更新時(shí)間:2023-03-28 20:04:09作者:佚名
這個(gè)問題是讓父母最郁悶的問題,為何?由于市面上完全沒有一個(gè)統(tǒng)一的步驟和規(guī)范,父母心中完全沒有底。
為何沒有統(tǒng)一步驟呢?由于輪訓(xùn)過程變量很多:每位中學(xué)生的語言功力不一樣,邏輯思維能力不一樣,意志質(zhì)量不一樣,復(fù)習(xí)時(shí)間不一樣。那么多誘因不確定,致使未能出示統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)方案。
任何機(jī)構(gòu)的任何一個(gè)單一的課程,都沒法解決一部份女孩的一部份問題。師生到最后通常是上2-5個(gè)課程,每位課程都像補(bǔ)丁一樣,盡量去把漏洞遮嚴(yán)實(shí)。即使同學(xué)把課程設(shè)置的特別全面系統(tǒng),并且因?yàn)閹熒鷷?huì)淡忘,最后大部份師生還是要反復(fù)補(bǔ)漏洞。
然而父母還要做好心理打算,SAT輪訓(xùn)不能做甩手掌柜上sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu),要不斷依據(jù)女孩的實(shí)際狀況和需求來找同學(xué)商議下一階段課程安排。
SAT輪訓(xùn)和考試通常是這樣幾個(gè)階段
一,科普熱身階段。這個(gè)階段的課程通常針對(duì)低幼段還沒有考試壓力,但想要提早接觸接觸的女孩。本階段因?yàn)閮鹤映跞^低,男孩通常不夠注重,最后不僅混個(gè)臉熟以外上sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu),并沒有真正把握多少東西。自覺的、基礎(chǔ)好的朋友,這個(gè)階段的課程可以跳過。
二,系統(tǒng)學(xué)習(xí)階段。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)SAT知識(shí)點(diǎn)、系統(tǒng)的練習(xí)、系統(tǒng)講解SAT的所有題目。這個(gè)階段類似制度內(nèi)高中年級(jí)不斷學(xué)新知識(shí)點(diǎn)的階段。這個(gè)階段是你們都須要的,最好系統(tǒng)一點(diǎn),不要有遺漏。
這個(gè)階段大約還要2個(gè)課程。由于SAT內(nèi)容有的簡(jiǎn)略一些,有的難一些,通常機(jī)構(gòu)會(huì)把SAT所有內(nèi)容分配到2-3個(gè)課程中。一次性連續(xù)讀完所有內(nèi)容比較難,由于這些師生一下子把握不了。
三,查漏補(bǔ)缺出分階段。這個(gè)階段類似國外高中反復(fù)續(xù)作。本階段的個(gè)性化差別十分大。能力強(qiáng)的朋友很快就融會(huì)貫通,提分快出分快。能力弱的朋友要反復(fù)的講,反復(fù)的做,反復(fù)的考,進(jìn)步相對(duì)比較平緩。
前兩個(gè)階段很難聽出師生的最終水平,第三個(gè)階段基本上就有數(shù)了,小孩大約能沖到多少分。
通常第二階段系統(tǒng)讀完以后,可以首考。之后第三階段反復(fù)的再考幾次。
安排考試留意不要走極端就可以。一方面,不要經(jīng)常憋著不考。有的父母認(rèn)為要學(xué)的特別特別淺顯了,一次性考高分。那樣的策略只適于牛娃。普通女孩若果仍然不考的話,就經(jīng)常沒有壓力,造成上SAT課不用心。
另一方面,也不要過度經(jīng)常的考試。總要學(xué)的充分了,確實(shí)減少了,再去考,否則水平?jīng)]有增加去考有哪些意義呢?
雖然有一種特殊狀況,就是小孩水平早已基本定型了,于是申請(qǐng)也臨近了,這時(shí)侯就把所有考試都報(bào)上,由于SAT考試難度波動(dòng)較大,運(yùn)氣誘因也很重要。女孩水平?jīng)]哪些上升空間的時(shí)侯,就碰運(yùn)氣瞧瞧,有時(shí)侯有意外收獲。
綜上所述,SAT的輪訓(xùn)和考試,要敬重學(xué)習(xí)規(guī)律,根據(jù)我提及的幾個(gè)原則結(jié)合女孩狀況去安排。
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