更新時間：2024-05-16 10:29:10作者：佚名
等待，永遠等待
葉子綠了，黃了，你還沒來……
大家好
你已經等了嗎？
SAT成績
但你知道嗎？
南京市第一中學 張景陽
我已經買到清華大學的票了
納尼？ 不相信？
讓李雨姐給大家介紹一下這位“學霸”
是的，就是這個人
雖然高層招聘的招募工作還沒有開始，
張景陽卻與清華大學“牽手”
這已經是“板上釘釘的事情”了。
因為在全國化學奧林匹克競賽中
榮獲江蘇省一等獎、全國一等獎，
他成為了南京唯一的一個
由于化學成績突出
獲得清華大學一等獎學金
具有優秀入學資格的學生。
他如此優秀，不僅是因為他敬業、肯努力，而且他“吃面包”的故事也在學校里流傳。 化學競賽訓練期間，因為時間很緊張，張景陽一般都會帶面包到實驗室，早上就吃。 有時甚至中午天色已晚就忘了吃飯。 直到晚餐時間他才感到饑餓。 最忙的時候，張景陽不想花時間跑到額外的樓層去取熱水，所以只能喝冷水。
作為一名優秀的學生，張景陽特別感謝學校的人性化舉措。 比如，選拔在初中比賽中表現突出的學生進行重點培養。 有獨立的開放實驗室，實驗由實驗老師和課堂化學老師指導。 向考生發出請假條，以便他們安心備考。 比賽結束后，學校安排老師對參賽學生進行個別一對一輔導，幫助他們快速恢復高考實力。
作為一個好奇的鯉魚姐姐
怎能不采訪頂尖學子，了解他們的感受呢？
讓人又愛又怕的“特殊照顧”
“我自己也經常被數學組給予的‘特殊禮物’所震撼，但仔細思考后，我總是驚喜地發現自己對知識點理解得更加透徹。” 張景陽透露，“崇文班”的學生有很多機會享受“特殊照顧”。 學校每周、每月都會組織考試，總有一些為崇文課設計的題。 高中第一、二、三輪復習中，崇文班的復習講義也經過各學科組的精心設計，在廣度和深度上都有了很大的提高。
一中崇文班名譽班主任是南開大學原校長、中國科學院院士饒子和先生。 高一，崇文班的每一位同學都有機會聆聽饒院士的演講南京一中崇文班，并與饒院士面對面交流。 張景陽認為，正是在這次交流活動中，包括他自己在內的許多文學學者點燃了科學研究的熱情和信念。
今年3月，2012年諾貝爾化學獎獲得者莫爾納教授來到一中，與理化崇文班的學生進行了面對面的交流。 張景陽作為學生代表上臺獻花。 回憶起那一刻，他感到非常幸福，“作為一名化學愛好者，這真是無上的榮譽，也是值得永遠珍惜的記憶。”
勤快的李雨姐還采訪了張景陽的母親。 她透露，兒子小時候成績并不出色，從未參加過奧數等培訓班。 即使進入初中后，由于貪玩，他的成績在班上也只是一般。 被認為是平均水平。 “初二升到初三的時候，班里的同學都更加勤奮了，張景陽受到影響，學習特別專注，成績進步很快?！?張景陽的中考成績已經達到了南京師范大學附屬中學的錄取分數線，但因為在一次講座中，他聽說了一中在化學競賽訓練方面的傳統和特色，并且相信同學們在期末考試中繼續取得優異的成績。 張景陽堅持報考一中。
自“崇文工程”立項以來，南京一中連續四年實現高考一年級通過率98%、高考二年級通過率100%。 大部分學生已考入國內985院校。 在數學、物理、化學、生物奧賽中，崇文學生逐年突破，獲得省一等及以上獎項的數量由2013年的4個增加到27個。2017年崇文班錄取率為100人%，還有張景陽和黃欽怡兩名學生超過了清華大學的錄取資格！
如此出色的比賽成績
這里是南京市第一中學的“崇文班”
這個班的尖子生
張景陽并不是唯一一個
除了......
名校學生風采
戴新耀
2014級理科崇文班在第27屆化學奧林匹克競賽中獲得銀牌，考入中國科學技術大學。
楊雪琪
文科崇文班2015屆畢業生考入北京大學
范志遠
2016級理科崇文班榮獲第29屆化學奧林匹克金牌，考入清華大學
這么多尖子生？
崇文班的訓練秘訣有哪些？
那就從創造它的初衷開始
為什么我們的學校始終培養不出優秀的人才？ 這就是著名的錢學森問題。
為什么有些高分考生進入大學后卻發展平平？ 這是家長、高校、社會共同關心的問題。
還有什么比分數更重要呢？ 南京一中“崇文工程”試圖將大學教育理念前移到高中，培養拔尖創新人才。 七年的探索取得了“豐碩成果”。 崇文班的學生不僅高考成績優異，而且在發展潛力和創新素養方面具有明顯優勢。 李雨姐認為，他們是符合當今社會發展要求的“未來棟梁”。
解讀：崇文的內涵
項目定位：為高校輸送高層次、創新型科學后備人才。
培養機制：導師團隊、大中聯合培養
學生特質：知識淵博、協作、開放、獨立
培養理念：在科學家身邊成長、在實驗室成長、在社會實踐中成長
著名校長出席“崇文班”開班儀式
南京一中校長尤小平表示南京一中崇文班，“從‘崇文工程’的探索來看，考試并不是最終目的，通過加班培養出來的‘高分’學生才是最終目的?！辈皇恰俺缥墓こ獭毕Ｍ囵B的“人才”，我們希望在保持較高學術水平的同時，培養學生的興趣和愛好英語作文，發展他們的個性和才能，全面提高學生從興趣到志向的綜合素質。 ”
邀請高校“大咖”擔任學生導師
“崇文工程”試圖探索一種與大學合作的模式，通過中學與大學在教學、科研、實踐等方面的緊密聯系、有機銜接，培養具有創新素質的后備人才。 “崇文工程”聘請了北京大學、清華大學、南開大學、南京大學、南京師范大學一流院士級科學家，牽頭制定學生培養計劃并參與教育教學，作為“崇文工程”。崇文班學生的“導師”。 時任南開大學校長饒子和院士曾任南京一中首屆崇文班名譽班主任。 他一直關注崇文班項目。 每年都有一批優秀的“崇文工程”學生獲得985、211院校自主招生考試資格，并獲得高校錄取加分。 饒子和院士還親自為每位“崇文工程”學生寫一封致985院校校長的推薦信。
鼓勵學生“個性化學習”
學校通過聯合培養、假期進修、專項考察等方式，分期、分批選派學生前往一流大學學習交流。 鼓勵學生利用優質條件開展研究性學習并接受大學導師的指導。 學校與南京大學、東南大學、南京師范大學等高校建立合作關系，聘請大學教授作為學生導師，并在大學建立科學實驗室作為學生培養基地。 學校鼓勵學生個性化學習，讓學生選擇自己喜歡的領域進行學習； 讓學生決定是否從事特定學習領域的深入學習； 讓學生選擇自己喜歡的學習方法和學習途徑。
課程體系以“培養創新素養”為核心
更令人欣慰的是，近年來，一中崇文工程著力打造適應“創新素養后備人才”成長的課程體系。 “崇文工程”課程分為基礎核心課程、綜合拓展課程、研究性學習課程和其他社會實踐課程。 目前已形成“學科思維拓展課程、人文素養課程、社會實踐實驗課程”三大課程體系，并開展“博學之旅——走進大學”、“慈善行走——大型社會公益活動”以及《科學家身邊的成長——與大師面對面》等經典課程。
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