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劉亦菲的沉默勝過她的聲音

劉亦菲用英文朗讀：《無聲勝有聲》_高清1080P在線觀看平臺_騰訊視頻

劉亦菲用英文朗讀：“沉默比有聲更好”_騰訊視頻

湯唯中英文朗讀詩《未走的路》_高清1080P在線觀看平臺_騰訊視頻

湯唯 《未走的路》 《未走的路》

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湯唯中英文朗讀詩《未走的路》_騰訊視頻

趙又廷致妻子：一本刻在我身上的詩集

為你讀詩第1228期《致我的妻子：刻我的詩集》趙又廷_騰訊視頻

聽完男神女神們的詩朗誦

有沒有感覺耳朵懷孕了？

其實(shí)背誦英語是一門大學(xué)科目

連讀、重讀、弱讀……都有各自的套路

男神女神們好辛苦啊

你還有什么理由不學(xué)習(xí)！

1. 基礎(chǔ)知識

(1)元音元音

單元音 /i:/、/i/、/e/、/?/、/?:/、/?/、/?:/、/?/、/u:/、/u/、/ɑ:/ , /∧/

雙元音 /ei/、/ai/、/?i/、/au/、/?u/、/i?/、/u?/、/ε?/

(2) 輔音

清輔音

/p/、/t/、/k/、/f/、/θ/、/s/、/∫/、/t∫/、/ts/、/tr/、/r/、/h/

濁輔音

/b/、/d/、/g/、/v/、/e/、/z/、/?/、/d?/、/dz/、/dr/、/m/、/n/、/η /、/l/、/j/、/w/

2. 常見錯誤

(1) 混淆長元音和短元音

/i/ vs. /i:/ —— 船 vs 羊

/a:/ vs. /?/——最后 vs. 欲望

(2)易混淆的輔音

/s/ 代替 /θ/——thank you 發(fā)音為“sank you”

/w/ 代替 /v/ - 發(fā)音為

(3) 習(xí)慣上在輔音后面加元音

詞尾的 /t/、/d/、/k/、/g/ 發(fā)音為 /t?/、/d?/、/k?/、/g?/

(4)發(fā)音位置錯誤

/升/

舌尖、舌端靠近牙齦湯唯 英文，舌前部向硬腭抬起，氣流從舌兩側(cè)送出。

/θ/

舌尖輕觸上齒后部，氣流在舌齒間送出，形成摩擦音。 發(fā)音時聲帶不振動。

/r/

舌尖卷起至牙齦后方，舌兩側(cè)微微并攏，嘴唇微微突出。 氣流通過舌尖和牙齦形成輕微的摩擦，發(fā)音時聲帶振動。

3.閱讀技巧

(一)連續(xù)閱讀

A。 “聲母+韻母”式連讀

● 閱讀以輔音結(jié)尾的單詞+以元音開頭的單詞

堅持，稍等

看看它。

一點(diǎn)也不。

● 以輔音結(jié)尾的單詞+以h 開頭的單詞：h 不發(fā)音英語作文，與前面的輔音一起發(fā)音。

你能做到嗎？

（他…？

為了他

●當(dāng)/t/+元音時，/t/發(fā)音為/d/

a 的發(fā)音為 /wd/

“元音+元音”式連讀

在元音之間插入半元音/j/或/w/，使純元音之間的過渡自然，讀起來更順暢。

● 如果前一個單詞以元音/i/、/ei/、/ai/ 結(jié)尾，下一個單詞以元音開頭，則在兩個元音之間添加半元音/j/

我（y）是一個 .

她（y）非常。

● 如果前一個單詞以元音/u/、/au/、/?u/ 結(jié)尾，下一個單詞以元音開頭，則在兩個元音之間添加半元音/w/。

走開。

母豬）。

做（w）我。

注意：添加的輔音/j//w/不能發(fā)音太重。

b. “輔音+輔音”式連讀

爆破音

/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/

摩擦音

/f/、/v/、/θ/、/e/、/s/、/z/、/?/、/?/、/ h / 、/ r /

爆炸不完整/爆炸丟失

●“爆破+爆破”類型

當(dāng) 6 個爆破音中的任意 2 個相互接近時，前一個爆破音將失去爆炸力。

即相關(guān)發(fā)音器官采取本次發(fā)音的姿勢，短暫停頓后，發(fā)出后續(xù)的爆破音。

那個穿著重新外套的女孩剛才騎著一輛黑色自行車。

●“爆破音+摩擦音”類型

如果前面有一個爆破音，后面跟著一些摩擦音，還有/m/、/n/，那么第一個爆破音只有非常輕微的爆音湯唯 英文，而后面的摩擦音必須完全爆音。

咕（d），親愛的。

李叔叔的工廠離...很近。

覆蓋

如果前一個單詞末尾的輔音與后一個單詞開頭的輔音相同，則只需發(fā)音一次。

我去了。

C。 “聲母+韻母”式連讀

● 閱讀以輔音結(jié)尾的單詞+以元音開頭的單詞

堅持，稍等

看看它。

一點(diǎn)也不。

● 以輔音結(jié)尾的單詞+以h 開頭的單詞：h 不發(fā)音，與前面的輔音一起發(fā)音。

你能做到嗎？

（他…？

為了他

●當(dāng)/t/+元音時，/t/發(fā)音為/d/

a 的發(fā)音為 /wd/

d. “r/re + 元音”式連讀

如果前一個單詞以 -r 或 -re 結(jié)尾，下一個單詞以元音開頭，則 r 或 re 必須發(fā)音為 /r/，并且必須與后面的元音一起拼寫。

他們是我的和。

我到處都喜歡它。

e. 連續(xù)讀取T、D、S、Z+Y

● T + Y = CH

你叫什么名字？ [名字]

你做不到嗎？ [k?nt 咀嚼 do(w)it]

●D+Y=J

你看見了嗎？ [didj? 看到(y)it]

你覺得這個怎樣？ [h?o didj? 堿液套件]

● S + Y = SH

是的，你是。 [野樹們]

祝福你！ []

● Z + Y = ZH

你的...怎樣 ？ [哈費(fèi)姆利]

她說你沒事。 [她是凱]

（二）重讀和弱讀

重讀

實(shí)詞：名詞、動詞（be 除外）、形容詞、副詞

弱讀

虛詞：冠詞、連詞、介詞（雙音節(jié)除外）、人稱代詞等一般不重讀。

他的眼睛很年輕。

特殊情況——虛詞重音

● 特別強(qiáng)調(diào)該虛詞

我不...

●句子中作主語或賓語的疑問代詞、指示詞、不定代詞都要強(qiáng)調(diào)。

這個可以告訴你。

● 助動詞和be 位于句首或句尾，且助動詞和be 的否定形式必須重讀。

——她還在嗎？

— 不，他不是。