更新時間：2024-05-19 08:10:17作者：佚名
四川雙流中學始建于1940年，八十年的艱苦奮斗、艱苦創業、扎實的信譽積淀，錘煉了雙流“敢為人先、永爭一流”的品格，鑄就了“雙流”的知名品牌。雙流中學”。 2009年，以雙流中學為龍頭學校的雙流中學教育集團正式成立。 雙流中學肩負使命，銳意進取，勇于擔當，奮發進取，帶領集團各成員學校開展高質量長遠航程……
集團發展做大做強
溪水潺潺，樹木高大枝繁葉茂。 2009年9月，以雙流中學為龍頭學校的雙流區首家優質教育連鎖機構——雙流中學教育集團成立。 雙流教育集團化運營是雙流區委、區政府響應成都市“建設國家城鄉教育綜合配套改革試驗區”號召實施的重大教育發展戰略。 是實現雙流區基礎教育資源重大重組、充分發揮優質名校教育的重要一步。 是示范和輻射資源的重大舉措，是完善雙流區城鄉一體化均衡教育體系、加快提升新建學校和農村學校水平和質量的有效途徑。 必將形成城鄉互動、城鄉互動、融合教育發展的新格局，產生廣泛而深遠的影響。 雙中教育集團實行“名校+鄉村學校”、“名校+新型學校”的發展模式。 雙流中學是雙中教育集團的龍頭學校，成員學校包括永安中學、雙流中學實驗學校。
這是雙流教育的一件大事，也是雙流人民的一大福氣。 將使雙流名校的優質資源輻射到鄉村，讓更多雙流人的孩子享受到雙流的優質教育。 教育集團始終堅持貫徹落實“骨干交流、研訓一體、特色互補、文化共建”的十六字集團辦學方針，讓集團三所學校的師生搭建平臺，共享資源，共同發展，提供優質區域教育。 樹立榜樣，引領教育均衡發展，各成員學校都取得了長足進步。
根深則枝繁，花紅果碩。 在“雙流中學”優質品牌的吸引下，雙流中學教育集團進一步發展壯大。 2012年2月，雙流區萬安初級中學、雙流區建茶初級中學兩所學校正式加入雙流中學教育集團； 與此同時，雙流中學教育集團成員學校之一的雙流中學實驗學校從鏈內走向鏈外。 完成了從辦學成長發展到獨立辦學的完美提升歷程，并依托“雙流中學”品牌，成為新的領軍學校，成立了雙流中學實驗學校教育團體。 擁有：雙流區正興初級中學、雙流區九江初級中學、雙流區彭鎮初級中學。 至此，雙流區首家優質教育連鎖“雙流中學”擁有2個教育集團、8所中學、1萬余名師生。 “雙流中學”是雙流人民的學校。 它已在雙流沃土上生根發芽、開花結果，并不斷生長、發展。 她的拓展不僅進一步豐富了“雙流中學”優質品牌的內涵，也提升了“雙流中學”在成都乃至更廣泛地區的知名度和影響力，讓更多人享受到優質教育資源。 帶來了服務。
集團發展成效顯著
雙流中學教育集團成立于2009年，作為教育集團的龍頭學校，雙流中學帶領永安中學、協和初中、功興初中、勝利初中、萬科第五城市學校，共同發展，取得驕人成績。 雙流中學通過向雙流永安中學派遣管理團隊和教師，輸出人才，同時輸出文化和管理。 永安中學改變了以往生源不足、設施陳舊、教學質量低下的局面。 近年來發展迅速，在課堂、課程、話題等方面取得了前所未有的成果。 本科升學率從不足10%提高到80%，本科升學率超過30%。 榮獲國家生命教育科研成果一等獎和首屆“四川省文明校園”稱號。 2018年，雙流中學萬科第五城市學校成立。 學校由雙流區政府和萬科集團投資近億元興建，是雙流中學牽頭的一所高起點、高標準的九年一貫制公辦學校。 學校管理采取“政府主導、國有企業參與管理、學校自治”的新模式。 以“以人為本，知行合一”為辦學理念。 通過精細化管理，推進精細化教育，創新管理體制，創新分配機制，充分體現“多勞多得”、“多勞多得”。雙中萬科學校國家課程與校本課程相輔相成，通過創造多重起點，激活孩子們內在的學習動力，讓他們各得其所、各展所長，培養他們擁有鯤鵬之才。胸懷抱負，有家國情懷，培養正氣，一個文理兼備的孩子，短短兩年時間，在雙流中學的帶領下，雙流中學萬科第五城市學校充滿了青春活力。 “兩主一參與”（政府主導、國企參與管理、學校自主）管理體制改革創新。實現了區域優質教育資源的高效配置和自主管理。 為全省基礎教育改革創新發揮了引領和示范作用，將引領全省基礎教育走向獨立、開放、高質量的發展道路。
深度融合、內涵發展
雙流中學教育集團成立以來，作為龍頭學校的雙流中學積極傳承先進管理經驗和教育理念，在提升學校文化內涵、改善辦學條件、交流優秀師資等方面做出了卓有成效的工作。與教學科研共享、鏈接、互動。 建立了以共同愿景為核心、以制度體系為框架、以規則程序為紐帶的運行機制，穩步推進集團內辦學水平提升，有力促進城鄉發展學校互動聯盟； 堅持實施“骨干交流、研究型十六字集團”教育融合、特色互補、文化共建”的辦學方針，通過宏觀、微觀、文化三個不同層面的整體建設，優化教育資源配置。學校、中觀師生、微課堂，為最終實現城鄉教育高質量均衡發展提供了新的發展愿景和平臺。
“一軸，四個亮點”。 即以原國家示范高中、現四川省一級示范普通高中雙流中學為主體。 充分利用雙流中學與集團成員學校的聯動優勢，凸顯集團“管理一體化、文化共建、資源整合、特色鮮明”。 “特色鮮明”四個方面體現了集團特色。
模型構建靈活多樣。 集團通過“名校+鄉村學校”的發展模式，采取領導支持和指導協作相結合的發展類型。 雙流中學牽頭，支援雙流區永安中學。 雙流中學派出執行校長、管理團隊和教師團隊。 學校更名為雙流中學永安校區。 雙流中學采取共興初中、勝利初中指導合作模式。 這樣才能真正實現集團內部優質資源的共享和互補，提高集團整體工作水平。
一體化管理，務實高效。 根據《雙流中學教育集團發展章程》的規定，集團成立雙流中學教育集團理事會，對集團進行管理。 雙流中學董事會由雙流中學校級領導和成員學校法定代表人組成。 雙流中學校長兼任雙流中學董事會主席。 通過了《雙流中學教育集團董事會會議規則》及相關機構設置。
師徒配對，練練一體。 課題組還對相關課題進行了深入研究，其中包括雙流區“十二五”規劃科研項目“教育集團農村學校教師專業發展研究”雙中永安校區。 城鄉教育一體化背景下，如何實現教育均衡發展？ 教育團體促進農村學校教師專業發展是一條有效途徑。 課題組目前有“雙流中學教育集團初高中課程銜接研究”、“雙流中學教育集團農村學校教師專業發展研究”、“雙流中學教育集團農村學校教師專業發展研究”等研究項目。中學生課堂自主學習能力的培養》. 目前初步成果有《高中作文訓練教材》、《高中生作文教材使用》、《易游（學習指導方案）》等。
師徒結對，打造創新型教師團隊。 為進一步加快永安校區教師成長，努力提高永安校區教師教育教學水平和科研能力，加快高素質教學隊伍建設，雙流中學名師與永安校區教師結對，落實“大師引領”的“師德修養、人才培養、教學科研培訓”“四帶”措施。 通過師徒結對，永安校區的老師們不僅學到了雙中學教師樸實嚴謹的教風和敬業精神，還學習和掌握了更好的教育教學技能和方法，掌握了一定的教育科研方法。 ，努力從傳統的“教師”型向研究型、創新型教師轉變。 在師徒結對工作中，師徒間形成了“傳授、互助、互學、共同成長”的良好氛圍。
文化是共建的、和諧而又不同的。 輻射引領、品牌文化壯大教育集團。 學校高度重視文化品牌建設，隱性文化與顯性文化并重，優化環境，規范言行，提振精神。 學校還注重文化品牌輸出，加強教育集團成員學校內部文化管理，推動各學校高質量協調發展。 教育集團龍頭學校雙流中學通過向成員學校派遣校長、干部、教師，設計了人才輸出、管理輸出、文化輸出的頂級文化版圖。 各學校融合雙元中學的文化精髓，發展原有的文化特色，豐富學校的文化內涵，追求“同中有異，和而不同”。 如今，集團學校中永安中學的“平民教育”和協和初中的“和潤教育”各具特色，形成了自己的體系。 學校還與省內外學校廣泛合作，取長補短，共享文化成果。
十年耕耘，碩果累累
一花獨開不是春天，百花齊放滿園芬芳。 十年磨一劍，方能磨出香。 雙中教育集團實現高水平、均衡、高質量發展，成員學校實現又快又好發展。 一些普通的薄弱學校已經發展成為老百姓眼中的好學校。 讓優質教育資源惠及更多人，為卓越教育雙流貢獻兩校的智慧和力量。
??? 百年名校雙流中學：八十年追夢新時代
四川省雙流中學位于成都雙流國際機場前，諸葛軍馬駐扎山后。 地處機場腹地，坐享開元古寺之吉祥。 愛國將領馮玉祥曾在這里發表抗日動員講話。 1996年被評為省級重點中學，2002年被評為全國示范學校。2009年成立“四川省雙流中學教育集團”。 2013年被評為首批“四川省一級示范普通高中”。 2016年成為成都市首批“試點高中”項目學校之一，2017年被評為“四川省文明校園”，2017年被評為“成都市拔尖創新人才早期培養基地學校”。 2018.
頂層設計指明發展方向
學校確立了“平民性、精英氣質、民族情懷、國際視野”的育人目標，堅持“標準+人文”的辦學理念，明確“現代+特色”的辦學目標，秉承“仁、智、雅、和”的校訓，堅持“言行成德”的校風，弘揚“敬業、卓越、樂業”的教風，形成“勤學、好學、樂學”的學風。 將學校建設成為“西部領先、全國知名的優質學術高中”。
最美校園孕育兩校“大師”
學校素有“小花溪壩”、“花園學校”之稱。 校園內，鐘樓飛龍，高樹鳳凰，春天的玉蘭，秋天的銀杏……2011年榮獲“成都市最美校園十佳中學”第一名。 校園優雅，學生優雅留學之路，老師優雅。 涌現出一大批師德高尚、業務精湛的名師：全國素質教育先進校長、四川省勞動模范龍慶明校長； 四川省五一勞動獎章獲得者牟亞老師； 優秀教師崔正春、鐘振光； “四川省名師”馮仲惠、崔正春； 省特級教師李國勝、蔣建平、胡克勤； 四川省優秀教師楊朝軍、陳建全、楊東等
精品課程培養“精英人才”
學校立足于學生終身發展和社會發展所需的“必備素質和關鍵能力”，圍繞“平民素質、精英氣質、民族情操、國際視野”的教育目標，形成了“品德修養、認知素養，雙元中學的特色課程體系是“氣質修養、和諧融合”，校本選修課100多門，涵蓋政治、經濟、軍事、文學藝術、科學等。學校將現代教育課程與現代教育技術深度融合，形成智慧高效的“8+8??流程”。近年來，培養了北大、清華學生39名，省高考狀元楊陽、張一學等40名。高考中，空軍飛行員楊奇（男）、張宇（女），中央美術學院藝術明星陳錫新，體育運動員亞洲百強唐瑤等一大批優秀學生青少年田徑比賽百米冠軍、2009級企業精英學生何洪林。 校園電視作品《國學誦讀“民族魂”》獲全國一等獎，《春風等你》、《數字校園新時代》獲全國二等獎。
引領發展，閃耀巴蜀大地
在教育高質量發展的今天，雙流中學在龍慶明校長的帶領下，務實求真、團結進取，深入挖掘學校文化內涵，創新教育教學理念，精心打造嚴格師生管理，高位低位辦學，2019年、2016年高考本科錄取率超過70%。 雙中教育集團不斷壯大，雙中教育聯盟初具規模，學校功能轉型完善進一步加快……一座建筑古樸、設施現代化、人文豐富、首創的“西部先鋒”—— “一流品質，全國知名優質學術高中”閃耀巴蜀，續寫新時代教育新篇章。
???雙流永安中學：碩果累累、輝煌燦爛
近年來，雙流永安中學學生在國家、省、市、區各類競賽中榮獲千余項獎項； 學校田徑隊、射擊隊培養了國家一級運動員6名、國家二級運動員40余名，有13人入選省體能訓練隊。 榮獲成都綜合運動會太極拳一等獎； 成都排球傳統學校比賽獲團體一等獎； 榮獲成都市傳統田徑學校比賽A組二等獎。
學校實現了跨越式發展。 昔日的“尼巴學校”已成為今天的“帕克學校”。 先后榮獲“全國教育系統先進集體”、“全國素質教育示范學校”、“全國生命教育示范學校”、“全國教育示范學校”稱號。 “科研先進學校”、“全國百強特色學校”、“國家教師科研基金“十五”科技興教先進單位”、“全國足球示范學校”學校”、“四川省文明校園”、“成都市教育系統先進基層黨組織”、“成都市陽光體育示范學校”、“成都市體育傳統學校”、“成都市綠色學校”、“校風示范學校”以及許多其他榮譽。 先后榮獲雙流區教育目標考核和教育教學質量一等獎。
學校與成都七中聯合創辦七中網校直播課，引進七中教育教學資源，打開一扇高效獲取優質教育信息、教學技術和教育管理之門為學校教育教學的改革和發展服務。
近年來，學校高考成績喜人。 每年我們都邁上新臺階，取得新突破。 我們正在大步超越，勇攀新高峰！
???雙流中學萬科第五城學校：年輕學校不斷涌現
雙流中學萬科第五城學校以“以人為本、知行合一”為辦學理念雙流中學永安校區，以“立德、博學、創新、致遠”為校訓，培養具有“情懷”的學生。家國、人文素養、科學思維、健康”的建設者和接班人，把教師培養成為“師德高尚、業務精湛、合作創新、自成一體”的園丁。 經過一年的探索，學校在教育教學、隊伍建設、學生培養、特色發展等方面已初見成效。
提高教師素質加強隊伍建設
一年來，教師們精心組織教學，深入研究教學方法，磨練教學技能，在各級各類教學競賽中大放異彩：在川渝地區聯合教研會上講授示范課1門次、示范課1門次、成都市市級示范班1個，雙流區外示范班（眉山青神縣）1個，雙流區區級示范班4個，在雙流區教育局組織的教學競賽中榮獲一等獎2個和二等獎2名。 此外，在第35個教師節到來之際，學校6名教師受到雙流區九江街道表彰，8名教師受到雙流中學教育集團表彰！
落實“立德樹人”引領學生成長
一年來，學校“狠抓養成習慣、培育良好品德，堅持青少年五年教育雙流中學永安校區，弘揚健全素養”。 通過老師們的耐心指導和對孩子們的精心呵護，學生們養成了良好的習慣，塑造了優秀的品格。 性格，鍛造了強健的體魄，學到了豐富的知識，掌握了多種技能。 在全區七年級期末調查考試中，學校在雙流區29所學校中排名第四。
探索特色學校，搭建成長舞臺
國家課程全面開發，校本課程逐步豐富。 老師們根據自己的知識和特長，提供多種校本課程供學生和家長選擇。 過去一年，每學期開設的精彩選修課多達15門。 其中，蒸汽課程、啦啦操、尤克里里、氣排球、葫蘆絲、英語口語、經典誦讀等課程已初具規模。 如今，校樂團、啦啦隊、合唱團的建設已列入建設日程……校本課程正走上系列化、標準化、品牌化發展之路。 在國際交流方面，學校與泰國清邁王子學校結為友好學校，為學校發展謀劃新的國際篇章。
開展豐富多彩的活動，營造學習氛圍
辦學一年來，學校層面、年級層面、班級層面、學科層面開展了形式多樣、有意義的活動，如“珍惜生命、感恩社會”活動、趣味拓展活動、趣味拓展活動、趣味拓展活動等。運動會、數學、書法比賽。 活動內容有班級文化建設評比活動、農作物種植社會實踐活動、親子運動會、元旦慶祝活動、選修課成果展示活動、中秋節慶祝活動、讀書會、英語朗誦比賽、歷史劇等。這些活動讓學生在充實的經歷和豐富的知識中體驗到學習的樂趣。
開學一年以來，雙流中學萬科第五城市學校的知名度與美譽度不斷提升。 以其新穎、規范、高效贏得了社會各界的廣泛贊譽！ （來源：成都優教育）