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雅思口語(yǔ)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是以真人評(píng)分為主，所以是較為主觀(guān)的，而有些考生由于對(duì)口語(yǔ)的評(píng)分方法了解不到位，會(huì)在表述時(shí)采取錯(cuò)誤的回答手段弄巧成拙。下邊為你們提點(diǎn)須要留意規(guī)避的雅思口語(yǔ)5個(gè)扣分弊端。

1、不能停頓

有些老師以為，要想拿高分，我應(yīng)當(dāng)說(shuō)得非常快，不要有停頓。事實(shí)并非這么。

停頓的要義在于不破除語(yǔ)句意思，讓觀(guān)眾不須要重組意群才是關(guān)鍵。假如停頓造成觀(guān)眾還要努力就能聽(tīng)懂這就不對(duì)了。因此，不是說(shuō)口語(yǔ)不能停，你可以停，但要停的恰當(dāng)托福閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，不影響抒發(fā)就可以。

2、說(shuō)的越多越好

雅思口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是口語(yǔ)抒發(fā)。

一篇關(guān)于雅思的研究報(bào)告中，統(tǒng)計(jì)了答題字?jǐn)?shù)，發(fā)覺(jué)獨(dú)立口語(yǔ)滿(mǎn)分考生最多使用過(guò)200詞，在45秒內(nèi)答完，而使用單詞最少的滿(mǎn)分老師回答只有短短71詞，45秒鐘說(shuō)好71個(gè)詞就可以拿口語(yǔ)滿(mǎn)分。這么看來(lái)，一味追求答題字?jǐn)?shù)是不正確的。

要打算”好“的內(nèi)容，而非”長(zhǎng)“的內(nèi)容。

3、標(biāo)新立異

ETS考官在考試結(jié)束后要連續(xù)評(píng)分4個(gè)小時(shí)，聽(tīng)一遍馬上給分，反復(fù)聽(tīng)無(wú)數(shù)考生的答案，假如要一味追求標(biāo)新立異，那你可就走偏了。

有些不負(fù)責(zé)任的同學(xué)要求考生標(biāo)新立異，以求脫穎而出給考官留下印象，實(shí)際上雅思口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給出了十分清楚的要求：口語(yǔ)抒發(fā)明白，聽(tīng)懂了就可以。

這些考生在考場(chǎng)上短短15秒探討時(shí)間內(nèi)沒(méi)有好的看法，需要強(qiáng)迫自己，想不下來(lái)，答題只回?cái)鄶嗬m(xù)續(xù)話(huà)不成篇，那樣反倒分?jǐn)?shù)會(huì)更低。

4、錯(cuò)誤展開(kāi)

雅思口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一是觀(guān)點(diǎn)的展開(kāi)與發(fā)展。這些朋友沒(méi)有做過(guò)邏輯訓(xùn)練，私自展開(kāi)，導(dǎo)致了考官的苦惱不解。

例如，有個(gè)問(wèn)題是：“你喜歡在快餐店進(jìn)餐還是飯店睡覺(jué)?為何?”同學(xué)回答說(shuō)：“去快餐店好，由于可以點(diǎn)香腸，周?chē)灿腥业辍薄＿@些回答問(wèn)題沒(méi)有邏輯。為何要領(lǐng)餅干?考生沒(méi)有提真正成因，沒(méi)有把握題目的回答點(diǎn)，和自己要抒發(fā)的重點(diǎn)。

5、大量使用難詞

雅思口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第二條是語(yǔ)言使用。

在口語(yǔ)中使用一些高難詞，被考生覺(jué)得是高分必殺技。實(shí)際上在對(duì)雅思高分回答的剖析中，85%的口語(yǔ)高分考生使用了常見(jiàn)的1000個(gè)單詞托福閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，可以看出高分老師使用的單詞并非高難單詞。一味追求高難詞的做法雖然真的是走偏了。

以上就是雅思口語(yǔ)5個(gè)常見(jiàn)弊端的探討，你們?cè)诰毩?xí)和回答時(shí)切忌防止以上弊端，那樣能夠提高何必要的扣分，榮獲更為理想的口語(yǔ)成績(jī)。

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