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眾所周知，我國(guó)近些年正在陸續(xù)開始實(shí)行新高考，同時(shí)高考改革在錄取批次和錄取辦法方面也有顯著變化。尤其是今年實(shí)行“3+1+2”新高考的8個(gè)省份：2020年河北、福建合并本科批；2021年，江蘇、湖北、湖南、重慶等新高考改革省份將一二本合并。前段時(shí)間廣東省宣布取消高優(yōu)線，也意味著今后僅有本科線，實(shí)行一次性投檔。

本科批次的合并對(duì)高校錄取有什么影響？對(duì)高校錄取分?jǐn)?shù)有什么影響？對(duì)考生報(bào)考有什么影響？對(duì)2021/22屆考生又有什么影響？本文梳理了相關(guān)業(yè)內(nèi)人士的分析觀點(diǎn)，以及部分省份相關(guān)專家的觀點(diǎn)，給考生、家長(zhǎng)們提供參考。

第一階段：此前，已有上海（2016年起）、山東（2017年起）、海南（2017年起）、浙江（2017年起）、天津（2018年起）、廣東（2017年起）、遼寧（2018年起）等地一本二本合并錄取。
第二階段：2019年，部分省份錄取批次繼續(xù)進(jìn)行了合并。甘肅、寧夏、吉林、陜西等地將二三本進(jìn)行合并。北京市將本科一批、二批合并為本科普通批，設(shè)置16所平行志愿高校，每個(gè)志愿高校設(shè)置6個(gè)志愿專業(yè)，考生填報(bào)志愿時(shí)須注明是否服從院校內(nèi)專業(yè)調(diào)劑。
第三階段：2020年高考錄取政策變化最大的省份是山東省，普通類不再劃定本科、專科錄取控制分?jǐn)?shù)線，而是采取分段劃線的辦法，根據(jù)考生高考總成績(jī)，劃定普通類一段線、二段線。其中，一段線按照普通類本科招生計(jì)劃數(shù)的1:1.2劃定。普通類錄取批次分為提前批、特殊類型批和常規(guī)批3個(gè)批次。2020年黑龍江合并二三本魯東大學(xué)是一本還是二本，河北、福建合并本科批、青海合并了一二批，保留了三批次（也可以說是二批了）；
第四階段：2021年，江蘇、湖北、湖南、重慶等新高考改革省份將一二三本合并。
注意：2021湖南省批次設(shè)置為：本科提前批，本科特殊類型批、本科普通批、專科提前批、高職專科批未來，本科批次合并是大勢(shì)所趨，普通高等學(xué)校招生錄取將只保留本科、高職（專科）兩個(gè)批次，相對(duì)增強(qiáng)的名校性質(zhì)強(qiáng)化，雙一流、985/211層次分明。
說到“錄取批次”這個(gè)詞，有些人可能會(huì)覺得陌生。但是如果提到“一本二本三本”，相信99%的家長(zhǎng)都聽說過。
其實(shí)，一本二本三本就是“錄取批次”中的分類。根據(jù)高考志愿設(shè)置的規(guī)則，普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試招生的“錄取批次”一般分為：
那么，各錄取批次對(duì)應(yīng)的院校又有哪些呢？
注意：2021湖南省批次設(shè)置為：本科提前批，本科特殊類型批、本科普通批、專科提前批、高職專科批
專家表示，一本二本合并后，處于往年一本線附近，略高于或者略低于一本線位置的考生能夠錄取的學(xué)校與填報(bào)志愿的技巧有一定關(guān)系。因?yàn)樵谕暧捎谝槐揪€的硬性“界限”作用，略高于一本線的考生，只要志愿填報(bào)盡量保守低報(bào)，相對(duì)來說較容易被一所一本線附近的一本高校錄取。或者是往年的一本線對(duì)他們有一定的庇護(hù)作用。而往年略低于一本線的考生，則沒有可能主動(dòng)通過努力被一本學(xué)校錄取。
一本二本合并后，原一本線這個(gè)“界限”不存在了。略高于一本線的考生志愿填報(bào)不好就極有可能落到原二本高校，而略低于一本線的考生志愿填報(bào)得力則可能被原一本學(xué)校錄取。因此處于這個(gè)分?jǐn)?shù)段的考生要格外注意。
1.對(duì)原一本線以上的高分段考生說，本科批次合并能讓他們更加受益。即使一二本合并，對(duì)他們的影響并不大。簡(jiǎn)單的說，因?yàn)樗麄兙褪强柬敿鈱W(xué)校的那群人啊~
2.對(duì)原一本線附近及以下的考生來說，影響會(huì)比較大。對(duì)原一本線附近的考生來說，因?yàn)椴桓市淖x二本院校，他們可能會(huì)選擇沖擊一下一本的偏遠(yuǎn)學(xué)校和冷門專業(yè)，如果錄取不上，也能被錄取到好的二本學(xué)校和熱門專業(yè)。本科批次合并后，學(xué)校層次界限不明顯，這部分考生可能會(huì)不在猶豫，而是選擇直接報(bào)考原二本院校和熱門專業(yè)，這樣的話，就打壓了原來二本高分考生的報(bào)考空間，依次類推，對(duì)二本以下的分?jǐn)?shù)段的學(xué)生來說，他們的報(bào)考空間自然也被擠壓。
3.一二本合并其實(shí)對(duì)更多學(xué)生來說，是多了機(jī)會(huì)。湖南原來的一二三本招生中，考生每個(gè)批次有10個(gè)院校志愿。志愿填報(bào)需要考慮到批次問題，對(duì)于一本分?jǐn)?shù)比較低的學(xué)校，也只能等一本征集志愿。但批次合并后，大家可以填報(bào)45個(gè)院校專業(yè)組，沒有了批次的問題，對(duì)于考生來說有了更多的選擇。考生也可以填報(bào)更加激進(jìn)一點(diǎn)，沖報(bào)更多的學(xué)校。
4.略高于二本線的考生受沖擊最大，三本上段考生受益大。合并為一個(gè)批次錄取，意味原二本線消失，新的二本線大大降低。上二本線的考生數(shù)量將擴(kuò)大，原來略高于二本線的考生受到?jīng)_擊最大，這部分人按原有二本、三本分開招生的時(shí)候，有機(jī)會(huì)錄取到二本院校，即使報(bào)三本也可以走一所很好的三本院校。二三本合并后，這部分人再想讀原來的二本院校就變得困難，即使在原來的三本院校里也未必會(huì)讀到好學(xué)校、好專業(yè)。原來剛過三本線的考生受益大，可上二本院校。三本上段考生分?jǐn)?shù)盡管不高，按原來二本、三本分別劃線，只能上三本的考生，由于二三本的合并，現(xiàn)在就有些機(jī)會(huì)讀公辦的好一點(diǎn)的二本院校。
4.對(duì)于“服從調(diào)劑”要更加謹(jǐn)慎，“不服從調(diào)劑”的風(fēng)險(xiǎn)更大了。因?yàn)樵瓉肀究品秩齻€(gè)批次時(shí)，等于有兩次或三次服從調(diào)劑的機(jī)會(huì)。如果在一本沒有服從調(diào)劑，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)、專業(yè)、身體條件不符被退檔后，還可以等征集志愿；征集志愿沒機(jī)會(huì)，還可以等二本的錄取，二本與三本之間也是這樣。但本科批次合并后，只有一個(gè)本科志愿組的錄取，就等于只有一次“服從調(diào)劑”的機(jī)會(huì)了，一旦不服從，從某個(gè)志愿院校中被退檔，會(huì)直接掉到本科的征集志愿，本科征集志愿錄不了，就直接滑檔到專科了，這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)相當(dāng)大。
志愿填報(bào)數(shù)量增加，選擇空間增大
合并批次的省份，其院校志愿的數(shù)量都有所增加
就例如湖南在今年合并本科批，可以填報(bào)45個(gè)院校專業(yè)組，每個(gè)志愿設(shè)置6個(gè)志愿專業(yè)1個(gè)服從調(diào)劑。對(duì)于考生自由選擇空間大，切記最好填全，因?yàn)榈谝荒晷赂呖紙?bào)考變動(dòng)性比較大，尤其中等分?jǐn)?shù)學(xué)生。
學(xué)校區(qū)分難度加大
以往高校錄取分成本科一批、二批、三批，強(qiáng)制性分檔。一批次錄取時(shí)魯東大學(xué)是一本還是二本，一本線上的考生填不了三本的學(xué)校，三本的學(xué)校也沒有資格參加一批次錄取。家長(zhǎng)和考生一看，起碼知道什么是好大學(xué)、什么是差一點(diǎn)的大學(xué)。但合并錄取批次后，本科院校包含了大量的民辦本科院校和獨(dú)立院校，公辦學(xué)校和民辦學(xué)校在同一個(gè)批次招生，
家長(zhǎng)和考生一下面對(duì)那么多學(xué)校，如果沒有足夠長(zhǎng)的時(shí)間去了解，光看校名，根本分辨不出學(xué)校優(yōu)劣。
每年都有不了解學(xué)校、不了解政策，給報(bào)考帶來重大失誤。
在2017年時(shí)，浙江新高考改革后的烏龍事件：就整個(gè)浙江省而言，在一段錄取中，一共有9所“三本”獨(dú)立學(xué)院分?jǐn)?shù)超過600分（注：浙江高考滿分750分），同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院——這所原來屬于三本批次的獨(dú)立學(xué)院最低投檔分?jǐn)?shù)線竟然高達(dá)646分！只因該同學(xué)在填報(bào)志愿時(shí)誤以為同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院是上海同濟(jì)大學(xué)在浙江的分校，釀成大錯(cuò)。
廣東省2018年起將原第一批本科、第二批本科兩個(gè)招生錄取批次合并為“本科批次”。批次合并后，為了避免高分考生因志愿填報(bào)不當(dāng)而被“斷崖式”錄取，廣東省招生委員會(huì)根據(jù)高考成績(jī)整體情況，將按招生計(jì)劃一定比例確定文、理類高分考生優(yōu)先投檔線，并在公布本、專科錄取最低控制分?jǐn)?shù)線時(shí)同時(shí)公布。本科批次仍分兩次投檔錄取，都實(shí)行院校平行志愿投檔模式。但沒有類似“優(yōu)先投檔線”保護(hù)措施的省份，希望高分考生對(duì)可能出現(xiàn)的院校混淆，引起足夠重視。
志愿填報(bào)失誤的后果急劇加大
一本和二本、三本合并為一個(gè)批次錄取，意味原二本線消失，產(chǎn)生一個(gè)新的本科線，無論這個(gè)本科對(duì)比往年三批次錄取線上浮還是下降，但是上線考生數(shù)量將擴(kuò)大。上線滑檔的考生，沒有各批次的緩沖，一旦在本科批滑檔，也將面臨一個(gè)尷尬場(chǎng)面。
對(duì)于“服從調(diào)劑”要更加謹(jǐn)慎！
因?yàn)樵瓉硪欢救緸槿齻€(gè)個(gè)批次時(shí)，等于有三次服從調(diào)劑的機(jī)會(huì)。如果在一本沒有服從調(diào)劑，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)、專業(yè)、身體條件不符被退檔后，還可以等補(bǔ)錄；補(bǔ)錄不上，還可以等二本的錄取。但合并后，只有一個(gè)志愿組的錄取，就等于只有一次“服從調(diào)劑”的機(jī)會(huì)了，一旦不服從，從某個(gè)志愿院校中被退檔，會(huì)直接掉到本科的補(bǔ)錄，甚至專科，這個(gè)的風(fēng)險(xiǎn)相當(dāng)大。舉例：
2019年7月31日山東省文理類本科普通批第二次征集投檔在文理類本科普通批第二次征集志愿投檔單中，文科投出了一名考生，571分，高出本科批次線上68分，投進(jìn)了菏澤學(xué)院。
這個(gè)分?jǐn)?shù)如果首次志愿填報(bào)合理，該生可以去重慶郵電大學(xué)、山東財(cái)經(jīng)大學(xué)、青島科技大學(xué)等高校，而菏澤學(xué)院在本科普遍批首次志愿投檔最低分是525分。
理科投檔最高分597，超過本科普通批次線154分，投到了魯東大學(xué)。
理科597分如果首次志愿填報(bào)合理，他可以被這些學(xué)校錄取：如西北大學(xué)（211）、東北師范大學(xué)（211）、中國(guó)石油大學(xué)（華東）（211）、等，這里面不乏很多211、985院校。
2019專科錄取，山東專科批志愿投檔表上，理科最高分534分，被南昌大學(xué)專科批次錄取。要知道該生的分?jǐn)?shù)可高出本科錄取控制分?jǐn)?shù)線整整91分！
如果他填報(bào)合理的話，可以上哪些本科院校呢？看下面表格~
本科批次落榜，被迫走了專科，想來也是很無奈了。
當(dāng)然，也有極大可能會(huì)出現(xiàn)大幅度斷檔院校，也意味著會(huì)有考生會(huì)撿大漏！
因?yàn)閺睦碚撋险f，只要考生達(dá)到了本科分?jǐn)?shù)控制線，所有有招生計(jì)劃的本科院校考生都是可以填報(bào)的。
2020福建合并本科批，今年全國(guó)最強(qiáng)撿漏王出現(xiàn)！407分撿漏廈大！長(zhǎng)這么大沒聽過這么強(qiáng)的.....
受疫情影響，廈門大學(xué)馬來西亞分校今年招收情況不太理想，但是福建一考生407分超本科線5分上廈大，這個(gè)梗能吹兩年！
廈門大學(xué)馬來西亞分校歸由教育部直屬的廈門大學(xué)全資所有，是國(guó)家“211工程”和“985工程”重點(diǎn)建設(shè)的高水平大學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)期滿并達(dá)到有關(guān)培養(yǎng)要求的，頒發(fā)廈門大學(xué)相應(yīng)的畢業(yè)證書及學(xué)位證書，證書與廈門大學(xué)本部完全一致。
當(dāng)然，福建沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)那位考生也很厲害！過本科線6分沖上一本，就想問這位考生報(bào)志愿的時(shí)候腦子是怎么想的，你怎么就敢...
第一類：頂尖院校
這類學(xué)校在各省的招生計(jì)劃變化不大，況且報(bào)考熱度一直很高。基本不會(huì)受到影響，分?jǐn)?shù)線排名也不有太大波動(dòng)，
第二類：超一本線分?jǐn)?shù)不高的學(xué)校
合并批次后，可能對(duì)這類學(xué)校帶來較大的沖擊。
結(jié)合其他省份合并批次后的錄取數(shù)據(jù)推測(cè)，老一本線上十幾分、二十幾分的學(xué)校，錄取排名可能會(huì)下降。這些學(xué)校本身分?jǐn)?shù)就不高、學(xué)校檔次也不高，甚至專業(yè)也不太理想，考生之所以會(huì)報(bào)考他們，主要原因還是因?yàn)橛小耙槐尽边@個(gè)名分。一旦批次合并，僅有的優(yōu)勢(shì)（名分）喪失，勢(shì)必會(huì)造成孩子們報(bào)考熱度減小、錄取排名下滑。
第三類：錄取線比一本線高的二本學(xué)校
影響較大，分?jǐn)?shù)很有可能會(huì)有比較大的增長(zhǎng)，尤其醫(yī)學(xué)類、一些熱門工科專業(yè)院校。身為二本院校，但分?jǐn)?shù)線卻高于一本線，有可能是因?yàn)橐槐究忌幕瑱n；也有可能是因?yàn)榈赜颉⒎謹(jǐn)?shù)踩一本線不能選喜歡的學(xué)校或?qū)I(yè)的原因，而選擇當(dāng)“雞頭”，選擇自己喜歡的二本院校和專業(yè)。在合并后，第一種情況基本沒有了；但第二種情況的考生還是很多的。而且合并后，大家不需要考慮到原來“一本線”的概念，找一個(gè)一本院校作為保底，可以在保底的一本院校前直接填報(bào)二本頭的這些學(xué)校。所以這些二本院校的分?jǐn)?shù)線和報(bào)考人數(shù)都會(huì)見漲。
第四類：一本二本同時(shí)招生的學(xué)校
影響較大，二本的專業(yè)分?jǐn)?shù)線有可能增長(zhǎng)。有的學(xué)校原來會(huì)分一本、二本專業(yè)，各自獨(dú)立招生。但在合并后，部分一本分的考生可能由于其他原因被調(diào)劑到原來二本的專業(yè)，這些專業(yè)的分?jǐn)?shù)可能會(huì)漲起來。
第五類：對(duì)老三本學(xué)校會(huì)帶來發(fā)展優(yōu)勢(shì)
以前的老三本學(xué)校，孩子們多數(shù)不愿意報(bào)考，甚至考慮去專科也不愿意報(bào)考，一是因?yàn)閷W(xué)費(fèi)高，二是因?yàn)槎鄶?shù)是民辦的學(xué)校。批次合并后，這些學(xué)校會(huì)招收到比較好的學(xué)生另外也會(huì)加大改善發(fā)展，合并或者協(xié)同發(fā)展，報(bào)考熱度會(huì)適度增加，勢(shì)必造成錄取排名上漲。
最后
適合自己的學(xué)校才最好！
通過合并錄取，從政策上淡化差異，考生可更多根據(jù)國(guó)家的發(fā)展思路和方向，結(jié)合自身規(guī)劃合理選擇定位院校、專業(yè)，并不是公辦的都好，民辦的都差。適合自己，符合個(gè)人發(fā)展的才是最佳的選擇。現(xiàn)在也有越來越多的考生不再死磕院校，開始考慮自己喜歡的專業(yè)和方向了。高考報(bào)大學(xué)選專業(yè)確實(shí)是一件可能影響未來職業(yè)道路比較久的事情，所以家長(zhǎng)和考生真的應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，多多學(xué)習(xí)，多多關(guān)注變化趨勢(shì)，同時(shí)對(duì)于自己的選擇負(fù)責(zé)！