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如今疫情持續(xù)擴(kuò)散，全球局勢(shì)動(dòng)蕩不安，英美兩國聯(lián)合申請(qǐng)，乃至多個(gè)國家同時(shí)申請(qǐng)，仿佛已成為必然選擇。人們開始頻繁討論“多元化留學(xué)目的地”的概念。當(dāng)前關(guān)鍵不在于是否要聯(lián)合申請(qǐng)或多次申請(qǐng)，而是究竟要選擇哪些國家或地區(qū)，以及各自申請(qǐng)的分量應(yīng)該如何分配。

在名為“爸爸真棒”的國際教育社群里，不少有海外留學(xué)經(jīng)歷的家長開始探討美國以外的留學(xué)目的地，他們咨詢得比較頻繁的，是曾經(jīng)鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“憑借高考分?jǐn)?shù)赴德留學(xué)”這一途徑

五一小長假收官之際，“爸爸真棒”節(jié)目邀請(qǐng)到在德國學(xué)習(xí)生活長達(dá)22年的嘉賓韓進(jìn)，分享了一篇極具分量的《德國留學(xué)白皮書》內(nèi)容，通過具體事例和詳細(xì)數(shù)據(jù)，剖析了德國留學(xué)當(dāng)前的狀況、入學(xué)的必要條件以及未來的職業(yè)發(fā)展空間，同時(shí)糾正了諸多普遍存在的錯(cuò)誤認(rèn)知，相信可以解答聽眾百分之九十的困惑。

語言學(xué)大師季羨林先生，有一本書叫《留德十年》。

他最初作為清華大學(xué)的學(xué)生，前往德國哥廷根大學(xué)參與交流項(xiàng)目，原計(jì)劃只待兩年時(shí)間，但后來因?yàn)?937年盧溝橋事件的發(fā)生以及第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)，導(dǎo)致他無法按計(jì)劃回國，最終在德國停留了整整十年，直到戰(zhàn)爭結(jié)束才得以返回祖國。

《留德十年》書籍封面

我到德國之前已經(jīng)讀過這本書，書名非常平實(shí)卻極富沖擊力。十年時(shí)光過得實(shí)在太慢了，可不知不覺間，我在德國已經(jīng)度過了將近二十三個(gè)年頭（期間全家曾移居上海生活了五年）。

我人生中一個(gè)至關(guān)重要的決定是前往德國，對(duì)于這個(gè)決定我內(nèi)心充滿喜悅。一直以來我都深深感激那位促成我赴德求學(xué)的好友。

二十余載光陰荏苒，昔日赴德求學(xué)的諸多難題，此刻已基本煙消云散。據(jù)權(quán)威評(píng)定，在“全球最佳留學(xué)目的地”榜單上，德國位列第三位，這表明德國正日益受到世界各地學(xué)生的青睞。

全球最適合留學(xué)的國家，來源

不過在中國學(xué)子們的留學(xué)意向國選擇順序里，德國僅位列第七位，這個(gè)排名在“高考分?jǐn)?shù)可用于申請(qǐng)德國高校”的消息發(fā)布后或許略有上升。除了德國并非英語使用區(qū)之外，多數(shù)人對(duì)德國留學(xué)狀況知之甚少，這恐怕也是造成這一現(xiàn)象的關(guān)鍵因素之一。

中國留學(xué)人員首選的十個(gè)留學(xué)目的地, 數(shù)據(jù)源自前瞻產(chǎn)業(yè)研究院

當(dāng)前國際形勢(shì)發(fā)生轉(zhuǎn)變，美國和澳大利亞留學(xué)面臨一些新的困難，德國留學(xué)因其花費(fèi)不高且學(xué)位價(jià)值大，將吸引更多學(xué)生和家長關(guān)注。

我依據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)留學(xué)國家抉擇的學(xué)生及家長，提供一份詳盡周到的德國留學(xué)解析。

個(gè)人履歷：Han Jin，曾在德國學(xué)習(xí)生活長達(dá)22年，先后在復(fù)旦大學(xué)電子工程系獲得學(xué)士學(xué)位，在斯圖加特大學(xué)攻讀企業(yè)管理碩士學(xué)位，職業(yè)生涯中擔(dān)任過德國某半導(dǎo)體制造設(shè)備公司的副總裁職務(wù)。

#01

德國留學(xué)的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)

德國留學(xué)的優(yōu)勢(shì)，通常有下面幾點(diǎn):

費(fèi)用低：絕大多數(shù)公立大學(xué)沒有學(xué)費(fèi)，而且還有很多的打工機(jī)會(huì)。

文憑含金量高：德國文憑在全球承認(rèn)度高。

專業(yè)豐富：可選擇余地大。

重實(shí)際：學(xué)習(xí)計(jì)劃的設(shè)計(jì)考慮到和工作接軌。

安全：德國是全球最安全的國家之一。

上面的主要優(yōu)勢(shì)會(huì)在后面做更加詳細(xì)的介紹。

過去在德國求學(xué)還面臨不少其他困難，隨著社會(huì)和法律條件好轉(zhuǎn)，個(gè)人覺得剩下的主要難關(guān)就是德語了。當(dāng)然這門語言并非無法克服，我出國前邊上班邊利用家教和旁聽德語課學(xué)習(xí)了兩年多，抵達(dá)德國后參加半年強(qiáng)化訓(xùn)練并通過了大學(xué)語言測試，最終得以進(jìn)入大學(xué)就讀。

但是，并非所有人都能適應(yīng)德國的留學(xué)環(huán)境，根據(jù)我的觀察和思考，以下幾類人群可能不太適合前往德國深造。

語言才能非常不突出。一般的外語學(xué)習(xí)本領(lǐng)，再配合個(gè)人的勤奮，可以滿足在德國讀書和生活的需要。假如外語學(xué)習(xí)本領(lǐng)極其糟糕，比如在十個(gè)人當(dāng)中外語學(xué)習(xí)本領(lǐng)處于最末尾或者倒數(shù)第二的位置，那么或許不適合去德國求學(xué)，特別是如果所選的專業(yè)是用德語授課的話。

有些人只想勉強(qiáng)完成學(xué)業(yè)，但德國的高校學(xué)習(xí)過程并非易事德國慕尼黑大學(xué)，必須認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，才有資格獲得學(xué)歷證明。

有些人難以忍受孤單，德國的景色十分迷人，卻缺少中國那種繁華的夜間活動(dòng)，周日商店大多歇業(yè)，無法去購物，遠(yuǎn)不如中國的喧囂。

#02

在德國的外國留學(xué)生數(shù)量

據(jù)德國聯(lián)邦統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)，2018至2019年冬季學(xué)期，德國高校注冊(cè)學(xué)生總數(shù)達(dá)人，其中留學(xué)生為人，約占全體學(xué)生的百分之十四。來自中國的學(xué)生有39871人，占留學(xué)生總數(shù)的百分之十左右。

據(jù)DAAD資料，2009年赴德學(xué)子數(shù)量略有減少，這可能與當(dāng)年的全球經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩有關(guān)，此后幾年，中國學(xué)生赴德深造人數(shù)穩(wěn)步增長，具體情況如下圖所示。

德意志學(xué)術(shù)交流中心是DAAD的名稱，它成立于1925年，最初設(shè)立時(shí)旨在代表德國的235所大學(xué)和125個(gè)學(xué)生組織，如今已成為國際上規(guī)模領(lǐng)先的教育交流組織之一。該機(jī)構(gòu)的運(yùn)作資金源自德國政府的支持，并且承擔(dān)著執(zhí)行德國文化及高等教育方面對(duì)外戰(zhàn)略的任務(wù)。本文中涉及的部分內(nèi)容，其信息主要參考了DAAD發(fā)布的各類研究報(bào)告。

經(jīng)由德國學(xué)術(shù)交流中心統(tǒng)計(jì), 來自中國的留學(xué)生群體, 2019年數(shù)據(jù)記錄

#03

德國高校教育體系

聯(lián)邦制

德國正式名稱為德意志聯(lián)邦共和國，全國由十六個(gè)聯(lián)邦州組成，其中五個(gè)為新增聯(lián)邦州，即原東德地區(qū)。在這十六個(gè)州里，有三個(gè)州的地位類似于中國的直轄市，分別是柏林、漢堡和不來梅。

聯(lián)邦體系下，各州擁有一定自主權(quán)。涉及州級(jí)事務(wù)，由各州自行制定相關(guān)法規(guī)并處理行政事務(wù)。州級(jí)事務(wù)涵蓋語言教育、學(xué)校管理、高等教育、文化發(fā)展、藝術(shù)推廣、廣播電視事業(yè)以及醫(yī)療健康等多個(gè)領(lǐng)域。

由于各州具備一定自主權(quán)，它們會(huì)自主構(gòu)建高等教育體系，招生管理措施也存在不同。盡管德國各州的高校存在部分區(qū)別，但大體上，這些學(xué)校的整體實(shí)力差距并不顯著。

德國高校的類型

德國境內(nèi)設(shè)有四百二十六所受國家認(rèn)證的高等學(xué)府，散布于大約一百七十座城市之中。這些大學(xué)提供了大約一萬八千六百五十種學(xué)科門類。因此，可供挑選的專業(yè)領(lǐng)域極為寬廣。

德國高校主要有下面三類:

綜合大學(xué)的學(xué)科門類極為豐富，也有部分高校專注于某個(gè)特定學(xué)科方向，比如技術(shù)院校或醫(yī)學(xué)院校。相較于應(yīng)用技術(shù)學(xué)院，綜合性大學(xué)在學(xué)術(shù)研究方面投入更多資源。若打算之后繼續(xù)深造獲取博士學(xué)位，一般而言，應(yīng)優(yōu)先考慮綜合性大學(xué)。

應(yīng)用科學(xué)大學(xué)，主要側(cè)重傳授實(shí)際操作技能。學(xué)生在此能學(xué)到滿足崗位特定要求的扎實(shí)職業(yè)學(xué)問。學(xué)校的課程安排里，還包括了強(qiáng)制性的實(shí)踐環(huán)節(jié)和實(shí)習(xí)安排。

藝術(shù)院校，包括電影學(xué)院和音樂學(xué)院德國慕尼黑大學(xué)，提供繪畫、工業(yè)設(shè)計(jì)、時(shí)裝設(shè)計(jì)、版畫創(chuàng)作、樂器演奏以及聲樂表演等課程。進(jìn)入這些學(xué)校，必須完成一項(xiàng)專業(yè)能力測試，以此證明個(gè)人具備突出的藝術(shù)才能。

綜合性院校的學(xué)制通常安排為，本科需要完成六個(gè)學(xué)年，研究生階段則需四個(gè)學(xué)年，而職業(yè)技術(shù)類學(xué)校則普遍設(shè)置八個(gè)學(xué)年。我赴德求學(xué)時(shí)，參與的是本碩貫通的教育項(xiàng)目。自二十年前高等院校體系革新以來，現(xiàn)行的學(xué)位等級(jí)已不同于以往的文科學(xué)位，轉(zhuǎn)而采用了學(xué)士與碩士這種更符合國際慣例的學(xué)位結(jié)構(gòu)。

推行變革的一個(gè)意圖，在于精簡歐洲各個(gè)國家之間學(xué)歷的相互承認(rèn)流程。在高等院校就讀的學(xué)生之中，超過三分之二的個(gè)體，最終決定去攻讀第二個(gè)學(xué)士以上的學(xué)位。

大學(xué)的難度

德國境內(nèi)不存在大學(xué)入學(xué)考試，獲得升學(xué)資格后可進(jìn)入高等院校或高等專科院校就讀，然而實(shí)際情況是進(jìn)入大學(xué)較為容易，但完成學(xué)業(yè)卻十分困難。由于中國學(xué)生普遍具備較好的基礎(chǔ)，并且展現(xiàn)出較強(qiáng)的勤奮和進(jìn)取精神，因此亞洲學(xué)生群體，尤其是中國學(xué)生，其輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生概率最低。

德國高校國際學(xué)生數(shù)量三年間由193,000人增至265,000人，增幅達(dá)40%。依據(jù)年7月發(fā)布的關(guān)于全球留學(xué)生學(xué)業(yè)成就與中斷狀況的研究，東亞籍本科生及研究生中斷學(xué)業(yè)的比例為32%，位居各地區(qū)最低。其中研究生中斷率23%，僅略高于西歐學(xué)生16%的記錄。

外國留學(xué)生的綴學(xué)率 來源: et al. 2017

德國最好的大學(xué)

據(jù)《泰晤士高等教育》所載，德國共有48所高校位列全球頂尖學(xué)府行列。其中，慕尼黑大學(xué)為德國最優(yōu)秀的高等學(xué)府，緊隨其后的是慕尼黑工業(yè)大學(xué)。在柏林地區(qū)，洪堡大學(xué)是當(dāng)?shù)刈铐敿獾拇髮W(xué)。

(柏林)洪堡大學(xué) 來源 《泰晤士高等教育》

德國一流高校提供五百余種學(xué)位項(xiàng)目，涵蓋學(xué)士與碩士層次，均采用英語教學(xué)。無論您專注于哪個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域，都有機(jī)會(huì)在德國以英語完成學(xué)業(yè)并獲取相應(yīng)文憑。

美國存在多種體系用于評(píng)估高校，這些體系未必契合德國高校的實(shí)際情況，因?yàn)榈聡癖娖毡檎J(rèn)為公立大學(xué)之間并無顯著水平差異，即便非要評(píng)選，我個(gè)人依照其社會(huì)地位，會(huì)選出以下五所頂尖學(xué)府

慕尼黑大學(xué)

路德維希-馬克西米利安-慕尼黑大學(xué)是慕尼黑大學(xué)的正式名稱，德國高校中招收學(xué)生數(shù)量位居第二，有眾多國際學(xué)生，他們占學(xué)生總?cè)藬?shù)的比例大約是十三分之一。

該學(xué)府肇始于1472年，堪稱德國歷史最為悠久的大學(xué)之一。它曾造就了42位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，諸如聞名遐邇的科學(xué)家奧托·哈恩、馬克斯·普朗克以及維爾納·海森堡等。

慕尼黑工業(yè)大學(xué)

這所大學(xué)誕生于一百多年以前，專門從事科學(xué)技術(shù)研究，并且是州立性質(zhì)的唯一高校。

這所學(xué)校起先專門研究工程學(xué)，后來逐步發(fā)展，涵蓋了眾多學(xué)科門類，諸如自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、釀酒與食品工程，以及醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。工程學(xué)和信息科學(xué)方面的諸多課程，是由三個(gè)不同的學(xué)院聯(lián)合設(shè)置的。

從1927年開始，這所高校的專精人才累計(jì)贏得了十三座諾貝爾物理學(xué)、化學(xué)及醫(yī)學(xué)的榮譽(yù)。

截圖自慕尼黑工業(yè)大學(xué)

海德堡大學(xué)

海德堡大學(xué)創(chuàng)建于1386年，是德國最古老的大學(xué)。

這所高校開設(shè)了一百門學(xué)科，涵蓋本科和研究生層次。海德堡學(xué)院的專家們持續(xù)推動(dòng)分支學(xué)科的發(fā)展，例如心理醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、當(dāng)代社會(huì)學(xué)研究以及環(huán)境物理科學(xué)。

大約每五個(gè)學(xué)生中就有一個(gè)是國際生，他們分別來自一百三十個(gè)不同的國家。在博士生群體里，超過三分之一也是來自海外的學(xué)生。

這所高校在諸多學(xué)術(shù)領(lǐng)域的開拓性探索和知識(shí)貢獻(xiàn)上表現(xiàn)卓越，33位諾貝爾獎(jiǎng)得主與此校存在淵源，有9位獲獎(jiǎng)?wù)咴诖藫?dān)任終身職務(wù)。

一些極具影響力的政治家、思想家和學(xué)者，或是這所大學(xué)的畢業(yè)生，或是其關(guān)聯(lián)機(jī)構(gòu)的成員，例如社會(huì)學(xué)現(xiàn)代學(xué)派的奠基人馬克斯?韋伯，以及哲學(xué)家漢娜?阿倫特。

截圖自海德堡大學(xué)官網(wǎng)

柏林的洪堡大學(xué)

洪堡大學(xué)是西方教育理念的發(fā)源地，其大學(xué)模式自19世紀(jì)起被歐洲其他大學(xué)借鑒和采納。

這所大學(xué)奉行教學(xué)與科研并重的理念，均由卓越的學(xué)者承擔(dān)。多位德國極具聲望的人物曾在此求學(xué)或任職，諸如卡爾·馬克思與弗里德里希·恩格斯、瓦爾特·本雅明、阿爾伯特·愛因斯坦以及馬克斯·普朗克。

洪堡大學(xué)共關(guān)聯(lián)了55位諾貝爾獎(jiǎng)得主，他們大多從事物理學(xué)、化學(xué)或醫(yī)學(xué)方面的工作。

該校在眾多學(xué)術(shù)領(lǐng)域都享有極高聲譽(yù)，備受廣泛認(rèn)可，但在藝術(shù)與人文學(xué)科方面表現(xiàn)尤為出色。

截圖自洪堡大學(xué)官網(wǎng)

柏林夏洛蒂醫(yī)科大學(xué)

柏林夏洛蒂醫(yī)科大學(xué)為全歐最大的醫(yī)院附屬大學(xué)之一。

這家醫(yī)療機(jī)構(gòu)始建于1710年，旨在應(yīng)對(duì)東普魯士地區(qū)的瘧疾問題，后來在2003年與德國其他醫(yī)療單位進(jìn)行了整合，經(jīng)過重建并更換了名稱，最終成為了現(xiàn)在的樣子。

該校曾培養(yǎng)或吸引了一批聲名顯赫的科研人員，包括神經(jīng)學(xué)領(lǐng)域的卡爾·韋尼克，還有精神病學(xué)家阿爾布雷希特·科塞爾，以及普魯士首位女性醫(yī)學(xué)教授拉赫爾。

德國醫(yī)學(xué)與物理學(xué)界部分諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，在此校學(xué)習(xí)或工作過。超過半數(shù)的相關(guān)獲獎(jiǎng)?wù)撸寂c該校有就讀或任職經(jīng)歷。

#04

如何申請(qǐng)德國留學(xué)

簽證

依照德國文教部長聯(lián)席會(huì)議的安排，凡打算在德國大學(xué)就讀時(shí)間超出三個(gè)月的學(xué)員，在遞交簽證材料時(shí)，務(wù)必通過留德人員審核部（APS）所設(shè)的審查流程。

依照這個(gè)規(guī)定，必須先拿到德國留學(xué)生審核部發(fā)放的證明文件，大學(xué)方面才能夠發(fā)出入學(xué)許可證明。只有拿到了大學(xué)的入學(xué)許可證明，才有資格申請(qǐng)出國留學(xué)的簽證。

下面是簽證通常所需材料:

手寫簽名的行旅證件，證件使用期限須在十二個(gè)月以上，另外附上最新的證件相片，兩者均需提供。

一份用德文填寫完畢且親筆簽名的居留許可申請(qǐng)文件，以及一份聲明，該聲明滿足外國人居留法第53條和第54條的規(guī)定

在德國期間的醫(yī)療保險(xiǎn)證明;

資金證明文件，假如德國境內(nèi)無人提供擔(dān)保，則需出示首年居住費(fèi)用憑證，每月須達(dá)853歐元，全年合計(jì)10236歐元。

您入學(xué)前的學(xué)歷相關(guān)證明;

德語語言水平證明或者計(jì)劃在德國參加強(qiáng)化德語培訓(xùn)的證明。

另外，申請(qǐng)留學(xué)簽證時(shí)，您還必須提交：由留德人員審核部出具的審核結(jié)果/APS審核文件、德國大學(xué)發(fā)放的入學(xué)許可，或由大學(xué)開具的證明，表明您已滿足獲得入學(xué)許可的申請(qǐng)資格、個(gè)人的工作經(jīng)歷以及闡述留學(xué)緣由的說明信。

申請(qǐng)留學(xué)預(yù)備簽證時(shí)，須提交以下材料：參加德國語言學(xué)校的入學(xué)憑證，繳納的學(xué)費(fèi)憑證，以及之后進(jìn)入高校學(xué)習(xí)的相關(guān)文件。

德國留學(xué)申請(qǐng)

申請(qǐng)德國大學(xué)時(shí)，若想憑借高考分?jǐn)?shù)或國際課程，可查閱“爸爸真棒”先前發(fā)布的《留學(xué)性價(jià)比突出的德國向你開放，可用高考成績和國際課程入學(xué)》一文，其中包含詳細(xì)信息。

據(jù)德國大使館文化處留德人員審核部透露，凡是完成十二年的基礎(chǔ)教育的中國申請(qǐng)者，只要經(jīng)由高考進(jìn)入中國教育部認(rèn)證的大學(xué)，根據(jù)具體情況，便有機(jī)會(huì)獲得以下三種入學(xué)許可：

非相關(guān)專業(yè)的直接入學(xué)資格

所申請(qǐng)的學(xué)術(shù)方向，能夠與中國先前修讀的學(xué)科領(lǐng)域互不關(guān)聯(lián)，直接入學(xué)意味著無需參與預(yù)科教育階段

中國教育部確認(rèn)四年或五年制的大學(xué)本科學(xué)習(xí)完成，并且拿到學(xué)位證明。這種情況同樣適用于四年或五年制的大學(xué)本科學(xué)習(xí)完成，但沒拿到學(xué)位證明的人。不過，最終錄取哪個(gè)專業(yè)，還得看德國大學(xué)怎么決定。

德國大學(xué)相關(guān)專業(yè)直接入學(xué)資格

所申請(qǐng)的學(xué)術(shù)方向須與中國先前修讀的學(xué)科領(lǐng)域相契合，直接入學(xué)意味著無需參與預(yù)科教育階段

通過預(yù)科的“大學(xué)入學(xué)資格鑒定考試”取得德國大學(xué)入學(xué)資格

德國高校入學(xué)條件圖示，引自德國駐華大使館文化部留學(xué)人員評(píng)估中心

APS ( Prü學(xué)歷認(rèn)證中心)

我在1997年的秋天抵達(dá)了德國，在此之前曾用大學(xué)錄取通知書申請(qǐng)簽證，但遭到拒絕。我清楚記得退回的護(hù)照上印有一段話，內(nèi)容是按照德國某項(xiàng)法律條款，對(duì)于拒簽的情況無需提供任何解釋原因。

德國駐華的大使館或領(lǐng)事館負(fù)責(zé)處理簽證事務(wù)，不過中國的德國領(lǐng)事機(jī)構(gòu)會(huì)向德國相關(guān)大學(xué)所在地的外國人管理局寄送申請(qǐng)材料，由該管理局進(jìn)行審核。

各地因具體狀況各異，所執(zhí)行的規(guī)定也各不相同。鑒于這一情況，我聽聞新聯(lián)邦州（原東德）的入學(xué)手續(xù)較為簡便，于是決定重新申請(qǐng)?jiān)摰貐^(qū)的大學(xué)。

把我在德國的擔(dān)保資金從一萬馬克調(diào)整為一萬二千馬克，緊接著第二次申請(qǐng)簽證時(shí)審批通過。事實(shí)上最終我并未進(jìn)入那所高等學(xué)府，而是選擇了斯圖加特大學(xué)就讀。

截圖自斯圖加特大學(xué)官網(wǎng)

在1998年和1999年期間，我協(xié)助朋友申請(qǐng)的簽證全都獲得了批準(zhǔn)，整個(gè)過程十分便捷。當(dāng)時(shí)無需參加面談或筆試環(huán)節(jié)，只需提交相關(guān)文件即可，拒簽的情況極為罕見。

后來，國內(nèi)忽然注意到德國這個(gè)進(jìn)步的歐洲國家，出國深造無需語言測試，也無需參加筆試面試，于是大量學(xué)生涌向那里，其中甚至有人使用偽造的學(xué)歷證明。因此2000年德國大使館在北京設(shè)立了APS學(xué)歷審核部門，由此發(fā)展出如今的面談或筆試環(huán)節(jié)。

國內(nèi)申請(qǐng)程序，面向所有現(xiàn)居中國，意圖以個(gè)人身份赴德就讀的學(xué)生，包括已在中國完成學(xué)業(yè)者。在向德國高校遞交申請(qǐng)前，需先通過審核部對(duì)學(xué)歷證明進(jìn)行真實(shí)性核查，同時(shí)要參加審核面談，或者參加海外申請(qǐng)者學(xué)習(xí)能力評(píng)估。

本科生的學(xué)歷文件一旦獲得APS的核實(shí)，并且通過了面談環(huán)節(jié)，就能領(lǐng)到APS的證明，只有持有這份證明才可以向德國的高校遞交入學(xué)申請(qǐng)。

面談環(huán)節(jié)持續(xù)二十五分鐘，此前設(shè)有二十分鐘用于書面材料的準(zhǔn)備。評(píng)估面談會(huì)核實(shí)申請(qǐng)人是否具備相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng)，確認(rèn)其是否修讀過成績單上所列出的課程。

截圖自APS學(xué)歷認(rèn)證中心官網(wǎng)

從這方面看，審核面談并非職業(yè)能力測試，也不是語言能力評(píng)估，主要是核實(shí)提交的學(xué)歷證明的真實(shí)性。面談會(huì)涉及申請(qǐng)人修讀的專業(yè)和課程，申請(qǐng)人無需復(fù)述所有所學(xué)知識(shí)，但必須證明學(xué)過成績單上的課程，能夠說明具體的專業(yè)課程內(nèi)容，并且能夠運(yùn)用或展示所學(xué)技能。

申請(qǐng)德國高校繼續(xù)深造的國內(nèi)在校本科生，若是符合德國大學(xué)先前提及的直錄條件，但缺少四年制大學(xué)所要求的六學(xué)期或五年制大學(xué)所要求的八學(xué)期學(xué)習(xí)記錄，那么自2009年3月開始，他們能夠經(jīng)由審核部門對(duì)申請(qǐng)材料進(jìn)行評(píng)估，并且可以參與“德適考試”，以此替換原先的審核面試環(huán)節(jié)。

德適考試，源于德國，專為非歐盟國家的國際學(xué)生設(shè)計(jì)，旨在評(píng)估其標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)習(xí)潛能，每年在全球范圍內(nèi)舉辦兩次。這項(xiàng)考試，用以考察學(xué)生是否具備在德國完成學(xué)業(yè)所需的理解能力，包含兩個(gè)部分的筆試內(nèi)容：核心能力評(píng)估以及專業(yè)領(lǐng)域思維考察。考試允許考生選擇使用德語或英語進(jìn)行答題。

截圖自APS學(xué)歷認(rèn)證中心官網(wǎng)

核心測試以筆試和多選題形式呈現(xiàn)，這部分主要檢測在德國完成學(xué)業(yè)必須具備的基礎(chǔ)認(rèn)知水平。核心測試由四個(gè)部分構(gòu)成，總計(jì)時(shí)長約110分鐘。

專業(yè)能力評(píng)估采用紙筆形式進(jìn)行，整個(gè)過程持續(xù)兩小時(shí)半左右，依據(jù)不同板塊內(nèi)容劃分為兩段或三段，旨在檢測完成特定領(lǐng)域工作所需的心智水平。

每位應(yīng)考者報(bào)名德適測試之際，須從四個(gè)專業(yè)領(lǐng)域挑選一個(gè)，分別是，第一個(gè)專業(yè)，第二個(gè)專業(yè)，第三個(gè)專業(yè)，第四個(gè)專業(yè)。

更加測試的詳細(xì)信息可以在德適考試的官方網(wǎng)站上找到。

APS的主要開銷在于面談環(huán)節(jié)，需要支付2500元，同時(shí)德適考試的成本也是2500元。

截圖自APS學(xué)歷認(rèn)證中心官網(wǎng)

#05

德國留學(xué)的費(fèi)用

留學(xué)的費(fèi)用原則上是學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。

學(xué)費(fèi)

德國高校之中，巴登-符騰堡州在每學(xué)年向非歐盟籍國際生收取1500歐元的教育成本，其余各聯(lián)邦州則不設(shè)學(xué)費(fèi)，僅收取每學(xué)期數(shù)額較小的行政費(fèi)用。

學(xué)校每學(xué)期收取的費(fèi)用較高時(shí)，往往是因?yàn)橘M(fèi)用中包含了交通支出。例如，石勒蘇益格-荷爾斯泰因州的基爾大學(xué)每學(xué)期收取270.50歐元，這筆費(fèi)用涵蓋了在全州范圍內(nèi)乘坐火車和公交車的學(xué)期交通票。

公立高校的收費(fèi)指的是公立大學(xué)的費(fèi)用。德國存在私立大學(xué)，不過通常中國學(xué)生不會(huì)選擇該國私立高校就讀，原因是私立高校的學(xué)費(fèi)非常昂貴。德國境內(nèi)只有百分之七點(diǎn)一的學(xué)生決定進(jìn)入私立大學(xué)就讀。

生活費(fèi)

根據(jù)德國大學(xué)生服務(wù)中心聯(lián)合會(huì)的研究，學(xué)生每月的開銷大約794歐元，折合人民幣約6400元，具體情況參見圖七。

(德國)大學(xué)生每月費(fèi)用支出來源 德國大學(xué)生服務(wù)中心聯(lián)合會(huì)

房租是開銷中的大頭，地區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況不一樣，各地房租水平也會(huì)有所不同，比如基爾大學(xué)附近，單間帶獨(dú)立廚房和衛(wèi)生間，每月要304歐元，其他開銷比如伙食費(fèi)，各地差別并不顯著

去德國求學(xué)的話，最好把開銷預(yù)算適當(dāng)增加一些，可以準(zhǔn)備每月八百到一千歐元。全年的費(fèi)用規(guī)劃大概在八萬到十萬元人民幣之間。

沒有學(xué)費(fèi)補(bǔ)助，留學(xué)開銷僅限于日常開銷。接下來說明，依靠打工，也就是大家常說的兼職，能夠部分或完全負(fù)擔(dān)日常開銷。我個(gè)人的所有開銷都是通過工作來承擔(dān)的。因此，從這個(gè)角度來說，我到德國留學(xué)并未花費(fèi)任何金錢。當(dāng)然，如今中國家庭經(jīng)濟(jì)狀況普遍較好，許多學(xué)生假期不選擇打工，而是選擇外出旅行。

#06

大學(xué)畢業(yè)后的去向

我留學(xué)期間，中國與德國的薪資水平差距顯著，多數(shù)中國學(xué)生畢業(yè)后渴望在德國就業(yè)，哪怕只是短期，但當(dāng)時(shí)畢業(yè)生在德國獲得工作許可十分困難，缺少工作許可就無法申請(qǐng)居留許可。

現(xiàn)行政策相當(dāng)寬泛。海外學(xué)子完成學(xué)業(yè)，若兩年內(nèi)從事與所學(xué)專業(yè)匹配的工作，便具備申請(qǐng)永久居留的資格，在滿足特定條件后，可獲取不受年限限制的居留身份。

只要各項(xiàng)要求（涵蓋德語水平）全部達(dá)標(biāo)，住滿八年后就有資格申領(lǐng)德國護(hù)照。在德國接受教育的時(shí)間，多數(shù)州也會(huì)算進(jìn)這八年期限里。

#07

打工許可和工作許可

留學(xué)德國的一個(gè)顯著好處是能夠邊學(xué)習(xí)邊工作。我求學(xué)期間，每年有90天的打工許可。同時(shí)，在大學(xué)里還有機(jī)會(huì)擔(dān)任Hiwi，從事教學(xué)、科研或行政方面的輔助工作。

我通常在暑假工作六周，偶爾寒假也會(huì)做三周兼職。另外，每月通過HiWi崗位工作40個(gè)小時(shí)，全年打工所得大概在一萬到一萬五千歐元之間。因此，在德國的所有開銷都安排妥當(dāng)，并且還能剩下一些。

依照《居留法》第16章第3節(jié)，外國學(xué)生每年有120天全職工作或240個(gè)半天兼職的機(jī)會(huì)，HiWi工作不受此限，依然可以繼續(xù)進(jìn)行，HiWi當(dāng)前的小時(shí)薪酬為10.44歐元，折合約80元每小時(shí)。

從事HiWi工作有很多優(yōu)勢(shì)，首先，工作任務(wù)相對(duì)不繁重，其次，工作時(shí)間安排十分自由。通常情況下，會(huì)根據(jù)個(gè)人的課程表來規(guī)劃工作時(shí)段，在有空閑的時(shí)間進(jìn)行工作。

《居留法》第16章第4節(jié)規(guī)定，完成學(xué)業(yè)后求職能夠獲得最多十八個(gè)月的合法停留許可，在此期間允許不受約束地從事有償勞動(dòng)。我大學(xué)一畢業(yè)便獲得為期三個(gè)月的短期居留身份，但該簽證禁止從事任何兼職工作，也不符合擔(dān)任研究助理的條件。主要依靠此前打工攢下的錢維持日常開銷。

依照《居留法》第18章的規(guī)定，一旦獲得與所學(xué)專業(yè)匹配的合適工作，留學(xué)簽證便能夠更換為工作簽證，我畢業(yè)之際，當(dāng)時(shí)的法律條文頗為嚴(yán)苛。

那個(gè)時(shí)期不允許境內(nèi)變更簽證用途。譬如留學(xué)身份無法轉(zhuǎn)為就業(yè)身份。我拿到工作聘用后，等了將近三個(gè)月才拿到工作許可。這得益于公司董事長通過州議會(huì)的一位議員，向有關(guān)部門做了詳細(xì)說明，最終才使工作許可申請(qǐng)獲批。

依照《居留法》第18章規(guī)定，大學(xué)畢業(yè)生繳納兩年社保之后，若符合相關(guān)要求，便具備申請(qǐng)永久居留的資格。過去申請(qǐng)永久居留則需歷時(shí)五年。

根據(jù)現(xiàn)有狀況分析，德國對(duì)外國學(xué)子而言，在從事兼職、尋求工作以及實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展和獲得居留資格等方面都展現(xiàn)出顯著的包容性。當(dāng)前的留學(xué)氛圍變得極為開明。促成這一轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，源于二十年前德國前總理施羅德在漢諾威計(jì)算機(jī)展覽期間倡議為外國信息技術(shù)專才提供永久居留權(quán)。這些年來，相關(guān)的政策調(diào)整極大地促進(jìn)了吸引國際學(xué)生的進(jìn)程，并產(chǎn)生了積極的推動(dòng)效果。

#08

對(duì)于中德大學(xué)教育區(qū)別的感受

在中國接受過高等教育,因此在德國繼續(xù)深造時(shí)便有了參照物。當(dāng)時(shí)體會(huì)到,德國的教學(xué)方式更強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力,更注重個(gè)人自主發(fā)展。

在電子工程領(lǐng)域，以斯圖加特大學(xué)為例，進(jìn)入大學(xué)之前必須進(jìn)行為期八周的機(jī)電相關(guān)實(shí)踐。在本科初期，需要參與一個(gè)持續(xù)五周的實(shí)踐項(xiàng)目。進(jìn)入高年級(jí)后，則要完成一篇側(cè)重實(shí)際操作的學(xué)術(shù)論文。

完成學(xué)業(yè)時(shí)必須撰寫學(xué)術(shù)論文。多數(shù)情況下，論文是在工作場所完成的。所有這些實(shí)踐經(jīng)歷，包含入學(xué)前的實(shí)踐，都得自行撰寫申請(qǐng)文書，親自與相關(guān)機(jī)構(gòu)建立聯(lián)系。

斯圖加特大學(xué)的企業(yè)管理專業(yè)屬于文科范疇，入門級(jí)課程需要完成多篇十二頁篇幅的指定主題研究報(bào)告，而進(jìn)階課程則要求學(xué)生自主擬定研究課題并撰寫論文。

畢業(yè)通常需要完成一篇學(xué)術(shù)論文。不少學(xué)生選擇在企業(yè)環(huán)境中進(jìn)行寫作。聯(lián)系相關(guān)單位是學(xué)生個(gè)人的責(zé)任，這與畢業(yè)后求職的過程類似。

憑借實(shí)習(xí)經(jīng)歷和論文撰寫等實(shí)踐，大學(xué)畢業(yè)生通常在離開校園進(jìn)入職場后，能夠獨(dú)立負(fù)責(zé)各類任務(wù)和項(xiàng)目。這表明學(xué)術(shù)訓(xùn)練與職業(yè)需求是緊密關(guān)聯(lián)的。而我在國內(nèi)求學(xué)期間，所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作情形之間存在著顯著的差距。

截圖自斯圖加特大學(xué)官網(wǎng)

#09

總結(jié)和展望

國際環(huán)境對(duì)于留學(xué)的選擇有很大的影響。

德國同中國的協(xié)作關(guān)系一直進(jìn)展順利。依據(jù)中國商務(wù)部網(wǎng)發(fā)布的信息，德國在2019年對(duì)華輸出（不包括港澳臺(tái)地區(qū)）達(dá)960.13億歐元，較上年提升3.2%；自華輸入為1096.61億歐元，同比增長3.4%。中國已經(jīng)連續(xù)四年穩(wěn)居德國全球首要貿(mào)易伙伴地位。

另一方面，中國學(xué)生赴美和澳求學(xué)面臨史無前例的困難，德國留學(xué)文憑認(rèn)可度高費(fèi)用又少，因此未來很長一段時(shí)間內(nèi)德國留學(xué)將極具誘惑力。