更新時間：2023-01-04 12:01:19作者：佚名
美術教育是高等院校藝術教育的重要組成部分，對大學生的核心價值觀的養成和審美水平的提升起到至關重要的作用。為深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，全面推進高校課程思政建設，將美術與思想政治教育相融合，通過手繪一圖一景，展現出十三朝古都——西安的多重魅力，溯源中華文化，追尋革命印記，讓學生們觸摸千年古城中跳動的歷史脈搏，聆聽烽火硝煙歲月中最堅定的聲音，從而提升藝術修養，樹立理想信念，凝聚新時代奮進的青春力量，12月29日上午八點，人文學院班主任課程思政系列教育活動第七講在人文樓308舉行。本次活動由21級藝術史論專業班主任金萍老師主講，21級藝術史論專業學生參加。
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一
課程名稱：
《美術基礎》課程是面向藝術史論專業的專業基礎限選課，是專業實踐類課程，重在為學生提供美術創作技法的基本訓練。本課程為偏重理論學習、沒有專門學習過藝術技能的學生開設。通過循序漸進的技法教學使學生掌握美術造型的基本技巧，能創作簡單的作品，體驗創作的樂趣。從而提高學生對造型藝術直觀的體驗和欣賞能力，對世界美術經典尤其是中國傳統美術經典的精神具有較高的鑒賞和體悟，也為藝術學理論、藝術史和藝術批評的學習提供藝術實踐層面的堅強支撐。通過課程學習，激發學生對國畫、書法等中國傳統美術的熱情造型藝術專業，弘揚中華傳統文化精神。
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二
主講教師——金萍
金萍，南京藝術學院博士后、副教授，西安美術學院博士，曾任西安美術學院教師，現任南京藝術學院人文學院教師，21級藝術史論班主任，承擔《美術基礎》、《藝術概論》等課程的教學工作。
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三
課程教學目標：
響應教育部全面推進課程思政建設號召，以南京藝術學院辦學宗旨為主導，以建設人文學院國家一流專業藝術史論專業辦學要求為本：立足厚重的歷史文化傳統，弘揚優良的革命精神，傳承卓越的紅色文化，提升課程思政建設的教學水平。
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四
思政育人目標：
汲取優秀歷史精華與民族藝術營養，突出獨具特色的藝術教育理念，全面提高人才培養能力。注重在思政工作中弘揚美育，在教學改革中貫穿美育，在學科建設中融入美育，在服務社會中彰顯美育；培養具有深厚人文素養，富有創新能力和國際視野的高素質藝術學人才。
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五
思政育人方案設計及實施
藝術史論專業“跨界”、“跨域”思政的做法可以借鑒在專業課程設計中融入思政意識。從藝術教育這一自身定位出發，主動挖掘思想政治教育資源、空間和更多可能性。堅持把“立德樹人、以美育人”貫穿于教育教學全過程，教師以繁榮文化為己任，堅定學生理想信念，塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀。
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六
課程總結
此課程示范是對西安愛國主義教育基地：西安八路軍辦事處、西安事變舊址張學良公館、楊虎城將軍紀念館等歷史建筑的考察和寫生，將藝術和思政緊密結合，樹立起基于中國傳統文化、符合社會主義核心價值觀的藝術觀和人生觀造型藝術專業，這是藝術院校培養祖國需要的藝術人才的使命。開展愛國主義教育基地現場歷史建筑寫生，以“不忘初心、牢記使命”為主題教育，進一步培養大學生的愛黨愛國熱情，探索藝術與思政同頻共振之美。
學生的專業手繪作品不僅僅是要體現藝術學院學生的藝術追求和審美品位，更是為了回顧和致敬古城西安偉大的歷史革命瞬間。通過對愛國主義教育基地革命歷史建筑的圖繪方式，可以更好地將優秀的歷史文化信息傳播和推廣出去。因此課程在思政教學改革方面效果尤為顯著，是用人文精神與地域文化拓展課程思政教育教學。