更新時(shí)間：2024-05-08 09:20:58作者：佚名
3月9日，青海省第一批學(xué)生陸續(xù)開學(xué)。 這個(gè)“延長”的寒假幾乎讓學(xué)生們忘記了開學(xué)是什么感覺。 他們每天在家都盼望著開學(xué)，但突然開學(xué)又實(shí)在是心里不舒服。 重點(diǎn)是，從開學(xué)到開學(xué)的整個(gè)過程就像拍電影一樣，但這些都是真實(shí)的。
孩子們懷著興奮的心情回到了母校。 入學(xué)前第一步是要接受各種測試。 體溫槍檢查他們是否發(fā)燒，是否嚴(yán)格規(guī)范佩戴口罩。 進(jìn)入學(xué)校后，他們還要接受各種更詳細(xì)的學(xué)習(xí)。 工作。
學(xué)期第一課不是復(fù)習(xí)最后期末考試題，而是防疫訓(xùn)練。 每個(gè)人都戴著口罩青海家長網(wǎng)上學(xué)校，桌椅相隔較遠(yuǎn)，只有一人一桌。 教室里各種消毒設(shè)備一應(yīng)俱全，廁所也很多。 洗手液，工人們舉著噴霧器在校園各處進(jìn)行各種消毒。
體育課接觸各種體育活動后必須進(jìn)行清潔消毒。 實(shí)驗(yàn)班也是如此。 錯(cuò)開時(shí)間去餐廳吃飯，不扎堆、不成群結(jié)隊(duì)，確實(shí)與以往不同。 相信同學(xué)們返校后也會有這樣的感受。 我這輩子都不會忘記。 如果這就像拍電影，那么這輩子的電影就是直播。
孩子們興奮不已，不再焦慮，家長們卻提心吊膽。 有的家長群更是熱鬧，不是因?yàn)楹⒆拥某煽儯膊皇且驗(yàn)槔蠋煹闹v課，也不是因?yàn)椤吧瘾F”在家如何折磨孩子。 爭論的焦點(diǎn)是“生活”和“學(xué)習(xí)”哪個(gè)更重要。
支持開學(xué)的家長認(rèn)為，青海省已連續(xù)30多天無新增病例青海家長網(wǎng)上學(xué)校，疫情級別已降至最低水平。 目前的開學(xué)是符合政策的，也是非常科學(xué)的。 而且這些孩子在家呆的時(shí)間太長，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。 網(wǎng)課中的很多問題無法及時(shí)解決，效果也很不理想。 高考在即，時(shí)間不等人。
其次，青海省也制定了全面的規(guī)劃。 可以說是滴水不漏。 它有各種應(yīng)急計(jì)劃。 校園內(nèi)有醫(yī)生和隔離場所，校園外有警察保護(hù)。 這是非常安全的。 有家長甚至開玩笑說，千萬不要因?yàn)榫o急情況就開學(xué)。 喝水和牙齒之間的填充物怎么樣？ 不要因?yàn)橐《艞夁M(jìn)食。 生命固然重要，但你不能只保命而不去打仗，回去工作，為社會生產(chǎn)產(chǎn)品，或者救死扶傷，對嗎？
反對家長堅(jiān)決要求，在疫情完全控制之前，學(xué)校不得開學(xué)，只要戴上口罩，學(xué)校就不能開學(xué)。 生活比學(xué)習(xí)更重要是這些家長最鮮明的觀點(diǎn)。 他們還表示，老師上課戴口罩不方便，而且更容易得咽炎，延緩學(xué)生身體發(fā)育，戴口罩時(shí)呼吸困難，久而久之會影響肺功能。
這些家長最喜歡舉的例子是，如果有人生病了，后果不堪設(shè)想，學(xué)校承擔(dān)不起責(zé)任。 他們甚至列舉了因?yàn)檫^去的一些事情而去學(xué)校“鬧事”的家長。 如果孩子在學(xué)校被感染，家長可能會采取更嚴(yán)厲的行動。
此外，這些家長還認(rèn)為口罩比較缺貨，而且比較貴。 其實(shí)在小編看來，這些家長朋友們的關(guān)注點(diǎn)以及他們給自己給出的理由似乎都有道理。 但凡事都有個(gè)度。 世界是平衡的。 沒有絕對的安全，也沒有絕對的危險(xiǎn)。 想法固然有價(jià)值，但主觀假設(shè)不利于解決問題。
社會的發(fā)展總是在追求平衡、權(quán)衡得失中的利弊。 我們不可能每件事都完全按照我們應(yīng)該做的方式去做。 極端不能解決任何問題。 絕對安全就是絕對不安全。 想象一下害怕你喝的水中的細(xì)菌。 那么消毒就殺死了所有的細(xì)菌，我們還能健康嗎？
所以家長朋友們可以放心，青海省開學(xué)是一件好事。 我們應(yīng)該為青海點(diǎn)贊英語作文，你不覺得嗎？