更新時(shí)間：2024-10-06 16:26:22作者：留學(xué)之路
認(rèn)知心理學(xué)是一門研究認(rèn)知及行為背后之心智處理，包括思維、決定、推理、一些動(dòng)機(jī)和情感的程度的心理科學(xué)。這門科學(xué)包括了廣泛的研究領(lǐng)域，旨在研究感覺(jué)、學(xué)習(xí)、記憶、注意、語(yǔ)言、感知、知識(shí)表征、推理、創(chuàng)造力，以及問(wèn)題解決的運(yùn)作。
其研究主要依靠實(shí)驗(yàn)方法，數(shù)學(xué)建模與計(jì)算機(jī)仿真，以及神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)中應(yīng)用的新型成像技術(shù)。
社會(huì)心理學(xué)主要探索個(gè)體心理和群體的社會(huì)心理的相互作用，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法研究人類體驗(yàn)的諸多方面，包括偏見(jiàn)與成見(jiàn)、人際知覺(jué)、社會(huì)規(guī)范、沖突消除、判斷中的偏見(jiàn)、情感過(guò)程、思考過(guò)程中的文化差異、道德品行、幫助與侵害、同一與自我、態(tài)度與信念，以及動(dòng)機(jī)等等。
這是一門以人的心理行為活動(dòng)為研究對(duì)象，以實(shí)證方法為手段，以心理學(xué)、社會(huì)學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)的社會(huì)科學(xué)。
發(fā)展心理學(xué)關(guān)注人的畢生發(fā)展和青少年發(fā)展方面的問(wèn)題，研究人類思想在生命期限內(nèi)是如何發(fā)展的。該領(lǐng)域?qū)雰骸和⑶嗌倌暌约俺扇诉M(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，使我們能夠區(qū)分生命中有意義的變化，了解心理發(fā)展歷程的起源，使我們能夠洞察各種不同的年齡組的心理發(fā)展歷程以及個(gè)體間的心理差異。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，它是解釋一個(gè)生命不同階段心理活動(dòng)的發(fā)展過(guò)程，被主要廣泛運(yùn)用于教育板塊的兒童發(fā)展心理學(xué)中。所以，部分學(xué)校也會(huì)將其劃分在教育心理學(xué)之下進(jìn)行相關(guān)的研究。
臨床心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)的一個(gè)分支，以理解和緩解心理壓力或心理障礙，促進(jìn)發(fā)展為目的，了解、預(yù)防及舒緩心理上的困擾及心理疾病。
該領(lǐng)域主要是應(yīng)用心理測(cè)量工具及心理治療作為診斷及治療的手段，著重心理學(xué)理論知識(shí)和咨詢技巧方面的學(xué)習(xí)。
教育心理學(xué)是是心理學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域的一個(gè)分支，研究在教育情境下人類的學(xué)習(xí)、教育干預(yù)的效果、教學(xué)心理，以及學(xué)校組織的社會(huì)心理學(xué)。
教育心理學(xué)可應(yīng)用于設(shè)計(jì)課程、改良教學(xué)方法、推動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及幫助學(xué)生面對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中所遇到各項(xiàng)困難和挑戰(zhàn)，還可以結(jié)合臨床心理學(xué)去診斷和治療青少年的行為和學(xué)習(xí)問(wèn)題。
行為心理學(xué)與認(rèn)知心理學(xué)息息相關(guān)，行為心理學(xué)是從行為主義的角度來(lái)研究我們的心理活動(dòng)和行為的關(guān)系。
但行為心理學(xué)并不考慮情緒、感受或者認(rèn)知這些主觀影響，而是側(cè)重觀察行為在不同刺激條件下所反映的變化。