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針對(duì)科技發(fā)展及國(guó)家相關(guān)政策要求，西安交通大學(xué)管理學(xué)院聯(lián)合電信學(xué)部、機(jī)械學(xué)院，于2024年啟動(dòng)“科技杰出人才領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)化項(xiàng)目”，旨在挑選優(yōu)秀工程領(lǐng)域博士生參與EMBA課程學(xué)習(xí)。

這項(xiàng)工程關(guān)鍵在于提升：憑借EMBA完善框架，給鉆研尖端科學(xué)的博士生灌輸戰(zhàn)略規(guī)劃理念與市場(chǎng)運(yùn)作技巧，培養(yǎng)兼具“科技+經(jīng)營(yíng)”雙重素養(yǎng)的專業(yè)人士。首批十位博士生歷經(jīng)兩個(gè)學(xué)期鉆研，在幾個(gè)方面取得了進(jìn)步：

觀察角度得到提升，不再局限于單純的技術(shù)層面，轉(zhuǎn)而以市場(chǎng)需求和用戶利益為出發(fā)點(diǎn)，來(lái)考察技術(shù)發(fā)展的路徑選擇。

思維訓(xùn)練：全面把握策略性商業(yè)推廣、經(jīng)營(yíng)理論、數(shù)字技術(shù)轉(zhuǎn)型等主干商業(yè)學(xué)問(wèn)，塑造多領(lǐng)域知識(shí)融合的思考模式。

價(jià)值再造：充分認(rèn)識(shí)公司社會(huì)責(zé)任、經(jīng)營(yíng)道德對(duì)科技進(jìn)步的意義，建立更周到的科研與工作思想。

實(shí)踐啟示：鉆研創(chuàng)新思維模式，助力技術(shù)實(shí)現(xiàn)與事業(yè)進(jìn)步探索新方向。

該計(jì)劃消除了不同領(lǐng)域的界限，并且借助高學(xué)歷人才與商界領(lǐng)袖的密切互動(dòng)，達(dá)成了專業(yè)能力與市場(chǎng)思維的相互促進(jìn)。

西安交通大學(xué)EMBA課程進(jìn)行重大革新，緊跟時(shí)代發(fā)展，構(gòu)建“多領(lǐng)域融合、引領(lǐng)未來(lái)智慧”的學(xué)習(xí)框架，給學(xué)員帶來(lái)全面且深入的管理學(xué)習(xí)環(huán)境，形成完整的教育支持網(wǎng)絡(luò)。

破壁融合 培育未來(lái)

【小編提問(wèn)】博士生們，EMBA課程里哪些內(nèi)容讓你記憶猶新？這些課程對(duì)你的學(xué)術(shù)研究或工作前途有什么幫助？

機(jī)械工程學(xué)院博士生——任偉

專業(yè)領(lǐng)域在于針對(duì)多種數(shù)據(jù)類型的大規(guī)模信息，開展設(shè)備故障的提前判斷和相關(guān)維護(hù)的學(xué)術(shù)探討與實(shí)踐探索。

《戰(zhàn)略營(yíng)銷管理》：從技術(shù)視角躍升至市場(chǎng)全局

舒成利教授主講的《戰(zhàn)略營(yíng)銷管理》課程，對(duì)我產(chǎn)生了極為深刻的影響，它打破了我過(guò)去只關(guān)注技術(shù)層面的思維定式。我在機(jī)械工程、大數(shù)據(jù)和智能運(yùn)維這些行業(yè)里積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，總是習(xí)慣于研究技術(shù)層面的具體問(wèn)題，并且致力于提升設(shè)備的性能指標(biāo)。但是通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到了一個(gè)重要的事實(shí)，那就是再高超的技術(shù)，如果無(wú)法與市場(chǎng)的實(shí)際需求緊密結(jié)合起來(lái)，也無(wú)法有效地傳遞其核心價(jià)值，最終很難充分發(fā)揮出應(yīng)有的作用。這門課程詳細(xì)闡述了市場(chǎng)區(qū)隔的方法論，說(shuō)明了目標(biāo)群體的確定過(guò)程，闡述了產(chǎn)品特色化的策略，并且細(xì)致分析了企業(yè)形象的塑造方式，介紹了整體宣傳推廣的技巧，說(shuō)明了顧客維系管理的要點(diǎn)。此外，它促使我以客戶利益為出發(fā)點(diǎn)，重新思考科技研發(fā)的路徑和核心任務(wù)。

舒成利教授《戰(zhàn)略營(yíng)銷管理》課堂合影

機(jī)械工程學(xué)院博士生——李志遠(yuǎn)

專業(yè)方向：智能制造

《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》：建立管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的思想價(jià)值觀

管理經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的兩名教授講解得十分出色，為我構(gòu)建了管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的認(rèn)知體系。原長(zhǎng)弘老師的講授著重于運(yùn)用數(shù)學(xué)模型闡釋管理經(jīng)濟(jì)學(xué)，而俞煒華老師則專注于理論層面的剖析。工科學(xué)生借助數(shù)學(xué)工具，能夠更精準(zhǔn)地解析經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的內(nèi)在邏輯；運(yùn)用抽象理論方法，則能突破傳統(tǒng)認(rèn)知框架，啟發(fā)多元思考模式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移。這兩位教師的講解，使我對(duì)先前難以把握的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象產(chǎn)生了透徹認(rèn)識(shí)，對(duì)于未來(lái)職業(yè)選擇或自主發(fā)展具有顯著幫助。同時(shí)，也讓我對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的社會(huì)規(guī)律有了更深的認(rèn)識(shí)。

原長(zhǎng)弘教授《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》課堂

電子科學(xué)與工程學(xué)院博士生——李雪迎

專業(yè)方向：電子科學(xué)與技術(shù)

《企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略》：為科研工作提供創(chuàng)新思路

廖貅武教授開設(shè)的《企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略》是項(xiàng)目組成員接觸到的首門課程交通大學(xué)emba，他闡釋的運(yùn)用大數(shù)據(jù)管理手段進(jìn)入實(shí)際操作層面的方法，在（深度求索）等發(fā)展態(tài)勢(shì)下，給我的科研探索帶來(lái)了新指引并激發(fā)了新構(gòu)想，此類知識(shí)不僅拓展了我們的認(rèn)知范圍，也為今后的學(xué)術(shù)探索和職業(yè)生涯規(guī)劃鋪設(shè)了新通道。

廖貅武教授《企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略》

課堂合影

電子科學(xué)與工程學(xué)院博士生——梁月松

專業(yè)方向：電子科學(xué)與技術(shù)

《企業(yè)社會(huì)責(zé)任與商業(yè)倫理》：對(duì)科研理念產(chǎn)生深刻影響

張喆教授開設(shè)的《企業(yè)社會(huì)責(zé)任與商業(yè)倫理》這門課，對(duì)我科研思路產(chǎn)生了很大啟發(fā)。半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的前進(jìn)，需要考慮社會(huì)效益，比如設(shè)計(jì)節(jié)能型零件以保護(hù)環(huán)境。做研究時(shí)，我會(huì)更加留意操作安全與資料準(zhǔn)確。從工作前景來(lái)說(shuō)，堅(jiān)守商業(yè)道德有助于提高學(xué)術(shù)地位，也能招來(lái)更多有價(jià)值的合作項(xiàng)目。將來(lái)一旦進(jìn)入公司，有助于促使公司履行社會(huì)義務(wù)，有助于改善公司聲譽(yù)，有助于達(dá)成長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。

張喆教授

《企業(yè)社會(huì)責(zé)任與商業(yè)論理》課堂

電子科學(xué)與工程學(xué)院博士生——相燕子

專業(yè)方向：電子科學(xué)與技術(shù)

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理》：拓寬學(xué)術(shù)研究的應(yīng)用視野

魏澤龍教授講授的《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理》這門課，給咱們工科博士帶來(lái)了不少收獲，它從多個(gè)角度啟發(fā)了我們。課程不僅開闊了學(xué)術(shù)研究的應(yīng)用領(lǐng)域交通大學(xué)emba，也為未來(lái)的職業(yè)生涯開辟了更多道路。工科博士大多時(shí)候只關(guān)注技術(shù)層面的突破，但創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理課程讓我們明白，技術(shù)怎樣才能更好地對(duì)接市場(chǎng)需求。比如，可以掌握運(yùn)用商業(yè)模式設(shè)計(jì)圖（圖）來(lái)探明科技商品化的過(guò)程，或者借助初步可行方案（方案）來(lái)檢驗(yàn)商業(yè)的可行性，斯坦福大學(xué)眾多工科博士（包括算法的開創(chuàng)者）便是借助新創(chuàng)事業(yè)課程，將實(shí)驗(yàn)室的成果成功轉(zhuǎn)變?yōu)樯虡I(yè)實(shí)體，而且工科博士往往慣于獨(dú)自鉆研，但創(chuàng)新活動(dòng)卻要求融合工程師、設(shè)計(jì)師、營(yíng)銷人員等不同專長(zhǎng)的人員。課堂上學(xué)到的敏捷開發(fā)方法以及設(shè)計(jì)思維工具能夠增強(qiáng)我們的初步領(lǐng)導(dǎo)才能和資源調(diào)配能力，可以了解怎樣借助創(chuàng)業(yè)環(huán)境中的各類支持平臺(tái)，如孵化機(jī)構(gòu)、投資機(jī)構(gòu)以及產(chǎn)業(yè)合作方，來(lái)爭(zhēng)取所需資源，而并非僅僅依賴學(xué)校提供的經(jīng)費(fèi)支持。

開啟技術(shù)與商業(yè)融合驅(qū)動(dòng)的

高質(zhì)量發(fā)展新篇

源于西安交通大學(xué)MBA與EMBA教育的深厚底蘊(yùn)與創(chuàng)新機(jī)制，"科技精英管理素養(yǎng)提升計(jì)劃"致力于為科技精英注入管理活力。該項(xiàng)目以優(yōu)質(zhì)教育為支撐，借助系統(tǒng)化培養(yǎng)和實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向的緊密結(jié)合，著重增強(qiáng)科技人士的商業(yè)認(rèn)知能力、戰(zhàn)略設(shè)計(jì)能力與創(chuàng)新實(shí)踐能力。憑借老牌學(xué)府的管理學(xué)科積淀及多領(lǐng)域資源整合才能，該計(jì)劃著力培養(yǎng)融合科技特質(zhì)與人文素養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)與管理才干。

西安交大MBA與EMBA是MBA教育的重要發(fā)源地之一，堅(jiān)持“管工結(jié)合”的理念，不斷探索面向未來(lái)的管理教育新模式。通過(guò)這個(gè)計(jì)劃培養(yǎng)的優(yōu)秀人才，將作為連接技術(shù)創(chuàng)新與商業(yè)運(yùn)作的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，以先進(jìn)的理念推動(dòng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)變革，在國(guó)家實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展過(guò)程中肩負(fù)起歷史使命。在科技與商業(yè)緊密結(jié)合的新領(lǐng)域里，西安交大MBA與EMBA正積極拓展管理教育的更高層次，旨在培養(yǎng)能夠引領(lǐng)行業(yè)變革、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的國(guó)際型綜合人才，為其打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。