更新時(shí)間：2024-05-27 15:18:17作者：佚名
這個(gè)春節(jié)留學(xué)之路，疫情防控成為全國(guó)人民的共同“戰(zhàn)役”。這是一場(chǎng)全民的戰(zhàn)斗，醫(yī)護(hù)人員奮戰(zhàn)在戰(zhàn)場(chǎng)，老師們也堅(jiān)守在后方。班級(jí)學(xué)生健康信息統(tǒng)計(jì)、學(xué)生心理調(diào)整疏導(dǎo)、提前做好停課不停學(xué)的準(zhǔn)備……這個(gè)對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)“史上最悠閑”的假期，或許也是每一位老師最忙碌的假期。高唐縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的楊文娜老師，在自己的崗位上，用別樣的方式抗“疫”，在特殊時(shí)期，給予學(xué)生特殊的關(guān)愛(ài)，為這場(chǎng)疫情貢獻(xiàn)自己的力量。
2月10日，楊文娜老師接到了聊城市小學(xué)第二周線上授課錄制通知。此時(shí)，線上授課的第一周已經(jīng)開始。白天，楊老師要在線上指導(dǎo)班上的學(xué)生，帶領(lǐng)六年級(jí)教研組老師討論教學(xué)，自己的孩子也要圍觀線上授課，此外還要照顧一個(gè)剛滿三歲的小寶寶，但楊老師還是義無(wú)反顧地承擔(dān)起了這個(gè)任務(wù)。她說(shuō)：“我腦子里首先想到的就是抗疫一線的白衣天使們那句堅(jiān)決的口號(hào)：召喚時(shí)就來(lái)，戰(zhàn)斗時(shí)就來(lái)，戰(zhàn)斗時(shí)就贏。和他們相比，我的困難又算得了什么呢？雖然我不能去抗疫一線，但此時(shí)，我有機(jī)會(huì)為這場(chǎng)疫情貢獻(xiàn)自己的力量，我感到非常榮幸，我暗暗下定決心，一定要完成好這個(gè)任務(wù)。”
時(shí)間緊、任務(wù)重，楊老師匆匆投入備課。楊老師要上一堂《魯濱遜漂流記》這本書的導(dǎo)讀課。為了備這堂課，楊老師廢寢忘食地重溫這本書，讓自己知道自己在做什么。為了取得更好的教學(xué)效果，楊老師一遍又一遍地修改自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。她給大兒子布置學(xué)習(xí)任務(wù)，安撫小兒子在客廳玩耍，然后一頭扎進(jìn)備課中。當(dāng)她正思考著某個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，小兒子說(shuō)：“媽媽高唐教育信息網(wǎng)，我餓了。”這時(shí)高唐教育信息網(wǎng)，楊老師突然意識(shí)到已經(jīng)快到中午了，一絲愧疚感涌上心頭。
錄課需要安靜的環(huán)境，白天在家沒(méi)有時(shí)間、沒(méi)有條件錄課，現(xiàn)在又遇上特殊情況，外出錄課也不方便。楊老師因此經(jīng)歷了好幾個(gè)難忘的不眠之夜。每天晚上11點(diǎn)以后，她才能安心坐在辦公桌前工作，凌晨2點(diǎn)以后才能睡覺(jué)。她回憶道：平時(shí)孩子睡著了，我總是輕手輕腳地做家務(wù)，生怕吵醒了孩子。但那天晚上，任務(wù)特殊，我不僅不能輕聲細(xì)語(yǔ)，還得情緒激動(dòng)地講話。我把孩子臥室的門、書房的門都關(guān)上，一邊錄課，一邊忍不住聽(tīng)著孩子的動(dòng)作，暗暗祈禱孩子不要醒，不要讓媽媽之前的努力付諸東流。可越著急，出錯(cuò)的次數(shù)就越多。 而且由于我對(duì)錄音軟件操作不熟練，第一晚的辛苦都白費(fèi)了，最后在同事的遠(yuǎn)程幫助下，歷經(jīng)曲折，連續(xù)錄制了三個(gè)晚上，楊老師終于完成了任務(wù)。
疫情就是命令！延期開學(xué)、停課不停學(xué)、線上教學(xué)，對(duì)我們傳統(tǒng)教育是一種挑戰(zhàn)。為了孩子們的線上課堂，還有無(wú)數(shù)像楊老師一樣默默奉獻(xiàn)在崗位上的人，他們是學(xué)生的守護(hù)者，是這場(chǎng)抗疫戰(zhàn)役的逆行者。萬(wàn)眾一心，我們定能戰(zhàn)勝疫情。讓我們以“不攻下樓蘭，決不回頭”的決心和斗志，打贏這場(chǎng)抗疫戰(zhàn)役吧！相信疫情終將過(guò)去，春天一定會(huì)到來(lái)。春暖花開，一切美好都會(huì)如期而至。
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