更新時(shí)間：2024-05-19 08:10:17作者：佚名
四川雙流中學(xué)始建于1940年，八十年的艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)、扎實(shí)的信譽(yù)積淀，錘煉了雙流“敢為人先、永爭(zhēng)一流”的品格，鑄就了“雙流”的知名品牌。雙流中學(xué)”。 2009年，以雙流中學(xué)為龍頭學(xué)校的雙流中學(xué)教育集團(tuán)正式成立。 雙流中學(xué)肩負(fù)使命，銳意進(jìn)取，勇于擔(dān)當(dāng)，奮發(fā)進(jìn)取，帶領(lǐng)集團(tuán)各成員學(xué)校開(kāi)展高質(zhì)量長(zhǎng)遠(yuǎn)航程……
集團(tuán)發(fā)展做大做強(qiáng)
溪水潺潺，樹(shù)木高大枝繁葉茂。 2009年9月，以雙流中學(xué)為龍頭學(xué)校的雙流區(qū)首家優(yōu)質(zhì)教育連鎖機(jī)構(gòu)——雙流中學(xué)教育集團(tuán)成立。 雙流教育集團(tuán)化運(yùn)營(yíng)是雙流區(qū)委、區(qū)政府響應(yīng)成都市“建設(shè)國(guó)家城鄉(xiāng)教育綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)”號(hào)召實(shí)施的重大教育發(fā)展戰(zhàn)略。 是實(shí)現(xiàn)雙流區(qū)基礎(chǔ)教育資源重大重組、充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)名校教育的重要一步。 是示范和輻射資源的重大舉措，是完善雙流區(qū)城鄉(xiāng)一體化均衡教育體系、加快提升新建學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校水平和質(zhì)量的有效途徑。 必將形成城鄉(xiāng)互動(dòng)、城鄉(xiāng)互動(dòng)、融合教育發(fā)展的新格局，產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響。 雙中教育集團(tuán)實(shí)行“名校+鄉(xiāng)村學(xué)校”、“名校+新型學(xué)校”的發(fā)展模式。 雙流中學(xué)是雙中教育集團(tuán)的龍頭學(xué)校，成員學(xué)校包括永安中學(xué)、雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
這是雙流教育的一件大事，也是雙流人民的一大福氣。 將使雙流名校的優(yōu)質(zhì)資源輻射到鄉(xiāng)村，讓更多雙流人的孩子享受到雙流的優(yōu)質(zhì)教育。 教育集團(tuán)始終堅(jiān)持貫徹落實(shí)“骨干交流、研訓(xùn)一體、特色互補(bǔ)、文化共建”的十六字集團(tuán)辦學(xué)方針，讓集團(tuán)三所學(xué)校的師生搭建平臺(tái)，共享資源，共同發(fā)展，提供優(yōu)質(zhì)區(qū)域教育。 樹(shù)立榜樣，引領(lǐng)教育均衡發(fā)展，各成員學(xué)校都取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。
根深則枝繁，花紅果碩。 在“雙流中學(xué)”優(yōu)質(zhì)品牌的吸引下，雙流中學(xué)教育集團(tuán)進(jìn)一步發(fā)展壯大。 2012年2月，雙流區(qū)萬(wàn)安初級(jí)中學(xué)、雙流區(qū)建茶初級(jí)中學(xué)兩所學(xué)校正式加入雙流中學(xué)教育集團(tuán)； 與此同時(shí)，雙流中學(xué)教育集團(tuán)成員學(xué)校之一的雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校從鏈內(nèi)走向鏈外。 完成了從辦學(xué)成長(zhǎng)發(fā)展到獨(dú)立辦學(xué)的完美提升歷程，并依托“雙流中學(xué)”品牌，成為新的領(lǐng)軍學(xué)校，成立了雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育團(tuán)體。 擁有：雙流區(qū)正興初級(jí)中學(xué)、雙流區(qū)九江初級(jí)中學(xué)、雙流區(qū)彭鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)。 至此，雙流區(qū)首家優(yōu)質(zhì)教育連鎖“雙流中學(xué)”擁有2個(gè)教育集團(tuán)、8所中學(xué)、1萬(wàn)余名師生。 “雙流中學(xué)”是雙流人民的學(xué)校。 它已在雙流沃土上生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果，并不斷生長(zhǎng)、發(fā)展。 她的拓展不僅進(jìn)一步豐富了“雙流中學(xué)”優(yōu)質(zhì)品牌的內(nèi)涵，也提升了“雙流中學(xué)”在成都乃至更廣泛地區(qū)的知名度和影響力，讓更多人享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。 帶來(lái)了服務(wù)。
集團(tuán)發(fā)展成效顯著
雙流中學(xué)教育集團(tuán)成立于2009年，作為教育集團(tuán)的龍頭學(xué)校，雙流中學(xué)帶領(lǐng)永安中學(xué)、協(xié)和初中、功興初中、勝利初中、萬(wàn)科第五城市學(xué)校，共同發(fā)展，取得驕人成績(jī)。 雙流中學(xué)通過(guò)向雙流永安中學(xué)派遣管理團(tuán)隊(duì)和教師，輸出人才，同時(shí)輸出文化和管理。 永安中學(xué)改變了以往生源不足、設(shè)施陳舊、教學(xué)質(zhì)量低下的局面。 近年來(lái)發(fā)展迅速，在課堂、課程、話題等方面取得了前所未有的成果。 本科升學(xué)率從不足10%提高到80%，本科升學(xué)率超過(guò)30%。 榮獲國(guó)家生命教育科研成果一等獎(jiǎng)和首屆“四川省文明校園”稱號(hào)。 2018年，雙流中學(xué)萬(wàn)科第五城市學(xué)校成立。 學(xué)校由雙流區(qū)政府和萬(wàn)科集團(tuán)投資近億元興建，是雙流中學(xué)牽頭的一所高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的九年一貫制公辦學(xué)校。 學(xué)校管理采取“政府主導(dǎo)、國(guó)有企業(yè)參與管理、學(xué)校自治”的新模式。 以“以人為本，知行合一”為辦學(xué)理念。 通過(guò)精細(xì)化管理，推進(jìn)精細(xì)化教育，創(chuàng)新管理體制，創(chuàng)新分配機(jī)制，充分體現(xiàn)“多勞多得”、“多勞多得”。雙中萬(wàn)科學(xué)校國(guó)家課程與校本課程相輔相成，通過(guò)創(chuàng)造多重起點(diǎn)，激活孩子們內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他們各得其所、各展所長(zhǎng)，培養(yǎng)他們擁有鯤鵬之才。胸懷抱負(fù)，有家國(guó)情懷，培養(yǎng)正氣，一個(gè)文理兼?zhèn)涞暮⒆樱潭虄赡陼r(shí)間，在雙流中學(xué)的帶領(lǐng)下，雙流中學(xué)萬(wàn)科第五城市學(xué)校充滿了青春活力。 “兩主一參與”（政府主導(dǎo)、國(guó)企參與管理、學(xué)校自主）管理體制改革創(chuàng)新。實(shí)現(xiàn)了區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源的高效配置和自主管理。 為全省基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新發(fā)揮了引領(lǐng)和示范作用，將引領(lǐng)全省基礎(chǔ)教育走向獨(dú)立、開(kāi)放、高質(zhì)量的發(fā)展道路。
深度融合、內(nèi)涵發(fā)展
雙流中學(xué)教育集團(tuán)成立以來(lái)，作為龍頭學(xué)校的雙流中學(xué)積極傳承先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和教育理念，在提升學(xué)校文化內(nèi)涵、改善辦學(xué)條件、交流優(yōu)秀師資等方面做出了卓有成效的工作。與教學(xué)科研共享、鏈接、互動(dòng)。 建立了以共同愿景為核心、以制度體系為框架、以規(guī)則程序?yàn)榧~帶的運(yùn)行機(jī)制，穩(wěn)步推進(jìn)集團(tuán)內(nèi)辦學(xué)水平提升，有力促進(jìn)城鄉(xiāng)發(fā)展學(xué)校互動(dòng)聯(lián)盟； 堅(jiān)持實(shí)施“骨干交流、研究型十六字集團(tuán)”教育融合、特色互補(bǔ)、文化共建”的辦學(xué)方針，通過(guò)宏觀、微觀、文化三個(gè)不同層面的整體建設(shè)，優(yōu)化教育資源配置。學(xué)校、中觀師生、微課堂，為最終實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育高質(zhì)量均衡發(fā)展提供了新的發(fā)展愿景和平臺(tái)。
“一軸，四個(gè)亮點(diǎn)”。 即以原國(guó)家示范高中、現(xiàn)四川省一級(jí)示范普通高中雙流中學(xué)為主體。 充分利用雙流中學(xué)與集團(tuán)成員學(xué)校的聯(lián)動(dòng)優(yōu)勢(shì)，凸顯集團(tuán)“管理一體化、文化共建、資源整合、特色鮮明”。 “特色鮮明”四個(gè)方面體現(xiàn)了集團(tuán)特色。
模型構(gòu)建靈活多樣。 集團(tuán)通過(guò)“名校+鄉(xiāng)村學(xué)校”的發(fā)展模式，采取領(lǐng)導(dǎo)支持和指導(dǎo)協(xié)作相結(jié)合的發(fā)展類型。 雙流中學(xué)牽頭，支援雙流區(qū)永安中學(xué)。 雙流中學(xué)派出執(zhí)行校長(zhǎng)、管理團(tuán)隊(duì)和教師團(tuán)隊(duì)。 學(xué)校更名為雙流中學(xué)永安校區(qū)。 雙流中學(xué)采取共興初中、勝利初中指導(dǎo)合作模式。 這樣才能真正實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)部?jī)?yōu)質(zhì)資源的共享和互補(bǔ)，提高集團(tuán)整體工作水平。
一體化管理，務(wù)實(shí)高效。 根據(jù)《雙流中學(xué)教育集團(tuán)發(fā)展章程》的規(guī)定，集團(tuán)成立雙流中學(xué)教育集團(tuán)理事會(huì)，對(duì)集團(tuán)進(jìn)行管理。 雙流中學(xué)董事會(huì)由雙流中學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和成員學(xué)校法定代表人組成。 雙流中學(xué)校長(zhǎng)兼任雙流中學(xué)董事會(huì)主席。 通過(guò)了《雙流中學(xué)教育集團(tuán)董事會(huì)會(huì)議規(guī)則》及相關(guān)機(jī)構(gòu)設(shè)置。
師徒配對(duì)，練練一體。 課題組還對(duì)相關(guān)課題進(jìn)行了深入研究，其中包括雙流區(qū)“十二五”規(guī)劃科研項(xiàng)目“教育集團(tuán)農(nóng)村學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展研究”雙中永安校區(qū)。 城鄉(xiāng)教育一體化背景下，如何實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展？ 教育團(tuán)體促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展是一條有效途徑。 課題組目前有“雙流中學(xué)教育集團(tuán)初高中課程銜接研究”、“雙流中學(xué)教育集團(tuán)農(nóng)村學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展研究”、“雙流中學(xué)教育集團(tuán)農(nóng)村學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展研究”等研究項(xiàng)目。中學(xué)生課堂自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》. 目前初步成果有《高中作文訓(xùn)練教材》、《高中生作文教材使用》、《易游（學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案）》等。
師徒結(jié)對(duì)，打造創(chuàng)新型教師團(tuán)隊(duì)。 為進(jìn)一步加快永安校區(qū)教師成長(zhǎng)，努力提高永安校區(qū)教師教育教學(xué)水平和科研能力，加快高素質(zhì)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，雙流中學(xué)名師與永安校區(qū)教師結(jié)對(duì)，落實(shí)“大師引領(lǐng)”的“師德修養(yǎng)、人才培養(yǎng)、教學(xué)科研培訓(xùn)”“四帶”措施。 通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，永安校區(qū)的老師們不僅學(xué)到了雙中學(xué)教師樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和敬業(yè)精神，還學(xué)習(xí)和掌握了更好的教育教學(xué)技能和方法，掌握了一定的教育科研方法。 ，努力從傳統(tǒng)的“教師”型向研究型、創(chuàng)新型教師轉(zhuǎn)變。 在師徒結(jié)對(duì)工作中，師徒間形成了“傳授、互助、互學(xué)、共同成長(zhǎng)”的良好氛圍。
文化是共建的、和諧而又不同的。 輻射引領(lǐng)、品牌文化壯大教育集團(tuán)。 學(xué)校高度重視文化品牌建設(shè)，隱性文化與顯性文化并重，優(yōu)化環(huán)境，規(guī)范言行，提振精神。 學(xué)校還注重文化品牌輸出，加強(qiáng)教育集團(tuán)成員學(xué)校內(nèi)部文化管理，推動(dòng)各學(xué)校高質(zhì)量協(xié)調(diào)發(fā)展。 教育集團(tuán)龍頭學(xué)校雙流中學(xué)通過(guò)向成員學(xué)校派遣校長(zhǎng)、干部、教師，設(shè)計(jì)了人才輸出、管理輸出、文化輸出的頂級(jí)文化版圖。 各學(xué)校融合雙元中學(xué)的文化精髓，發(fā)展原有的文化特色，豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵，追求“同中有異，和而不同”。 如今，集團(tuán)學(xué)校中永安中學(xué)的“平民教育”和協(xié)和初中的“和潤(rùn)教育”各具特色，形成了自己的體系。 學(xué)校還與省內(nèi)外學(xué)校廣泛合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共享文化成果。
十年耕耘，碩果累累
一花獨(dú)開(kāi)不是春天，百花齊放滿園芬芳。 十年磨一劍，方能磨出香。 雙中教育集團(tuán)實(shí)現(xiàn)高水平、均衡、高質(zhì)量發(fā)展，成員學(xué)校實(shí)現(xiàn)又快又好發(fā)展。 一些普通的薄弱學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成為老百姓眼中的好學(xué)校。 讓優(yōu)質(zhì)教育資源惠及更多人，為卓越教育雙流貢獻(xiàn)兩校的智慧和力量。
??? 百年名校雙流中學(xué)：八十年追夢(mèng)新時(shí)代
四川省雙流中學(xué)位于成都雙流國(guó)際機(jī)場(chǎng)前，諸葛軍馬駐扎山后。 地處機(jī)場(chǎng)腹地，坐享開(kāi)元古寺之吉祥。 愛(ài)國(guó)將領(lǐng)馮玉祥曾在這里發(fā)表抗日動(dòng)員講話。 1996年被評(píng)為省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，2002年被評(píng)為全國(guó)示范學(xué)校。2009年成立“四川省雙流中學(xué)教育集團(tuán)”。 2013年被評(píng)為首批“四川省一級(jí)示范普通高中”。 2016年成為成都市首批“試點(diǎn)高中”項(xiàng)目學(xué)校之一，2017年被評(píng)為“四川省文明校園”，2017年被評(píng)為“成都市拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)基地學(xué)校”。 2018.
頂層設(shè)計(jì)指明發(fā)展方向
學(xué)校確立了“平民性、精英氣質(zhì)、民族情懷、國(guó)際視野”的育人目標(biāo)，堅(jiān)持“標(biāo)準(zhǔn)+人文”的辦學(xué)理念，明確“現(xiàn)代+特色”的辦學(xué)目標(biāo)，秉承“仁、智、雅、和”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“言行成德”的校風(fēng)，弘揚(yáng)“敬業(yè)、卓越、樂(lè)業(yè)”的教風(fēng)，形成“勤學(xué)、好學(xué)、樂(lè)學(xué)”的學(xué)風(fēng)。 將學(xué)校建設(shè)成為“西部領(lǐng)先、全國(guó)知名的優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)高中”。
最美校園孕育兩校“大師”
學(xué)校素有“小花溪壩”、“花園學(xué)校”之稱。 校園內(nèi)，鐘樓飛龍，高樹(shù)鳳凰，春天的玉蘭，秋天的銀杏……2011年榮獲“成都市最美校園十佳中學(xué)”第一名。 校園優(yōu)雅，學(xué)生優(yōu)雅留學(xué)之路，老師優(yōu)雅。 涌現(xiàn)出一大批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的名師：全國(guó)素質(zhì)教育先進(jìn)校長(zhǎng)、四川省勞動(dòng)模范龍慶明校長(zhǎng)； 四川省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者牟亞老師； 優(yōu)秀教師崔正春、鐘振光； “四川省名師”馮仲惠、崔正春； 省特級(jí)教師李國(guó)勝、蔣建平、胡克勤； 四川省優(yōu)秀教師楊朝軍、陳建全、楊東等
精品課程培養(yǎng)“精英人才”
學(xué)校立足于學(xué)生終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展所需的“必備素質(zhì)和關(guān)鍵能力”，圍繞“平民素質(zhì)、精英氣質(zhì)、民族情操、國(guó)際視野”的教育目標(biāo)，形成了“品德修養(yǎng)、認(rèn)知素養(yǎng)，雙元中學(xué)的特色課程體系是“氣質(zhì)修養(yǎng)、和諧融合”，校本選修課100多門，涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)等。學(xué)校將現(xiàn)代教育課程與現(xiàn)代教育技術(shù)深度融合，形成智慧高效的“8+8??流程”。近年來(lái)，培養(yǎng)了北大、清華學(xué)生39名，省高考狀元楊陽(yáng)、張一學(xué)等40名。高考中，空軍飛行員楊奇（男）、張宇（女），中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)明星陳錫新，體育運(yùn)動(dòng)員亞洲百?gòu)?qiáng)唐瑤等一大批優(yōu)秀學(xué)生青少年田徑比賽百米冠軍、2009級(jí)企業(yè)精英學(xué)生何洪林。 校園電視作品《國(guó)學(xué)誦讀“民族魂”》獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，《春風(fēng)等你》、《數(shù)字校園新時(shí)代》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。
引領(lǐng)發(fā)展，閃耀巴蜀大地
在教育高質(zhì)量發(fā)展的今天，雙流中學(xué)在龍慶明校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，務(wù)實(shí)求真、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，深入挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，創(chuàng)新教育教學(xué)理念，精心打造嚴(yán)格師生管理，高位低位辦學(xué)，2019年、2016年高考本科錄取率超過(guò)70%。 雙中教育集團(tuán)不斷壯大，雙中教育聯(lián)盟初具規(guī)模，學(xué)校功能轉(zhuǎn)型完善進(jìn)一步加快……一座建筑古樸、設(shè)施現(xiàn)代化、人文豐富、首創(chuàng)的“西部先鋒”—— “一流品質(zhì)，全國(guó)知名優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)高中”閃耀巴蜀，續(xù)寫新時(shí)代教育新篇章。
???雙流永安中學(xué)：碩果累累、輝煌燦爛
近年來(lái)，雙流永安中學(xué)學(xué)生在國(guó)家、省、市、區(qū)各類競(jìng)賽中榮獲千余項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)； 學(xué)校田徑隊(duì)、射擊隊(duì)培養(yǎng)了國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員6名、國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員40余名，有13人入選省體能訓(xùn)練隊(duì)。 榮獲成都綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)太極拳一等獎(jiǎng)； 成都排球傳統(tǒng)學(xué)校比賽獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)； 榮獲成都市傳統(tǒng)田徑學(xué)校比賽A組二等獎(jiǎng)。
學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。 昔日的“尼巴學(xué)校”已成為今天的“帕克學(xué)校”。 先后榮獲“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“全國(guó)素質(zhì)教育示范學(xué)校”、“全國(guó)生命教育示范學(xué)校”、“全國(guó)教育示范學(xué)校”稱號(hào)。 “科研先進(jìn)學(xué)校”、“全國(guó)百?gòu)?qiáng)特色學(xué)校”、“國(guó)家教師科研基金“十五”科技興教先進(jìn)單位”、“全國(guó)足球示范學(xué)校”學(xué)校”、“四川省文明校園”、“成都市教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織”、“成都市陽(yáng)光體育示范學(xué)校”、“成都市體育傳統(tǒng)學(xué)校”、“成都市綠色學(xué)校”、“校風(fēng)示范學(xué)校”以及許多其他榮譽(yù)。 先后榮獲雙流區(qū)教育目標(biāo)考核和教育教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)。
學(xué)校與成都七中聯(lián)合創(chuàng)辦七中網(wǎng)校直播課，引進(jìn)七中教育教學(xué)資源，打開(kāi)一扇高效獲取優(yōu)質(zhì)教育信息、教學(xué)技術(shù)和教育管理之門為學(xué)校教育教學(xué)的改革和發(fā)展服務(wù)。
近年來(lái)，學(xué)校高考成績(jī)喜人。 每年我們都邁上新臺(tái)階，取得新突破。 我們正在大步超越，勇攀新高峰！
???雙流中學(xué)萬(wàn)科第五城學(xué)校：年輕學(xué)校不斷涌現(xiàn)
雙流中學(xué)萬(wàn)科第五城學(xué)校以“以人為本、知行合一”為辦學(xué)理念雙流中學(xué)永安校區(qū)，以“立德、博學(xué)、創(chuàng)新、致遠(yuǎn)”為校訓(xùn)，培養(yǎng)具有“情懷”的學(xué)生。家國(guó)、人文素養(yǎng)、科學(xué)思維、健康”的建設(shè)者和接班人，把教師培養(yǎng)成為“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、合作創(chuàng)新、自成一體”的園丁。 經(jīng)過(guò)一年的探索，學(xué)校在教育教學(xué)、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)、特色發(fā)展等方面已初見(jiàn)成效。
提高教師素質(zhì)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
一年來(lái)，教師們精心組織教學(xué)，深入研究教學(xué)方法，磨練教學(xué)技能，在各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽中大放異彩：在川渝地區(qū)聯(lián)合教研會(huì)上講授示范課1門次、示范課1門次、成都市市級(jí)示范班1個(gè)，雙流區(qū)外示范班（眉山青神縣）1個(gè)，雙流區(qū)區(qū)級(jí)示范班4個(gè)，在雙流區(qū)教育局組織的教學(xué)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)2個(gè)和二等獎(jiǎng)2名。 此外，在第35個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，學(xué)校6名教師受到雙流區(qū)九江街道表彰，8名教師受到雙流中學(xué)教育集團(tuán)表彰！
落實(shí)“立德樹(shù)人”引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)
一年來(lái)，學(xué)校“狠抓養(yǎng)成習(xí)慣、培育良好品德，堅(jiān)持青少年五年教育雙流中學(xué)永安校區(qū)，弘揚(yáng)健全素養(yǎng)”。 通過(guò)老師們的耐心指導(dǎo)和對(duì)孩子們的精心呵護(hù)，學(xué)生們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，塑造了優(yōu)秀的品格。 性格，鍛造了強(qiáng)健的體魄，學(xué)到了豐富的知識(shí)，掌握了多種技能。 在全區(qū)七年級(jí)期末調(diào)查考試中，學(xué)校在雙流區(qū)29所學(xué)校中排名第四。
探索特色學(xué)校，搭建成長(zhǎng)舞臺(tái)
國(guó)家課程全面開(kāi)發(fā)，校本課程逐步豐富。 老師們根據(jù)自己的知識(shí)和特長(zhǎng)，提供多種校本課程供學(xué)生和家長(zhǎng)選擇。 過(guò)去一年，每學(xué)期開(kāi)設(shè)的精彩選修課多達(dá)15門。 其中，蒸汽課程、啦啦操、尤克里里、氣排球、葫蘆絲、英語(yǔ)口語(yǔ)、經(jīng)典誦讀等課程已初具規(guī)模。 如今，校樂(lè)團(tuán)、啦啦隊(duì)、合唱團(tuán)的建設(shè)已列入建設(shè)日程……校本課程正走上系列化、標(biāo)準(zhǔn)化、品牌化發(fā)展之路。 在國(guó)際交流方面，學(xué)校與泰國(guó)清邁王子學(xué)校結(jié)為友好學(xué)校，為學(xué)校發(fā)展謀劃新的國(guó)際篇章。
開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍
辦學(xué)一年來(lái)，學(xué)校層面、年級(jí)層面、班級(jí)層面、學(xué)科層面開(kāi)展了形式多樣、有意義的活動(dòng)，如“珍惜生命、感恩社會(huì)”活動(dòng)、趣味拓展活動(dòng)、趣味拓展活動(dòng)、趣味拓展活動(dòng)等。運(yùn)動(dòng)會(huì)、數(shù)學(xué)、書法比賽。 活動(dòng)內(nèi)容有班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)、農(nóng)作物種植社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦慶祝活動(dòng)、選修課成果展示活動(dòng)、中秋節(jié)慶祝活動(dòng)、讀書會(huì)、英語(yǔ)朗誦比賽、歷史劇等。這些活動(dòng)讓學(xué)生在充實(shí)的經(jīng)歷和豐富的知識(shí)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
開(kāi)學(xué)一年以來(lái)，雙流中學(xué)萬(wàn)科第五城市學(xué)校的知名度與美譽(yù)度不斷提升。 以其新穎、規(guī)范、高效贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)！ （來(lái)源：成都優(yōu)教育）
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