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更新時(shí)間：2021-05-18 14:03:27作者：admin2
從事美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)這么多年，如何選擇申請(qǐng)專業(yè)這個(gè)問(wèn)題，是一個(gè)被學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)了無(wú)數(shù)次的問(wèn)題，足以說(shuō)明這是個(gè)極其重要的問(wèn)題了。尤其是對(duì)于中國(guó)學(xué)生，普遍存在著高考選擇學(xué)校及專業(yè)的盲目性，再加上中國(guó)高考報(bào)考志愿的不人性化，導(dǎo)致了一會(huì)大部分學(xué)生都最終無(wú)法選擇自己心儀的專業(yè)，這對(duì)很多家長(zhǎng)和學(xué)生來(lái)說(shuō)，不能不說(shuō)是一個(gè)極大的遺憾。因此，對(duì)于這些準(zhǔn)備申請(qǐng)去美國(guó)讀研究生的同學(xué)，有了再次選擇學(xué)校和專業(yè)的機(jī)會(huì)，大家往往非常慎重，也會(huì)顯得比較焦慮。
如何選擇申請(qǐng)專業(yè)，從短期來(lái)看，至少會(huì)影響你未來(lái)幾年的職業(yè)發(fā)展方向;從長(zhǎng)期來(lái)看，專業(yè)的選擇可能會(huì)決定你一生的職業(yè)發(fā)展空間以及生活質(zhì)量，這確實(shí)是一個(gè)需要特別重視的問(wèn)題。相對(duì)于理工科的學(xué)生，文科的學(xué)生面臨的不確定性因素就更多了。這是由于文科的學(xué)生就讀的專業(yè)，所學(xué)的專業(yè)知識(shí)面廣，專業(yè)性不夠聚焦，而且可選擇的范圍又比較大，這讓很多家長(zhǎng)和學(xué)生無(wú)從下手。因此，總是有咨詢的學(xué)生把專業(yè)選擇的問(wèn)題交給我，雖然對(duì)我表示了充分的信任，但我是非常不贊同這種做法的。我認(rèn)為這是一項(xiàng)非常嚴(yán)肅的工作且是在申請(qǐng)中非常核心的一個(gè)環(huán)節(jié)，最終還是需要學(xué)生自己做決策，我所能做的就是幫助學(xué)生從各個(gè)維度作出更有效的分析，同時(shí)也需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定程度的了解，需要充分結(jié)合學(xué)生的背景、興趣、能力、特長(zhǎng)，職業(yè)發(fā)展等綜合考量后才能逐漸給出更加精準(zhǔn)的建議。
選擇適合的申請(qǐng)專業(yè)，我認(rèn)為需要從三個(gè)主要的維度進(jìn)行分析，一是職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，二是專業(yè)背景的銜接性，即申請(qǐng)的可行性，三是興趣。只有充分考慮這三個(gè)方面，并且結(jié)合自己的實(shí)際的申請(qǐng)情況，才能做出更正確的決策。
首先，我認(rèn)為職業(yè)發(fā)展目標(biāo)是第一參考要素。當(dāng)然，我知道大部分學(xué)生在找到我們的時(shí)候，都還沒(méi)有明確的目標(biāo)，造成這種局面主要原因是學(xué)生在大學(xué)期間沒(méi)有做好規(guī)劃，沒(méi)有在實(shí)踐中去驗(yàn)證自己的想法。其實(shí)最理想的狀態(tài)的是，在進(jìn)入大學(xué)以后，就要開始思考，自己未來(lái)想要成為什么樣的人？比如是想從事學(xué)術(shù)研究還是做職業(yè)經(jīng)理人?自己的性格優(yōu)勢(shì)是什么？自己擅長(zhǎng)什么？自己在學(xué)習(xí)哪些知識(shí)或者參與哪些實(shí)踐項(xiàng)目的過(guò)程中，展現(xiàn)出了比較強(qiáng)的能力？這個(gè)階段對(duì)于職業(yè)目標(biāo)的規(guī)劃，不一定要非常具體，因?yàn)樘幵谶@個(gè)階段的學(xué)生，一部分還處在比較茫然的狀態(tài)，還沒(méi)有思考清楚，也還不能對(duì)自己有個(gè)客觀的定位，但我認(rèn)為宏觀目標(biāo)一定要明確。因此，我建議在大一入學(xué)之后，除了完成好自己的功課，要從以下三個(gè)方面來(lái)做好準(zhǔn)備。第一就是要多看書；尤其是學(xué)習(xí)人文社科類專業(yè)的學(xué)生，大部分會(huì)涉及到經(jīng)濟(jì)，政治，心理，教育等主要專業(yè)，可以更多涉獵這些方面的書籍，提升自己的認(rèn)知。同時(shí)，這對(duì)于未來(lái)申請(qǐng)也是有幫助的。因?yàn)槲磥?lái)無(wú)論是申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)學(xué)，政治學(xué)，還是教育和傳媒等方向，學(xué)校幾乎都會(huì)看好那些知識(shí)面廣，具備多學(xué)科背景和知識(shí)的學(xué)生。第二是要多參與社會(huì)實(shí)踐；在條件允許的情況下，盡量在不同類別的項(xiàng)目中去鍛煉自己，比如在學(xué)術(shù)類的項(xiàng)目中來(lái)驗(yàn)證自己的科研能力，創(chuàng)新能力，思考能力等等，在各類實(shí)踐項(xiàng)目中來(lái)驗(yàn)證自己的學(xué)習(xí)能力，交流能力，處理問(wèn)題的能力等等，對(duì)自己有個(gè)進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。第三，要多與人交流；這里包括自己的老師，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，同學(xué)以及各行各業(yè)中的大牛，不斷刷新自己的認(rèn)知，了解行業(yè)、崗位的學(xué)習(xí)和工作場(chǎng)景，這一點(diǎn)至關(guān)重要。這也是為什么我總是鼓勵(lì)那些準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)的學(xué)生，最好在大一、大二的時(shí)候，就進(jìn)入我們的服務(wù)體系，這會(huì)給我們充足的時(shí)間了解學(xué)生，并且利用我們的國(guó)內(nèi)外資源幫助學(xué)生更全面的完成這個(gè)階段的準(zhǔn)備工作。在和創(chuàng)的學(xué)生，可以提前進(jìn)入某個(gè)具體的工作崗位實(shí)地的去學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，比如申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)和金融的學(xué)生有機(jī)會(huì)選擇與和創(chuàng)有戰(zhàn)略合作的多家銀行機(jī)構(gòu)提供的助理崗位，在行業(yè)大牛的帶領(lǐng)下實(shí)際參與的相關(guān)的項(xiàng)目中，協(xié)助完成一項(xiàng)任務(wù)，這樣可以更深入的參與并且將理論與實(shí)踐融合，有更深刻的了解。
第二，要結(jié)合自己的專業(yè)銜接性；對(duì)于大部分人文社科類的學(xué)生，可選擇的申請(qǐng)專業(yè)比較多，甚至有不少理工科或者商科背景的學(xué)生，也是可以選擇學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、教育、法律等等專業(yè)，那么這個(gè)時(shí)候，需要結(jié)合學(xué)生的專業(yè)背景，選擇出更適合的專業(yè)，在申請(qǐng)可行性的角度更吻合的專業(yè)。也就是說(shuō)，在不影響學(xué)生職業(yè)發(fā)展的前提下，申請(qǐng)哪個(gè)專業(yè)更有機(jī)會(huì)獲得更佳的錄取結(jié)果。因?yàn)椋瑯邮沁@個(gè)學(xué)生，申請(qǐng)不同的專業(yè)的錄取的難度是不同的，甚至有的時(shí)候是千差萬(wàn)別的。比如同樣新聞傳媒學(xué)院，以南加州大學(xué)為例，申請(qǐng)新聞和公共關(guān)系，錄取的難度和招生的人數(shù)就有非常大的區(qū)別。新聞專業(yè)的錄取人數(shù)要少很多，而公關(guān)這個(gè)方向每年都能從中國(guó)錄取20多名學(xué)生，如果對(duì)自己的客觀評(píng)估不夠準(zhǔn)確，申請(qǐng)定位不夠準(zhǔn)確，申請(qǐng)有可能全軍覆沒(méi)。
另外，對(duì)于沒(méi)有申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，可能更多的是咨詢各類留學(xué)機(jī)構(gòu)但由于機(jī)構(gòu)從業(yè)人員水平參差不齊，或者由于利益的驅(qū)使，可能會(huì)能到不同的答案，這讓很多家長(zhǎng)和學(xué)生陷入各種誤區(qū)。尤其是現(xiàn)在有一部分不負(fù)責(zé)任的機(jī)構(gòu)，編造出來(lái)大量的名校錄取來(lái)吸引學(xué)生，這更加讓學(xué)生無(wú)法判斷和選擇。最近在咨詢和創(chuàng)的一名學(xué)生，就拿出了某個(gè)機(jī)構(gòu)在咨詢階段給出的一個(gè)粗糙的選校名單，問(wèn)我和創(chuàng)能不能做到。我發(fā)現(xiàn)這明顯與學(xué)生的綜合素質(zhì)不匹配，因?yàn)槊麊紊系膶W(xué)校，基本都是前30的學(xué)校，僅有2所綜合排名在80所有學(xué)校，整個(gè)申請(qǐng)名單的梯度設(shè)計(jì)也非常有問(wèn)題。而且，很明顯如果是這么高的申請(qǐng)定位，顯然不應(yīng)該選擇申請(qǐng)這個(gè)專業(yè)方向。
總之，在申請(qǐng)可行性的這個(gè)問(wèn)題上，學(xué)生是比較容易陷入誤區(qū)的，尤其是現(xiàn)在網(wǎng)上的信息越來(lái)越多，出國(guó)留學(xué)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐也越來(lái)越多，更容易得到這方面的信息了，但同時(shí)也更容易得到片面的信息，以點(diǎn)概面的情況也就越來(lái)越多，最終導(dǎo)致申請(qǐng)人做出錯(cuò)誤的決定。這個(gè)問(wèn)題分析起來(lái)相對(duì)比較復(fù)雜，確實(shí)需要考慮的因素比較多，需要綜合全面的來(lái)分析，這就需要有更專業(yè)的人和經(jīng)驗(yàn)豐富的人提供幫助。
因此，在這個(gè)問(wèn)題上，我認(rèn)為還是要冷靜下來(lái)，不要不切實(shí)際的追求名校，以及自己根本不適合的專業(yè)，先通過(guò)自己的的初步了解，列出來(lái)自己認(rèn)為最有可能的專業(yè)，然后排個(gè)序，然后分別在相關(guān)的國(guó)外大學(xué)官網(wǎng)中看看人家的課程設(shè)置，錄取的偏好以及往年的錄取數(shù)據(jù)，自己做到心中有數(shù)，然后帶著明確的問(wèn)題去咨詢專業(yè)人士。由于選擇專業(yè)的過(guò)程是個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，所以不要怕麻煩，一定要多問(wèn)，多思考，多做功課。
我曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生，本科畢業(yè)于中山大學(xué)環(huán)境專業(yè)，在最初的時(shí)候，她本來(lái)計(jì)劃要考慮環(huán)境管理甚至MPA這個(gè)領(lǐng)域比較傾向于環(huán)境這個(gè)方向的項(xiàng)目，完全沒(méi)有想到自己可以申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)學(xué)，因?yàn)樗J(rèn)為完全沒(méi)有經(jīng)濟(jì)學(xué)的背景，也沒(méi)有相關(guān)的學(xué)術(shù)經(jīng)歷，但正是由于我們?cè)诜磸?fù)的溝通中，我發(fā)現(xiàn)她具備一定的數(shù)理背景，如果申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)學(xué)，這反而是一個(gè)優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槊绹?guó)經(jīng)濟(jì)系的教育體制，決定了美國(guó)幾乎所有的學(xué)校在研究生階段，前兩年都是general的理論和基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，這就意味著即使同樣沒(méi)有經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)經(jīng)歷，那些有理科背景學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生要比純文科背景的學(xué)生更受歡迎，他們具備更縝密的思維和邏輯分析能力。為了說(shuō)服她接受這個(gè)方向的可行性，我也通過(guò)向其介紹以往以往的成功案例，以及跟部分美國(guó)大學(xué)的錄取委員會(huì)的相關(guān)人員溝通，尤其是我們一起查找了一些學(xué)校的經(jīng)濟(jì)系特別看重這樣的學(xué)生，雖然過(guò)程比較繁瑣一些，辛苦一些，但最后他獲得佐治亞理工大學(xué)的錄取，這個(gè)結(jié)果大大超過(guò)了她之前的預(yù)期。更重要的是，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)更符合她對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，一舉兩得。
最后，選擇申請(qǐng)專業(yè)，也要結(jié)合自己的興趣；我知道每個(gè)學(xué)生都有自己的特長(zhǎng)和興趣愛好，而且每個(gè)行業(yè)也都能做出自己的事業(yè)。國(guó)外尤其是美國(guó)教育很注重個(gè)性的塑造，學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)，背后的驅(qū)動(dòng)因素很多是出于興趣和熱愛，如果你對(duì)選擇的專業(yè)真的沒(méi)什么興趣，甚至有些排斥，也千萬(wàn)不要為了能去名校，而違心的選擇自己不喜歡的專業(yè)。
另外，我接觸的學(xué)生中，有一部分本科生對(duì)于自己的興趣并不是很確定，再加上文科生的思想比較活躍，可能短時(shí)間內(nèi)很難確定下來(lái)。這個(gè)時(shí)候，我往往會(huì)給他們充足的時(shí)間去思考，我們的教育留給他們思考的機(jī)會(huì)太少了，這個(gè)時(shí)候需要讓他們?nèi)フJ(rèn)真思考一下自己的未來(lái)，而不要輕易的武斷的給出建議或者代替其做出決策，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
當(dāng)然，我知道在很多時(shí)候，需要在職業(yè)發(fā)展、申請(qǐng)的可行性和興趣之間找到平衡點(diǎn)，甚至要做出取舍，這在我所接觸的學(xué)生中是經(jīng)常出現(xiàn)的，有相當(dāng)一部分學(xué)生，在選擇專業(yè)的時(shí)候在這三個(gè)方面是無(wú)法兼顧的，這個(gè)時(shí)候要具體問(wèn)題具體分析。我曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生，本科畢業(yè)華中科技大學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)，研究生畢業(yè)于西安交大的金融專業(yè)，然后在中國(guó)交通銀行工作了兩年，如果從專業(yè)的銜接性以及未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃的角度，我認(rèn)為更應(yīng)該選擇金融方向。但我們?cè)谏暾?qǐng)定位及專業(yè)選擇這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生反復(fù)向我介紹了自己目前工作的鼓噪無(wú)味，以及如何排斥，自己在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域自學(xué)了哪些知識(shí)，如何堅(jiān)持看了多少相關(guān)文獻(xiàn)等等，我能明顯感受到他談到這些話題的時(shí)候那種滔滔不絕，也看到了他眼睛里的那股亮光，這也是為什么他有勇氣放棄現(xiàn)在的穩(wěn)定且得來(lái)不易的工作，我真正的為他的勇氣感到驕傲。于是，我們首先通過(guò)梳理學(xué)生以往在經(jīng)濟(jì)學(xué)方向上所積累的內(nèi)容，鎖定了一個(gè)更具體的專業(yè)范圍，然后在這個(gè)范圍內(nèi)開始了長(zhǎng)周期的競(jìng)爭(zhēng)力提升的準(zhǔn)備，進(jìn)行了兩輪的陶瓷，終于在經(jīng)歷了兩年的申請(qǐng)工作之后，最終獲得了Clark經(jīng)濟(jì)系的錄取，并且拿到了全額獎(jiǎng)學(xué)金。
最后，我認(rèn)為出國(guó)留學(xué)，在專業(yè)專業(yè)選擇的時(shí)候，除了依據(jù)我已上提到的幾個(gè)主要參考因素，更重要的是需要沉下來(lái)，為自己制定短期目標(biāo)，有高效的執(zhí)行力，更充分的認(rèn)識(shí)自己。關(guān)于出國(guó)留學(xué)專業(yè)的選擇，我認(rèn)為是個(gè)逐漸對(duì)自己客觀的了解的過(guò)程，也是對(duì)未來(lái)學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃的分析和決策的過(guò)程，這需要反復(fù)的思考，不斷的在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中去驗(yàn)證自己的想法，不斷的修正自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，才能逐漸的去接近自己最想要的答案，也只有這樣，才是對(duì)自己的未來(lái)和前途更加負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。