué)校少。五、六年級(jí)的主要課程分為適應(yīng)性科學(xué)、適應(yīng)性文學(xué)和作文。根據(jù)一張數(shù)據(jù)表和一張地圖提出一個(gè)問題，學(xué)生們一起討論，最終形成自己的觀點(diǎn)并用文字表達(dá)出來。鍛煉的是學(xué)生的理解、分析、表達(dá)等綜合能力。

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適用性測(cè)試

由于這種新的考試形式是未來大學(xué)改革的方向，一些民辦學(xué)校也開始引入自適應(yīng)考試形式與傳統(tǒng)的四科聯(lián)考一起選拔學(xué)生。考生可以根據(jù)自己的意愿自由選擇自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。考試形式。 2018年，關(guān)東地區(qū)約有80多所私立學(xué)校引入了適應(yīng)性考試。部分學(xué)校名單如下：

問：您認(rèn)為哪些孩子更適合適應(yīng)性測(cè)試？

答：閱讀能力強(qiáng)、思維好、邏輯性強(qiáng)、寫作能力強(qiáng)的孩子最適合這種形式。幾乎所有的問題都需要用語言來表達(dá)。即使是算術(shù)、物理和化學(xué)問題，也不會(huì)僅僅因?yàn)檎_的結(jié)果而獲得分?jǐn)?shù)。過程的描述和延伸思維才是考核的重點(diǎn)，數(shù)值結(jié)果并不是那么重要。

但希望參加都市中考的家長(zhǎng)不要有作文好就占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的誤區(qū)。寫作能力是所有考試題的基礎(chǔ)。在真正的考試中，取得好成績(jī)的關(guān)鍵是數(shù)學(xué)。所以短時(shí)間內(nèi)的分析能力、判斷能力、計(jì)算能力、準(zhǔn)確率是非常非常重要的。

都立大學(xué)和國立大學(xué)各有優(yōu)點(diǎn)，我應(yīng)該選擇哪一所呢？

問：確實(shí)是這樣。即使很多私立學(xué)校不采取適應(yīng)性考試，但單科考試的筆試題也越來越多。根據(jù)您參加的考試，大量閱讀、鍛煉思維能力和提高寫作能力都是首要任務(wù)。而且，這些能力對(duì)于孩子來說，即使不考小學(xué)，也是非常有必要的。都立學(xué)校雖然數(shù)量較少，但都在2月3日上午同一時(shí)間考試，所以只能選擇一所參加。那么如何幫助孩子選擇目標(biāo)學(xué)校呢？

答：雖然都是都市學(xué)校，但在一般的公立教育理念下，每所學(xué)校都有自己不同的風(fēng)格和特色，適合孩子的才是最好的。我們家長(zhǎng)需要一一去了解。鎖定幾所學(xué)校后，我們可以帶孩子去校園，上體驗(yàn)課，參加文化節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)。我?guī)畠喝チ巳鶎W(xué)校：小石川、兩國和白王。我的孩子更喜歡兩國，因?yàn)樗姆諊ｋx家也近，交通便利。

部分都市及國立學(xué)校的特點(diǎn)總結(jié)如下：僅供參考

學(xué)校

特征

評(píng)論

立川國際

強(qiáng)調(diào)國際化人才培養(yǎng)，以英語為重點(diǎn)。英語國家有很多出國留學(xué)和深造的機(jī)會(huì)。

九段

以英語教育為重點(diǎn)，全體初中生赴澳大利亞游學(xué)。千代田區(qū)的考生優(yōu)先獲得一半的招生名額。

櫻花周館

注重邏輯思維能力，強(qiáng)調(diào)思維能力的培養(yǎng)，用國語和數(shù)學(xué)來學(xué)習(xí)邏輯思維。

武藏

特色學(xué)科是地球科學(xué)。你在初三就制定自己的課題，進(jìn)行研究并制定報(bào)告，組織地球科學(xué)演講。

兩國

培養(yǎng)事業(yè)觀和勤奮觀，通過對(duì)未來職業(yè)的憧憬，培養(yǎng)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的使命感。

學(xué)生們活潑好動(dòng)，課程內(nèi)容有趣。

小石川

注重觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)自然現(xiàn)象的關(guān)注，強(qiáng)調(diào)科學(xué)分析和檢驗(yàn)?zāi)芰Γ匾晹?shù)學(xué)，注重國際化人才的培養(yǎng)。

該高中是文部科學(xué)省SSH和SGH雙認(rèn)證學(xué)校。都市學(xué)校中偏差值最高，科學(xué)性較強(qiáng)。 6年的文理科不分科，學(xué)生面臨更大的挑戰(zhàn)和壓力。

三鷹

培養(yǎng)事業(yè)和勤奮價(jià)值觀，注重職場(chǎng)體驗(yàn)和志愿者活動(dòng)

白鷗

以日本傳統(tǒng)文化為主，有三味線、日本傳統(tǒng)工藝等學(xué)習(xí)課程。

我覺得學(xué)生們認(rèn)真、踏實(shí)、乖巧，很有日本傳統(tǒng)風(fēng)格。

大彈簧

天文觀測(cè)、當(dāng)?shù)刈匀惑w驗(yàn)、探究式研究、人工智能研究、機(jī)器人研究。

學(xué)云大學(xué)附屬國際學(xué)院

注重國際化人才培養(yǎng)，提供大量海外學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)會(huì)。考試有兩種形式，您可以選擇：能力傾向測(cè)試或外語作文（英語或漢語）和面試。

高中設(shè)有IB課程和普通課程。 2017年正式成為IB認(rèn)可學(xué)校，可直接申請(qǐng)海外大學(xué)。 SSH和SGH是文部科學(xué)省雙認(rèn)證學(xué)校。

評(píng)論：

SSH：Super High（日本科學(xué)技術(shù)人才培養(yǎng)計(jì)劃，截至2016年，全國有超過200所高中獲得認(rèn)證。其中，東京13所，神奈川4所，埼玉8所，千葉7所）

SGH：Super Globe High（日本國際人才培養(yǎng)計(jì)劃）。截至2016年，全國有123所認(rèn)證高中，檢查期間有56所高中，其中東京16所、神奈川縣5所、埼玉縣5所、千葉縣4所。 ）

IB，即國際文憑組織（IBO），為世界各地的學(xué)生提供從幼兒園到大學(xué)預(yù)科課程，為3-19歲的學(xué)生提供智力、情感、個(gè)人發(fā)展、社交能力等方面的教育，使他們能夠獲得學(xué)習(xí)、工作和在世界上生存的能力。 IBO成立于1968年，迄今已與138個(gè)國家的2815所學(xué)校合作，擁有超過77萬名學(xué)生。與A-level、VCE等課程并稱為世界四大高中課程體系。

大都市一致學(xué)校偏差值列表

父母的角色

問：看來選校真是一個(gè)大問題女生百所學(xué)校談月經(jīng)，很考驗(yàn)家長(zhǎng)的考察判斷能力！家長(zhǎng)如何配合孩子備考呢？

答：是的，情報(bào)收集確實(shí)取決于父母的智慧。私立學(xué)校的老師也會(huì)提供很多專業(yè)的建議，所以家長(zhǎng)不用太緊張。另外，我給女兒的支持就是做好健康管理，給予充分的信任，同時(shí)自己也儲(chǔ)備更多的知識(shí)，以便在孩子需要幫助的時(shí)候及時(shí)提供幫助。

就健康管理而言，肯定是營(yíng)養(yǎng)的問題。日本有得天獨(dú)厚的條件。學(xué)校的午餐非常有營(yíng)養(yǎng)。早餐和晚餐遵循日式一汁三菜的方式。上私立學(xué)校時(shí)，需要攜帶營(yíng)養(yǎng)、方便的飯盒。進(jìn)入考試最后沖刺階段，恰逢冬季，預(yù)防流感和腸道疾病非常重要。我女兒每天喝一瓶明治的R-1。這時(shí)，電視廣告鋪天蓋地。不管它是否真的有用，它都是乳酸菌飲料，喝了沒有壞處。

健康管理

女孩的自我管理能力很強(qiáng)。她每天都會(huì)制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，所以我基本上不用擔(dān)心。孩子的性格就是今天的計(jì)劃今天就必須完成。計(jì)劃完成后，他不會(huì)再做什么。孩子有他自己的打算，我完全信任她，給她選擇的自由。

從上私立學(xué)校到現(xiàn)在我一直保持著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我女兒從一年級(jí)起就開始學(xué)習(xí)交流課本。當(dāng)她在學(xué)校的時(shí)候，我就用業(yè)余時(shí)間做了所有的題。如果我女兒有不懂的問題，我可以盡快幫她解決。無論是學(xué)習(xí)日語還是積累知識(shí)，這個(gè)習(xí)慣一直堅(jiān)持到女兒上私立學(xué)校。我還做了所有關(guān)于科學(xué)和社會(huì)的問題。

問：孩子的作業(yè)都是你自己做的。你的堅(jiān)持令人驚嘆！

答：其實(shí)孩子不會(huì)問太多的問題。上私立學(xué)校后，有老師可以提問，所以我就認(rèn)為這是自己學(xué)日語。形成習(xí)慣后，我也會(huì)看女兒現(xiàn)在看的小說和書籍。我們兩個(gè)像朋友一樣討論，挺有趣的。

都說小學(xué)入學(xué)考試是一場(chǎng)“親子考試”，家長(zhǎng)的作用確實(shí)非常重要。感謝 Emi 與大家分享這么多寶貴的信息和經(jīng)驗(yàn)。對(duì)都市學(xué)校感興趣的家長(zhǎng)朋友們一定會(huì)收獲頗豐。

向下

章

我能做什么來幫助你，我的孩子！

問：我們轉(zhuǎn)到另一個(gè)話題。很多在日中國家庭因?yàn)楦鞣N原因，把孩子的幼兒期在中國度過，然后在孩子到了學(xué)齡時(shí)，父母又把孩子帶到了日本。這些中國孩子在日本可能會(huì)因?yàn)檎Z言、文化、生活習(xí)慣等方面的差異而出現(xiàn)問題，在學(xué)校出現(xiàn)各種各樣的問題。 Emi的工作就是幫助這些中國家庭的孩子盡快適應(yīng)日本的學(xué)校生活。

答：準(zhǔn)確來說，我的工作是幫助來日本的孩子適應(yīng)義務(wù)教育。也就是說，專門針對(duì)來日本就讀公立學(xué)校的小學(xué)和初中的中國孩子。

問：如何申請(qǐng)此類幫助？您的工作流程是怎樣的？

答：法律規(guī)定適齡兒童必須接受義務(wù)教育。因此，如果來日本的孩子不考慮其他私立和國際學(xué)校，那么家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子申請(qǐng)家鄉(xiāng)的公立小學(xué)或初中。公立學(xué)校必須無條件接收學(xué)生，不論國籍。

一旦入學(xué)，由學(xué)校評(píng)估和申請(qǐng)孩子是否適應(yīng)學(xué)校生活以及是否需要語言輔導(dǎo)。原則上，家長(zhǎng)無需擔(dān)心。但如果孩子在家有明顯的厭學(xué)傾向，孩子上學(xué)心理壓力較大，家長(zhǎng)也可以與學(xué)校協(xié)商。最終，學(xué)校出面向各區(qū)教委提出申請(qǐng)。教育委員會(huì)將委托所屬單位派遣日語輔導(dǎo)員到申請(qǐng)學(xué)校為孩子們提供輔導(dǎo)。

問：家長(zhǎng)需要支付費(fèi)用嗎？

答：所有費(fèi)用均由各區(qū)教委承擔(dān)，家長(zhǎng)無需繳納任何費(fèi)用。根據(jù)每個(gè)區(qū)的預(yù)算，給孩子輔導(dǎo)的時(shí)間也不同。我負(fù)責(zé)的臺(tái)東區(qū)每個(gè)孩子最多64小時(shí)，高東區(qū)最多36小時(shí)。

問：輔導(dǎo)的內(nèi)容和形式是怎樣的？

答：主要輔導(dǎo)方式是日語單獨(dú)房間輔導(dǎo)。根據(jù)個(gè)人情況和需要，進(jìn)入課堂陪同翻譯，參加學(xué)校的各種集體活動(dòng)。日語輔導(dǎo)會(huì)根據(jù)孩子的語言水平選擇合適的教材。

Q：作為一名日語導(dǎo)師，您認(rèn)為自己的優(yōu)勢(shì)是什么？

答：通常，日本輔導(dǎo)員是日本人，但是像我們這樣的中國人顧問具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。獲得中國兒童的信任更容易，溝通更加順暢，在生活指導(dǎo)方面相互了解更容易。

問題：一個(gè)普通孩子適應(yīng)學(xué)校生活需要多長(zhǎng)時(shí)間？

答：根據(jù)孩子的年齡，個(gè)性，家庭背景和其他條件，時(shí)間可能會(huì)有所不同。一般而言，半年后，孩子可以基本上適應(yīng)它。但是需要強(qiáng)調(diào)的是適應(yīng)學(xué)校生活，這不僅是解決語言問題，而且是關(guān)于生活中最重要的方面。語言只是溝通的工具，與日本公立小學(xué)的孩子相比，在中國上學(xué)幾年上學(xué)的孩子通常具有更好的智力理解和學(xué)習(xí)能力，包括溝通技巧，對(duì)集體生活的理解以及遵守規(guī)則。在生活和文化方面接受和理解是最難解決的問題，它們也是孩子和父母面臨的最大挑戰(zhàn)。

問題：您認(rèn)為來日本的孩子應(yīng)該更快地適應(yīng)日本的學(xué)校生活？

答：每個(gè)人都知道日本人知道規(guī)則并且有禮貌，他們對(duì)團(tuán)隊(duì)精神和挑戰(zhàn)精神非常重視。在普通公立小學(xué)中，從您上學(xué)到學(xué)校門口的入口到學(xué)校門，課程，餐點(diǎn)和各種活動(dòng)的命令和規(guī)則。由于您選擇在日本學(xué)習(xí)，因此您只能“像羅馬人一樣做”。

日本公立小學(xué)并沒有太強(qiáng)調(diào)個(gè)人英雄主義，因此以集體的方式組織了各種活動(dòng)。每個(gè)孩子自愿選擇自己的工作。這與國內(nèi)對(duì)個(gè)人卓越的重視不同。喜歡表達(dá)自己太多的孩子將不會(huì)被老師認(rèn)真對(duì)待或受到所有人的喜愛。具有特殊技能的學(xué)生，例如運(yùn)動(dòng)，繪畫，手工藝品，樂器，科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，并且可以為小組項(xiàng)目中的每個(gè)人做出貢獻(xiàn)，并且最受歡迎，并且將更快地整合到小組中。

小學(xué)的文化階層不多，基于知識(shí)的學(xué)習(xí)量也不像其他國家那么大。它更專注于實(shí)踐知識(shí)。如果父母認(rèn)為這還不夠，他們可以去私立學(xué)校或在外面彩繪課程，也不會(huì)給孩子帶來關(guān)鍵的負(fù)面情緒。

問題：父母如何與學(xué)校和輔導(dǎo)員合作，以幫助孩子盡快度過調(diào)整期？

答：在這個(gè)階段的孩子最需要父母的支持和信任。父母需要給孩子足夠的耐心和接受，并與學(xué)校積極溝通。

有許多物品需要準(zhǔn)備讓兒童進(jìn)入學(xué)校。建議父母按照學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)做準(zhǔn)備，不要讓他們的孩子在學(xué)習(xí)用品方面不合時(shí)宜。

無論您是日本人還是外國人，轉(zhuǎn)移到另一所學(xué)校或從海外回來時(shí)，都需要進(jìn)行一些體格檢查。如果您的孩子回家時(shí)收到任何通知，請(qǐng)與學(xué)校合作去指定機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查，報(bào)告結(jié)果將退還給學(xué)校。這一系列程序絕不是針對(duì)任何國家人民的歧視性。當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)，不要首先通過歧視外國人來做出反應(yīng)。通常，公立學(xué)校不允許任何政治傾向。

積極參加家長(zhǎng)會(huì)議和開放課程，請(qǐng)仔細(xì)閱讀您的孩子在學(xué)校收到的各種通知。

問題：如果父母剛來日本或他們的日本人不好，他們?nèi)绾尾拍芘c學(xué)校交流？

答案：我們的工作還包括為具有語言障礙的家庭提供家庭學(xué)校聯(lián)絡(luò)協(xié)助，但我們的立場(chǎng)是代表學(xué)校。我們主要提供語言翻譯，以幫助學(xué)校向父母?jìng)鬟_(dá)一些通知，并就孩子的學(xué)校身份進(jìn)行交流。原則上，我們不允許單獨(dú)與父母聯(lián)系。

問：您從事這項(xiàng)工作多久了？您有多少學(xué)生輔導(dǎo)？您最難忘的指導(dǎo)經(jīng)歷是什么？

答：我已經(jīng)這樣做了將近五年，并輔導(dǎo)了40至50名學(xué)生。大多數(shù)孩子可以順利進(jìn)行調(diào)整期，因此父母不必?fù)?dān)心太多。最令人滿意的事情是，當(dāng)我看到孩子們?cè)趯W(xué)校議會(huì)中輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，作為學(xué)生代表，我充滿信心，并與學(xué)校的老師和學(xué)生大聲說話。那一刻，我真的為孩子感到高興。

也有一些孩子緩慢適應(yīng)或遇到一些問題。有兩種情況給我留下最深刻的印象。

一個(gè)是六年級(jí)的女孩。她剛到日本，仍在我的輔導(dǎo)時(shí)期。恰好是我的輔導(dǎo)日。這是女孩第一次經(jīng)歷了她的月經(jīng)時(shí)期。她可能處于困惑，害怕和困惑。我很害羞，無法用日語與老師交流，所以我住在廁所里。當(dāng)她第二天見到我時(shí)，她痛苦地哭了，感到憤怒和悲傷，好像她終于遇到了一個(gè)可以與她交流的親戚。我一直把她抱在懷里，感到她對(duì)我的信任。我自己有一個(gè)女兒，我真的有同樣的感覺。我不知道她家人的具體情況。簡(jiǎn)而言之，我必須教她，如果她遇到任何身體不適，她可以去健康室。

小學(xué)生和初中學(xué)生都參與月經(jīng)時(shí)期和青春期叛亂的變化。國內(nèi)學(xué)校的生理知識(shí)不夠受歡迎。日本從三年級(jí)和四年級(jí)開始也有類似的生理衛(wèi)生類別。四年級(jí)教授身體結(jié)構(gòu)和性器官，這是科學(xué)的。解釋行為。在五年級(jí)時(shí)，我們談?wù)撉啻浩诘淖兓ㄅ⒃陆?jīng)以及如何正確使用衛(wèi)生餐巾。從六年級(jí)開始，建議女孩的父母帶上一個(gè)帶有干凈的內(nèi)衣和衛(wèi)生餐巾的小袋子，以便為孩子帶來，以便如果她們的第一次月經(jīng)發(fā)生在學(xué)校，孩子們可以及時(shí)回應(yīng)。

另一個(gè)例子是一個(gè)男孩，在四年級(jí)結(jié)束時(shí)來到日本。這個(gè)孩子很聰明，具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，但是最后，因?yàn)樗緹o法適應(yīng)學(xué)校生活，他與同學(xué)有身體上的沖突，不得不轉(zhuǎn)移到另一所學(xué)校。很長(zhǎng)一段時(shí)間以來，我為這個(gè)孩子感到難過。

孩子的家人的財(cái)務(wù)狀況良好，如果他一直關(guān)注中國的老人，他將更加故意，但仍然可以接受。到達(dá)日本后，父母沒有與學(xué)校積極合作。取而代之的是，他們非常嚴(yán)格地學(xué)習(xí)，并每天分配大量作業(yè)。當(dāng)孩子們?nèi)栽谠噲D適應(yīng)新生活時(shí)，父母沒有提供理解并減輕壓力，這增加了孩??子們的壓力。巨大的精神負(fù)擔(dān)。

孩子們似乎在學(xué)校不合適。為了吸引他人的注意力或與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話，他們經(jīng)常采用令人困惑的行為，然后變成諸如戰(zhàn)斗之類的身體沖突。老師特別列出了一長(zhǎng)串，希望我能為孩子們提供指導(dǎo)，遵守學(xué)校規(guī)則并與父母溝通。實(shí)際上，它們都是小學(xué)生應(yīng)該遵守的行為守則，例如在上課時(shí)不隨意說話，不給別人的中指，并遵循小組活動(dòng)的指示等。但是，由于父母不合作，他們認(rèn)為學(xué)校沒有必要從摩爾希爾大驚小怪。因此，我的孩子后來轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校，我不知道接下來會(huì)發(fā)生什么，所以我只能默默地希望他。

問題：孩子都是好孩子。什么樣的家庭決定了一個(gè)孩子將來會(huì)成為什么樣的人。作為父母，我們經(jīng)歷了前所未有的責(zé)任感和使命！

答：是的，教育的最大挑戰(zhàn)不是教育兒童本身，而是首先做好工作。有問題的孩子基本上可以在父母中找到答案，要么是因?yàn)樗麄冊(cè)诠ぷ魃咸α耍倚袆?dòng)太多，也不關(guān)心任何事情。或者，他們會(huì)照顧一切，并根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)孩子提出過多的要求。

我接觸的中國家庭中有90％非常非常出色。在外國努力工作時(shí)，不可避免地要遇到一種或另一種困難。孩子和父母非常努力。可以用八個(gè)字說一千個(gè)字。“當(dāng)羅馬，像羅馬人一樣做時(shí)”和“長(zhǎng)壽的理解”！

感謝您與所有人分享許多實(shí)用經(jīng)驗(yàn)。無論您是計(jì)劃計(jì)劃參加小學(xué)入學(xué)考試還是計(jì)劃生育以接管家庭孩子，我都認(rèn)為您可以從中獲得一些靈感并從中獲得幫助。育兒的復(fù)雜性是所有主觀和客觀條件都可以改變，但是唯一保持不變的是父母的情緒和他們的愛！孩子可以成功地將考試從小學(xué)通過考試？剛剛到達(dá)日本的孩子可以盡快適應(yīng)學(xué)校生活嗎？很大程度上取決于父母對(duì)孩子的理解，信任和支持。來吧，父母和朋友！

*本期中的照片和數(shù)據(jù)由作者和受訪者提供

*有關(guān)東京大都會(huì)政府學(xué)校的一部分信息，

由作者東京大都會(huì)教育委員會(huì)官方網(wǎng)站收集

它是從大型私立學(xué)校的公共信息中匯編而成的。