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自我介紹是一個很有趣的求職形式，有人覺得其很簡略，有人則覺得很艱深。的確，不

同的自我介紹水平，是很容易辨別高低的。校招將近，堅信你們在自己的簡歷上列舉了一大

堆的短語，并且讀上去，總是給人一種“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的覺得；之后刪

改不定。

為何要做自我介紹？

通常在校招的時侯，你們還會做一份詳盡的自我介紹，但是發(fā)覺到口試現(xiàn)場，考官依然

會讓你當(dāng)面口頭介紹，覺得很懵圈，簡歷上寫的很清楚啊，再介紹說哪些呢？因而不曉得如

何講的精采，并且不重復(fù)。這么，口試考官為何需要你口頭抒發(fā)，是他個人眼拙看不懂嗎？

第一，是要核實你的個人信息。

其實你的簡歷是你個人的全面剖析，并且做下來有的一個月了教師面試自我介紹，通過你的口頭抒發(fā)，考

官可以拿捏準(zhǔn)什么是真實的你，這些是有水份的；同時口頭的自我抒發(fā)呈現(xiàn)你的個人臨場發(fā)

揮的能力，這只是班主任隨時會面對的事情。

第二教師面試自我介紹，判定你的語言抒發(fā)能力為核心的各類能力。

我們很清楚書面的簡歷是個人雕刻細琢的產(chǎn)物，不外有剽竊套路的詩句，此外書面語相

對工整官方，并且有的知識詞匯和詞組的列舉，根本算不上語句，所以現(xiàn)場的口語抒發(fā)會讓

你的個人基本能力詮釋的一覽無余，有的說了上句沒下句，有的邏輯一片紛亂，并且有的背

簡歷，總之各類亂，這個是簡歷上未能展現(xiàn)的部份，尤其是作為一名班主任，這就意味著簡歷

是一份講義或則課本，脫離書稿能夠展示教學(xué)內(nèi)容，是一個班主任的基本能力素質(zhì)，這其中包

括了概括能力、邏輯思維能力、語言組織能力、語言抒發(fā)能力、應(yīng)急應(yīng)變能力等，并且還包

括了提純關(guān)鍵信息的能力（避免背簡歷）；也有就是你的反應(yīng)能力，這個再考試中使用比較

靈活，通常通過時間控制，校招多邊性，要求你應(yīng)當(dāng)做好這些打算，一個自我介紹既要做30

秒的；也要做1、1.5、2、2.5、3分鐘的，考場之上靈活規(guī)避。

第三，確認你的勝任力和求職意向。

自我介紹不背簡歷，而是要把簡歷精華的部份展示給考官，主要包括你自身具有了這些

條件，有哪些樣的優(yōu)勢，你怎么能夠干好這份職業(yè)，你對這份職業(yè)了解多少，你未來想怎么

做到更好，這是口試考官想要通過你的自我介紹想要得到的信息。

第四，看到弦外之音或則稱作興趣點。

簡歷中這些都是成果的展示，例如獎學(xué)金、比賽位次等，而對于經(jīng)過的描述不降火甚

至假話連篇，考官想要看到你在過程中的努力或則突破自我的表現(xiàn)力，同時語言抒發(fā)這一內(nèi)

容是可以豐富自己的感情，拿捏恰當(dāng)可以提升自我的表現(xiàn)力，同樣的一份簡歷為何不同的

考官會有不一樣的選擇，就在于專注點不同，因此自我介紹也可以看作是簡歷的一個文本解

讀輔助，提升你的勸說力，展示你的自信。介紹自己假如都不能勇敢的抒發(fā)，代表有兩種可

能，一個是內(nèi)容有水份，一個就是膽怯，這兩個都不是作為一名德高為師的黑色所擁有的；

第五，穩(wěn)定性的判斷

我們的簡歷做的在全面，通常不會弄成政審資料，刨墳?zāi)埂⒄勔凭拥鹊龋@種是一個很

受關(guān)注的話題，所以而引伸下來的話題諸如：你家是那里的？你移居在哪？你的婚事婚假怎

么安排？你男同學(xué)是誰？等等，你們通常不會寫出來，這是很客觀只是很現(xiàn)實的問題，會影

響你在單位工作的時間或則地點，因此可以在自我介紹中闡明自己的心態(tài)尤其是這些省外或

者市外戶口的中學(xué)生，考官雖然很難定奪。

公眾號：廣州班主任應(yīng)聘。公眾號的文章會及時公布應(yīng)聘公告，和你們分享具體的考編經(jīng)驗，也有一些問題匯總，希望能幫助到你們。