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又到了畢業(yè)季，全國高校畢業(yè)生近700萬人，平均就業(yè)率不足40%……在這個“史上最難就業(yè)季”，河南理工大學(xué)萬方科技學(xué)院的畢業(yè)生們并沒有感到“不知所措”：雖然是三本院校的畢業(yè)生，卻順利拿到了建筑專業(yè)全球排名第四的華盛頓大學(xué)圣路易斯分校的研究生錄取通知書；畢業(yè)前，富士康、索尼、緯創(chuàng)等大公司的錄用通知就排在他們前面；大三時，他們收獲了海南航空的空姐職位……畢業(yè)生如此搶手，萬方科技學(xué)院到底有何絕招？

“就業(yè)不是高校工作的全部，但高校一切工作最終都要體現(xiàn)在就業(yè)上！”全國人大代表、全國勞動模范、中國民辦教育十大杰出人物、中國民辦教育協(xié)會副會長、河南理工大學(xué)萬方科技研究院院長李光宇說。

北大光華EMBA中原校友會會長李光宇在與多位知名企業(yè)家的交流中發(fā)現(xiàn)，一方面企業(yè)的快速發(fā)展需要大量人才，而另一方面，大學(xué)生卻面臨“畢業(yè)即失業(yè)”的困境。李光宇認為，高校“閉門辦學(xué)”才是問題的根源：“高校不以市場為導(dǎo)向，不懂企業(yè)的需求，專業(yè)設(shè)置不合理，人才培養(yǎng)方案不合理，一味閉門造車；高校教師雖然學(xué)歷高，但大多是“學(xué)而上學(xué)”的理論型人才，缺乏實際的專業(yè)技能，教學(xué)思路、教學(xué)方式不能滿足社會的需求。高校不懂社會的需求，社會自然不能接受高校的‘產(chǎn)品’。”

作為全國十強獨立學(xué)院、河南省首所獨立學(xué)院，萬方科技學(xué)院高瞻遠矚，近年來大力倡導(dǎo)“開放式辦學(xué)”，緊密對接企業(yè)，打出漂亮的“組合拳”，成功贏得就業(yè)主動權(quán)。

“航向指引拳”：

就業(yè)從大一開始

近日，一組調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，約七成大學(xué)生在大四或大四下學(xué)期開始尋找工作，30.62%的學(xué)生在大四就開始準備就業(yè)，11.4%的學(xué)生在考研落榜后加入求職大軍。

“對學(xué)生來說，早做準備無疑對求職更有利，尤其是在就業(yè)形勢如此嚴峻的情況下，一份清晰的職業(yè)規(guī)劃可以解決‘定位、目標(biāo)、渠道’的問題，既能加快求職速度，又能降低求職成本。”河南理工大學(xué)副校長、萬方科技學(xué)院院長王玉清教授說，“我們學(xué)校非常重視就業(yè)教育，針對大一學(xué)生開設(shè)了《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》、《就業(yè)指導(dǎo)》等課程，教他們?nèi)绾巫龊寐殬I(yè)規(guī)劃，做好求職準備。”學(xué)校還開展了一系列有助于提升學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識的文體活動，如職業(yè)規(guī)劃大賽、就業(yè)講座等。更重要的是，針對目前大學(xué)生期望高、技能低，導(dǎo)致就業(yè)崗位不高不低的現(xiàn)狀，學(xué)校將啟發(fā)學(xué)生，職業(yè)沒有高低之分。 無論身處何種崗位，只要能感受到“被需要”，能體現(xiàn)個人價值，職業(yè)選擇就是成功的。

“素質(zhì)教育拳頭”：

業(yè)內(nèi)最受喜愛的人是誰？

李光宇在與多位知名企業(yè)家交流時發(fā)現(xiàn)，一方面大學(xué)生就業(yè)難，另一方面企業(yè)招人難。一家大型國企老總想找一位人文素質(zhì)好的秘書，找了四年也沒找到理想人選。“企業(yè)反映，大學(xué)生的問題主要集中在以下幾個方面：上網(wǎng)時間多、讀書少、人文素質(zhì)和寫作能力差、缺乏溝通能力、性情浮躁、生存能力差、‘韌性商數(shù)’（抗挫折能力）低、體質(zhì)弱、嬌氣……總之，心態(tài)與實際嚴重脫節(jié)，知識與實踐嚴重脫節(jié)，能力素質(zhì)嚴重缺失。”李光宇一口氣用三個“嚴重”字來解釋大學(xué)生就業(yè)難的原因，“只有改正這些問題，你才能成為公司最受歡迎的人。”

針對這種情況，萬方科技學(xué)院開展了“五大素質(zhì)教育工程”：思想道德提升工程教育學(xué)生熱愛黨、熱愛國家、熱愛社會主義，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提升理論素養(yǎng)和個人修養(yǎng)；增強政治意識、大局意識、責(zé)任感；書香校園工程要求學(xué)生每學(xué)期至少指定三部代表作作為必修課，不及格必須補考，補考不及格必須重修該課程；應(yīng)用文口才訓(xùn)練工程要求班主任對本班學(xué)生進行簡歷等應(yīng)用文寫作訓(xùn)練，學(xué)校引進美國卡內(nèi)基口才訓(xùn)練，學(xué)生接受專門訓(xùn)練，課前進行十分鐘演講；社會實踐工程規(guī)定學(xué)生寒暑假期間必須找工作，或者到陌生的城市體驗極限生存。 簡單來說，就是培養(yǎng)“坐著能寫字、站著能說話、出門能做事”的“三能人才”，教給學(xué)生能力，讓家長放心，給社會實用的人才。

“什么是素質(zhì)教育？就是離開學(xué)校十年二十年，把學(xué)到的東西全忘了，還留在骨子里的‘硬知識’！”學(xué)院院長、常務(wù)副院長徐忠坤副教授說：“我們應(yīng)該看到這樣的情況，大多數(shù)人畢業(yè)后，從事的工作都不是在自己所學(xué)的專業(yè)，很多成功人士在學(xué)校所學(xué)專業(yè)以外的領(lǐng)域取得了非凡的成就。很多知名企業(yè)在招聘時也說，綜合素質(zhì)比所學(xué)專業(yè)更重要，但很多大學(xué)都忽略了這一點。萬方科技學(xué)院的五大素質(zhì)教育項目彌補了這一空白。”

”校企合作“：

入學(xué)=就業(yè)

創(chuàng)新訂單培養(yǎng)模式、定向培養(yǎng)“金牌藍領(lǐng)”是萬方科技學(xué)院另一“殺手锏”。2010年，經(jīng)河南省人民政府批準，萬方與富士康集團、索尼集團等世界一流企業(yè)建立定向培養(yǎng)協(xié)議，成立了“富士康特訓(xùn)班”、“索尼特訓(xùn)班”等多個冠名班。學(xué)校根據(jù)企業(yè)的人才培養(yǎng)要求和計劃編制教學(xué)計劃，為企業(yè)“量身定制”緊缺人才，企業(yè)管理專家、技術(shù)骨干定期來校授課，教學(xué)實踐過程由學(xué)校和企業(yè)共同完成，使學(xué)校的人才培養(yǎng)有效結(jié)合市場需求，形成良性互動。其中，富士康特訓(xùn)班除承擔(dān)住宿費、代收代繳費外，入學(xué)時可直接報到，無需繳納學(xué)費。 學(xué)生畢業(yè)后，經(jīng)企業(yè)考核合格后可直接進入企業(yè)擔(dān)任基層管理人員或工程師，真正實現(xiàn)“入學(xué)零學(xué)費、就業(yè)零距離、家庭減輕負擔(dān)”。

這種模式也助推了高校教師的培養(yǎng)。雖然高校教師都是碩士、博士研究生，但大多在學(xué)校間流動，沒有豐富的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗。因此，萬方科技學(xué)院探索出“引進來”和“送出去”相結(jié)合的教師培養(yǎng)模式。定期邀請合作企業(yè)的專家來校授課，學(xué)校相關(guān)專業(yè)的教師也定期派出到企業(yè)進行實踐培訓(xùn)，拓展教師知識的廣度和深度。

王玉清教授表示：“企業(yè)辦班是學(xué)院加快深化校企合作步伐的重要舉措，也是服務(wù)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要一步。企業(yè)辦班、訂單培養(yǎng)通過準確把握企業(yè)需求脈搏，可以實現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)標(biāo)準與企業(yè)需求的無縫對接，量身定制企業(yè)急需的‘金藍領(lǐng)’，使學(xué)校師資隊伍和教學(xué)模式更加貼近社會需求，實現(xiàn)學(xué)生就業(yè)、企業(yè)就業(yè)、學(xué)校教學(xué)的‘三贏’。”

《養(yǎng)生拳》：

實用才是硬道理

求職還是讀研？作為萬方學(xué)子，你不必為此擔(dān)心。萬方理工學(xué)院招生就業(yè)處處長陳斌說：“本科生畢業(yè)后，一般有30%到70%的成功率，30%考研，70%就業(yè)。學(xué)校能做的，就是滿足他們不同的需求。”

“實用性”是企業(yè)對人才最基本的要求，為了滿足70%學(xué)生的就業(yè)需求，萬方提出了獨具特色的本科教學(xué)16字方針：“強基礎(chǔ)、弱專業(yè)、因材施教、分流育人”。加強基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，甚至打破現(xiàn)有英語、高等數(shù)學(xué)教學(xué)中班級授課的限制，實行分流、分級教學(xué)改革，同時在教育部允許的范圍內(nèi)減少部分理論課的學(xué)習(xí)時間，以培養(yǎng)綜合型、通才型人才。

在專科人才培養(yǎng)方案上河南理工大學(xué)萬方科技學(xué)院教務(wù)處，萬方更加注重“實用才是硬道理”，把專科生的培養(yǎng)目標(biāo)定位為培養(yǎng)技能型技術(shù)實踐型人才，注重實習(xí)與就業(yè)緊密結(jié)合，大力推行“1+1+1”專科人才培養(yǎng)模式留學(xué)之路，即一年級在校學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課，二年級在校學(xué)習(xí)專業(yè)技能課，三年級到企業(yè)實習(xí)實訓(xùn)，實行工學(xué)交替，工訓(xùn)期間享受與老員工同等工資待遇和社會福利。實習(xí)實訓(xùn)期間，由企業(yè)專家與學(xué)校教師共同授課理論，實踐在企業(yè)實際操作，并向政府人力資源部門申請相關(guān)職業(yè)資格認證，使學(xué)生在取得專科畢業(yè)證的同時，獲得相關(guān)職業(yè)技能證書。期滿后，學(xué)生與企業(yè)雙向選擇，愿意留下的可作為企業(yè)后備干部培養(yǎng)。 如此一來，專科生就成了企業(yè)爭相搶奪的“香餑餑”。

“教育拳頭”：

送你一塊金磚

學(xué)歷是就業(yè)的敲門磚，但由于專升本名額有限，大部分專升本學(xué)生無法如愿升入本科。經(jīng)過努力，萬方科技學(xué)院取得了“專升本直通車”資格，專升本學(xué)生享受免試課程，只需參加統(tǒng)考課程和學(xué)校的考試輔導(dǎo)課程，最快三年即可獲得學(xué)士學(xué)位。也就是說，專升本學(xué)生從入學(xué)那一刻起就走專升本直通車，不僅可以拿到專升本文憑，畢業(yè)時還可以拿到學(xué)士學(xué)位，可以直接報考研究生！在享受本科優(yōu)質(zhì)教育資源的同時，節(jié)省了寶貴的學(xué)習(xí)時間，節(jié)省了學(xué)習(xí)成本，提升了就業(yè)競爭力河南理工大學(xué)萬方科技學(xué)院教務(wù)處，獲得了更大的人生發(fā)展空間！

為了幫助更多的本科生考研，學(xué)校為他們配備一對一輔導(dǎo)老師；邀請專家、優(yōu)秀研究生來校開展考研心得講座；圖書館除普通自習(xí)室外，還設(shè)有可容納1060人的考研自習(xí)室，確保每一位研究生都有自己的考研桌。在學(xué)校的幫助和鼓勵下，萬方工學(xué)院11年來平均考研錄取率一直保持在19%以上，部分專業(yè)更是高達38%，讓很多二本院校羨慕不已！每年都有幾百人考上人大、復(fù)旦等985、211高校，近年來考上海外名校的人數(shù)也逐年增多。 像建筑與測量系韓驍學(xué)生這樣成功考入全球排名第31位、建筑專業(yè)全球排名第4位的華盛頓大學(xué)圣路易斯分校研究生項目的例子越來越多。

徹底打贏“就業(yè)難”

變身“高富帥”

“課程指導(dǎo)”、“社會實踐”、“校企合作”、“學(xué)歷認證”……每一拳都擊中了就業(yè)難題的要害。建校十一年來，學(xué)院一次就業(yè)率始終保持在95%以上，研究生平均錄取率在19%以上，有1000多人次獲省級以上學(xué)科競賽獎，各級各類科技作品競賽獎112項，各級各類文體競賽獎118項。在與“就業(yè)難”斗智斗勇的過程中，萬方學(xué)子不僅大獲全勝，還催生了一大批“高富帥”、“白富美”用實力實現(xiàn)了華麗逆襲

機械系畢業(yè)的郭志奇發(fā)明了一項專利，轉(zhuǎn)讓獲利500萬元，現(xiàn)任山西蘭花煤層氣有限公司副總經(jīng)理。

藝術(shù)系的張婉靜同學(xué)榮獲民航形象大使全國總決賽季軍，憑借優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，大二時就被海南航空直接錄取，成為一名令人羨慕的空姐。

機械工程系黃遠超同學(xué)在暑期社會實踐中受到啟發(fā)，發(fā)明了一種棚式運輸車車棚收放裝置，并成功申請了國家實用新型專利……

這樣的“傳奇”在萬方早已屢見不鮮。對于一向以“實力”著稱的萬方學(xué)子來說，拿下全國大學(xué)生英語競賽、全國數(shù)學(xué)建模大賽一等獎更是家常便飯。萬方校友中，不乏在國家、省市各級黨政部門任職的公務(wù)員，有在大型國企、上市公司迅速晉升的骨干新秀，也有畢業(yè)三四年就成為公司“掌門人”的創(chuàng)業(yè)大師。

憑借實力，萬方科技學(xué)院先后榮獲“全國關(guān)愛成長示范校”、“中國民辦高校優(yōu)秀院校”、“河南考生心目中最理想大學(xué)”、“河南省發(fā)展（成長）速度最快院校”等多項榮譽稱號，在全省獨立學(xué)院德育工作評估、就業(yè)工作評估、學(xué)生資助評估等工作中均獲得優(yōu)秀評價，連續(xù)八年躋身全國獨立學(xué)院百強，今年在全國獨立學(xué)院綜合實力排名中躋身前十！

但李光宇董事長堅稱這些榮譽只是“浮云”：“金杯銀杯不如校友的名聲，萬方的學(xué)子在社會上發(fā)展快、后勁足、事業(yè)有成、生活幸福，這是對萬方最大的褒獎和肯定。總而言之，就業(yè)好才是真正的好。”