更新時間：2023-10-12 16:14:35作者：佚名
人與人互相關愛習作500字中學習作
人與人只有互相關愛，就能讓世界顯得更美好。以下是小編要與你們分享的人與人互相關愛習作500字，供你們參考!
人與人互相關愛習作500字(一)
朝陽下來了，回事為它梳洗;新月上來了，群星與它做伴;春花開了，綠葉為它點綴;鳥兒鳴唱了，蛐蛐為它彈琴……天地萬物都在為我們述說著愛的故事。
人是萬物之靈，人與人之間的關系也只有用愛編織能夠
天長地久，假如你留心，你會發覺每時每刻你都在周圍人的關懷中生活，你是不是也形成了關心別人看法。下午，父親有些感冒，你悄悄地把藥丸打算好放到她的枕邊;路上，有兒子跌倒了，你輕輕地將他扶起;課后，朋友熱得滿身大汗，你靜靜地遞上一塊手絹……關心別人，從這點點嘀嘀做起!學會關心他人吧，它會使你的生活飽含陽光，飽含歡笑。這些被你關心過的人，大多成了你的同事。同事之間，談笑玩耍，相互訴說心里話，共同期盼未來，快樂幸福共同分享，憂愁苦楚一起分擔，你們一起品位著生活中的甜酸苦辣。
學會關心他人吧，它會使你的人生更有價值。“人”字的結構，就是互相支撐，人與人之間只有互相關心，就能更好地為社會服務。其實當我們都到了花甲之年，回想自己的一生，有好多人由于關心而事業有成，家庭美滿，我們會覺得自己的存在是一價值的!
人與人互相關愛習作500字(二)
記得是三年級下學期，我在中學上二課堂的時侯，一位高大的朋友不留神把我推在了地上，就在當時，腳崴了一下，上面的青筋震了幾下，我不當回事。
可過了幾天，腳越來越腫，越來越痛，腳輕輕地走一小步就痛得要命。我整個人都要崩潰了。
每晚中午都是母親背著我來念書，每每我看到她臉上的雨珠想象飄散的珍珠通常掉了出來，我的心也很難過，但是，父親還對親切的地對我說：“沒關系，你的腳很快都會好上去的，你千萬不要去腫的地方，以免真菌進去，以免愈發腫脹，而且，你一定要堅強。”
每每到寢室，我要走到第一排去交作業，朋友李盼盼見我走不了，就說：“我來幫你交作業吧!你的腳不便捷。”“我回答說。我聽了以后，我很開心，又有點內疚，認為自己很沒用，連交作業也要朋友交，唉!
“要打羽毛球的過去，要跳橡皮筋的過去，”只見劉老師在安排如何自由活動。恩?曹心，你如何不去玩了?”劉老師關心地說。“我不能玩，腳摔傷了，又腫又痛，玩不了。”我難過地說。劉老師說：“怎么如此不留神?腳崴了，回去叫爸爸買藥來擦，記住啊!”我聽了，淚水快掉了出來，認為老師。爸爸。朋友是這么關心我，我很感激。
他們說的字字句句都讓我刻骨銘心，也讓我感動。
人與人互相關愛習作500字(三)
關懷，就是關心愛惜，它在我們身邊無處不在。我們每位人都須要關懷，生活上也少不了關懷，他人給與我們關懷，那我們更應當去關心愛惜別人，這樣世界上就會飽含——愛!
關懷別人可以從小事做起，例如你幫助一個朋友補習功課，一個好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話，常常能給中學生帶來不懈的動力，還例如你扶一個盲人過馬路，陪奶奶談心……這都是關懷別人的表現，假如你給與了他人關懷，那你自己心中都是甜滋滋的。蘇霍姆林斯基說過：“如果每位兒童的喜悅和煩惱都敲擊著你的心，導致你的思索、關懷和擔憂，那你就勇敢地選擇崇高的班主任工作作為自己的職業吧，你在其中能找到創造的喜悅。”正由于愛，所以會有創造的喜悅，正由于有創造的喜悅，所以對教育、對中學生愈發飽含愛的情感。老師對我們有關懷，她的愛是無私的!父親給與了我們關懷，她們的愛是偉大的!我們自己也要學會關懷，關懷他人，關懷自己!
記得三年級的時侯，我們區隊織去養老院看望奶奶，在哪里，我們幫忙打掃衛生，端茶給她們喝，又陪奶奶們聊天，還演出節目給她們看，她們不知有多開心，笑得連嘴都合不攏了，看著她們燦爛的微笑，我想哭，她們已然老了，剩下的時日不多了，莫非我們就不應當多給她們點關心，多點愛惜，讓她們老有所樂嗎?!我想她們心中一定暖洋洋的!
還有一次，我和父親母親一起去華強北買東西，父親讓我和父親在下邊等她，她到男人世界里面去買外套，我和父親坐在下邊等人與人之間的關愛作文，我看見了一個小男孩，她長得蠻漂亮的，還穿著舊衣服，但她沒有脖子，靠雙腿寫字來行乞，她面前擺著墨、紙還有一個裝錢的小紅桶，手指間夾著一支鋼筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上寫了四個大字：雞年快樂。字還很不錯哦!我認為她好可憐啊!我毫不遲疑地就走過去在哪個小紅桶里投了五元錢，此后路過的人都紛紛獻出了愛心，可讓人驚訝的是總有一些抱著小孩的媽媽看了一眼就走了，沒有一點愛心，這讓這些小孩們從小就深受了不良的影響，不利于培養愛心。這個小男孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在中學讀書，她多么須要我們的一顆顆愛心、和一雙雙溫暖的右手啊!
在此我誠懇呼喚全世界的同學們，關懷他人，關懷自己!讓自己和身邊所有的人都飽含愛!讓人間飽含愛!讓世界飽含愛!
人與人互相關愛習作500字(四)
提起關懷，讓我想起了一個故事;一位老爺爺去商店，走在她后面的一位年青的男士推開沉重的房門仍然等到她進去后才放開手。老爺爺向她問好時，這位男士對老爺爺說：“我的父親也和您的年齡差不多，我只是希望她遇見這些事的時侯，也有人為她開門。”
一位姐姐得病去診所打針。年青的小護士為她扎了兩針也沒有扎進血管里，眼見針孔閃過了青包。腫脹之時她正想責怪幾句，卻抬頭看見了小護士脖子上堆滿了密密的雨珠，那一刻她忽然想到了她的父親，于是姐姐開導小護士說：“不要緊，再來一次!”第三針果然成功了。小護士總算嘆了口氣，她連聲說：“阿姨，對不住。我真的謝謝您讓我扎了三針。我是來實習的，這是我第一次給病患打針，太緊張了，要不是您的'鼓勵，我真不敢給您扎了。”阿姨告訴小護士，姐姐也有一個和她差不多大的兒子，正在醫科學院讀書，她也將有她的第一個病人，她希望兒子第一次打針也能得到病人的包容和鼓勵。
假如我們在生活中多點將心比心的感受，都會對奶奶生出一份尊重，對兒子懷有一份憐惜，會使人與人之間多一些包容和理解，少一些計較和猜忌。
是啊!將心比心學會關懷，我們都愛自已的親戚，我們也希望親戚在困難的時侯得到關懷。不是只我們愛親戚，人與人之間的愛情一樣都是深厚的。她們也愛自己的父親以及家人。而且假如人們都只想讓自己以及家人困難時侯得到關懷，而自己卻不去關懷他人，倘若人們都這樣想，何來關懷別人呢?我們不能只奢求他人給與關懷，而自己卻不在他人困難的時侯給與關懷。只有我為人人，才有人人為我。我們應當學會關懷，當他人遇見了困擾的時侯，希望我們的關愛像流水一樣流進她的心田。我們都曾有美好的童年，也將會有白發蒼蒼的暮年。莫非你希望像幼年時即使摔倒了，坐在那里哭哭啼啼也沒人理你嗎?莫非你不希望在你白發蒼蒼的時侯，幾乎走不動路，有人扶你過馬路嗎?文明是靠你們共同維護的，不是靠個人完成的。不是有一首歌嗎?只要人人都獻出一點愛，世界將會弄成美好的人間。親愛的同學們，不要吝惜你的愛。獻出你的一份關懷，讓我們共同手拉手邁向美好的今天，我相信，在愛心的世界里，有你、有我、有她(他)。
人與人互相關愛習作500字(五)
人與人之間的關懷有好多種。諸如：“母愛和母愛，這是父親給與的關懷;有親朋好友之間的關懷;還有一種人與人之間特殊的關懷，那就是陌生人給與的關懷。那個愛讓人倍感溫暖，讓人倍感親切。
在我的追憶中，那件事像復印機一樣把這件事深深地刻在我的腦袋里人與人之間的關愛作文，讓我久久不能忘懷：有一次，我坐公共車輛時，我“搶”到了一個位子，在司機的后面，上車下車都十分便捷。車開出一站后，就上來一位老爺爺。她凹下去的耳朵有著不一樣的光澤;皺皺的臉，讓人看上去非常和善可親;高高的鼻子又讓人感覺很嚴肅。
“有沒有人給那位老爺爺讓座呀?有沒有人給那位老爺爺讓座呀?”我的腦袋差一點點兒就被震聾了。但是車上還是一片沉默，雖然每一個人都是木頭人。老爺爺飽含光澤的耳朵忽然暗淡出來。那時，我正在遲疑：“到底要不要給那位奶奶讓座?”我突然站上去;“奶奶您坐吧!”我的聲音太響亮了，所有人的耳朵都看著我，身上不由得紅腫。
哪位老爺爺漏出了笑容像茉莉花通常純潔，又像波斯菊一樣美。司機也用稱贊的眼光看著我。老爺爺用不是很標準的普通話對我說：“來，兒子，來，和我一起坐下。”還不時的摸摸我的耳朵，自言自語。
那位奶奶的讓我自責不已，讓我自責不已剛才的愧疚。我下車后，脈搏不由自主地加速。不是懼怕，而是激動，幫助一個陌生人的覺得真棒!
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