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更新時間：2021-05-17 17:51:06作者：admin2
首先需要明確的一點是，英國的一年制研究生是十分值得一讀的，目前有的說英國的一年制碩士回到國內(nèi)不認(rèn)可，這是一種錯誤的說法。國外的大學(xué)回國能不能得到認(rèn)可，不是誰說了算的事，需要到教育部留學(xué)監(jiān)管信息網(wǎng)查詢該校信息，只要是在中國教育部備案通過，回國能辦理學(xué)位認(rèn)證的正規(guī)學(xué)校，學(xué)位都是被認(rèn)可的。說英國一年制研究生被用人單位鄙視，這個說法值得商榷。如果這樣的話，每年那么多的英國碩士畢業(yè)生豈不是都歇菜了。這些問題歸根結(jié)底是對英國的研究生教育制度認(rèn)識不透，甚至說根本就不了解，下面我來說一說英國的研究生教育體制和一年制研究生的實際狀況，看完一切都不用再多說了。所以，既然計劃去英國讀碩士，還是要堅持下去的，疫情過去一切都會恢復(fù)正常，去英國留學(xué)也一樣。
作為英國高等教育體系中最重要的環(huán)節(jié)，研究生教育體制，歷來以入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)、教育質(zhì)量高而著稱。英國研究生教育階段，能夠提供非常豐富的專業(yè)選擇，涵蓋眾多研究領(lǐng)域，這一特點也備受廣大國際學(xué)生的青睞。下面從三個方面來看英國的研究生教育體制，衡量一下英國的一年制研究生是否值得選擇。
一、英國碩士研究生的分類
從課程類型上來說，英國的碩士研究生教育可以分為兩大類：一是授課型碩士課程；二是研究型碩士課程。前者的課程長度大多為一年，后者的課程長度多為兩年甚至更長一些。一般來說，研究型的碩士是為讀博士課程做準(zhǔn)備的，所以也可以稱之為副博士，基本申請模式與申請材料的要求和申請博士一樣。而授課型的碩士課程一般為“短、平、快”的學(xué)位課程，生源群體主要是碩士畢業(yè)之后直接就業(yè)的學(xué)生。當(dāng)然，學(xué)生也可以在授課型課程結(jié)束并順利畢業(yè)之后申請博士課程。
二、英國碩士研究生課程時間安排
由于英國研究生教育學(xué)制較短，這就使一些學(xué)生和家長會質(zhì)疑，這類碩士的含金量。既然英國實行了這樣的研究生學(xué)制，并且能夠長久堅持下來，說明這種模式是可行的，質(zhì)量也是有保證，這一點在它的課程時間安排上就能很好的體現(xiàn)出來。
第一個體現(xiàn)就是時間安排合理。英國的一年制碩士研究生，課程安排是比較緊湊，學(xué)生的假期很少，除了3到4周的圣誕節(jié)假期和兩周的復(fù)活節(jié)假期外，其余的時間都在上課或考試。學(xué)生需要在既定的時間內(nèi)，修完學(xué)分，平時的課業(yè)量也比較大，同時通過率也并不低，這說明一年制研究生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量都很高。這樣的時間安排，確保了學(xué)生能夠有足夠的時間完成課業(yè)任務(wù)，從而順利畢業(yè)。
第二個體現(xiàn)是采用小班化授課。英國研究生教育，采用小班授課是其區(qū)別于其他國家的重要特征。將課堂人數(shù)限制在12-15人之間，這使得學(xué)生跟老師的互動更緊密，老師可以更全面地了解學(xué)生的個人表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。除了每周15到20小時的授課時間，在提前預(yù)約的情況下，學(xué)生還可以，在課下找老師交流學(xué)習(xí)上的困難或是對學(xué)科的獨到見解，甚至還可以交流生活中遇到的問題。這樣的授課模式，就為學(xué)生高質(zhì)量地完成課業(yè)任務(wù)提供了可靠保障。
三、英國碩士研究生的教學(xué)特色
小組作業(yè)是英國研究生課程別具特色的教學(xué)模式。教授將課題布置到每個小組，由成員共同完成，而課題最后的得分會平均到小組每個成員的頭上。在小組作業(yè)中，分工和協(xié)作就變得十分重要，這一形式可以鍛煉學(xué)生的綜合能力。學(xué)生們很快就能體會到與人合作的重要性，通過團隊合作實現(xiàn)個人在群體中的價值，而不是獨斷獨行、固執(zhí)己見。這種教學(xué)模式，使學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的自覺性提高，實踐能力也得到了充分鍛煉。
由此來看，英國的一年制研究生課程，看似時間短，但其實是在一個比較合理的時間范圍內(nèi)，完成相關(guān)授課。同時，特色鮮明的授課模式，也使學(xué)生既能學(xué)到知識、獲得學(xué)位，又能盡快完成學(xué)業(yè)、早早就業(yè)。這是這些原因，使得很多學(xué)生會選擇到英國就讀研究生課程，追尋自己的夢想。
以上這些，希望能夠為您提供幫助。