南京育英外國語學校：30年全日制民辦教育的輝煌歷程與未來展望
更新時間：2024-11-29 07:03:35作者：佚名
南京第一所全日制民辦學校是哪所？可能有很多人不明白。
她就是——南京育英外國語學校！
今年，她30歲了！
眾多大咖云集育英外國語學校為他慶生，這也標志著南京全日制民辦教育已走過辦學30年！
南京育英外國語學校創辦于1993年4月，是由南京市退休教育工作者協會主辦、南京市教育局批準、鼓樓區教育局主管的一所民辦中學。是南京市第一所全日制民辦初中。 。建校以來，學校堅持“為人民辦學、為國育才”的辦學宗旨，培養了數萬名學生，為國家輸送了大批精英人才。
經過30年的努力，這所歷史悠久、享有盛譽的學校近年來突然成為一匹“黑馬”，站在南京初中版圖的前列。
從500元白手起家，到投資4000萬元征地建樓，從福建路上的一所小學校，到老百姓眼中的品牌民辦中學，是什么讓育英破繭而出，成為一所蝴蝶？
2018年，育英人緊跟時代脈搏，推動教育數字化。他們率先啟動“教育4.0”改革，率先推廣“個性化、定制化、服務化、智能化”的教育理念。從此，育英的教育進入了個性化階段。教育新時代。
如今，這一前瞻性、引領性的變革，成功讓育英取得了驕人的成績，并逐漸樹立了教育行業的幾項標桿：
全國第一所全面設計并實施“教育4.0”的學校。
全國首家將“大數據精準教學”融入整個教學過程的學校。
全國第一所為學生配備導師并建立完整工作機制的初中。
全國第一所獲得省級、全國級、世界級中學生跆拳道錦標賽冠軍的初中。
植根于學校生活的“創造”基因
今天上午，在南京育英外國語學校召開的自主發展成果匯報會上，現任舵手華勇談到了植根于育英“文化品格”的“創造”基因——
南京育英外國語學校校長華勇：
觸摸學校的建設、發展、崛起的歷史，我能深深感受到，在它跳動的脈搏里，始終蘊藏著永不停息的創造熱情。自30年前成為“第一所全日制民辦學?！币詠?，它的“創意”基因就被植入到學校的生活中。如今，宇盈人以敢想、敢做、敢為人先的精神，取得了多個“第一”。 “創造”是學校的生命密碼。
正是在這種“創造”基因中南京育英外國語學校，育英外國語學校與時俱進，在現有歷史文化積淀的基礎上實現新的發展，以“敢為人先”的勇氣重構學校發展的未來。世界” 。
“三十年奉獻教育，五年改革發展”。育英外國語學校如何通過教育改革的實施找到一條創造性的、自主的發展道路？
精準大數據教學
育英大數據精準教學，就是將數據基因植入傳統教與學，實現課內課外互動、線上線下融合、學校與家庭溝通、學習與補償四大融合。各環節相輔相成留學之路，使育英教學呈現出“精準教學、精準輔導、精準補償、分級清關”的數據化教學新風格。
育英大數據精準教學強調教學思維向差異化轉變。經過不斷的研究、探索和實踐，育英教學正在形成新的范式——“數據化的校本教研方法”、“數據化的學科教學范式”、“數據化的課堂教學模式”和“數據化的課堂教學模式”。 “校本作業公式”，大大提高了教學質量。
育英大數據精準教學、研究和探索取得了豐碩成果。學校是南京市首批“大數據背景下精準教學保障工程”學校之一，被教育部指定為“信息化支撐學生綜合素質評價”工程學校之一教育部科學技術和信息化。
在大數據精準教學升級中，育英人保持昂揚的斗志，成為大數據時代教育改革的開拓者、探索者、實踐者、引領者。
個性化指導
南京育英外國語學校是全國第一所為每個學生配備導師的初中，并建立了完整的工作機制。輔導體系圍繞“個性化、定制化、服務化”的教育理念，構建導師、家長、學生三位一體的學生成長體系，為每個學生匹配三年導師。
學校不斷加強導師隊伍專業化建設，構建全員全景式的教書育人工作機制，在提高導師德育專業水平方面做了大量卓有成效的工作。把每一位老師都當作專業的德育工作者來對待，是育英教育非常獨特的特色。同時，德育部門不斷豐富導師教育內涵，廣泛整合利用社會資源，融通課堂內外、銜接校外。
結合學校南京市規劃項目《構建基于全員教育理念的導師績效評價體系的實踐研究》，學校構建了基于全員教育理念的導師績效評價體系，全面推進全員教育理念的導師績效評價體系建設。導師工作的開展和教育績效的評估。推動。
跆拳道“冠軍收割機”
學校是全國第一所獲得中學生跆拳道全省、全國、世界錦標賽冠軍的初中。特色教育成績突出，曾代表國家隊五次奪得世界冠軍。還獲得了全國中學生跆拳道聯賽全省唯一一支初中代表隊總成績。 1、連續六年獲得全省中小學生錦標賽團體成績第一名；四次獲得省運會金牌。學校在世界比賽、全國比賽、省級比賽中共獲得金牌253枚。在全國初中中排名第一，被譽為“冠軍收割機”。
獨特的教育品牌
經過“教育4.0”改革，育英外國語學校已成為南京特色教育、優質教育的代名詞，牢牢走在南京初中版圖前列。育英人用自己卓越的智慧和不懈的努力，奉獻、務實、創新、突破，共同譜寫育英外國語學校發展史上的精彩篇章！
如今，育英外國語學校的品牌影響力已從南京、江蘇迅速輻射到其他省份。近年來南京育英外國語學校，已有200余名校長、專家蒞臨育英，交流學習4.0教育改革成果。各級教育督察給予高度評價；時任鼓樓區教育局局長盛贊育英創造了“育英現象”！南京師范大學教育管理學院專家高度評價“育英4.0教育改革具有前瞻性、引領性、變革性”。
學校超常規的發展，被媒體稱為“中考最大黑馬”，被社會稱為“中國版伊頓公學”，被社會稱為“南京八所最具‘潛力’初中之一”。行業。在中國民辦教育界頗具影響力的“西湖論壇”評價他為“致敬中國民辦教育20年優秀辦學人”。
華勇校長表示，今天的育英已逐漸從“求發展”走向“創品牌”。改革五年來，育英已擁有“大數據精準教學”、“教育者全景全導師制”、“跆拳道”三張閃亮名片。站在新的歷史起點，育英人將不斷深化改革，讓這三張名片更加閃耀！
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