更新時間：2024-10-06 16:26:22作者：留學之路
認知心理學是一門研究認知及行為背后之心智處理，包括思維、決定、推理、一些動機和情感的程度的心理科學。這門科學包括了廣泛的研究領域，旨在研究感覺、學習、記憶、注意、語言、感知、知識表征、推理、創造力，以及問題解決的運作。
其研究主要依靠實驗方法，數學建模與計算機仿真，以及神經系統科學中應用的新型成像技術。
社會心理學主要探索個體心理和群體的社會心理的相互作用，運用實驗方法研究人類體驗的諸多方面，包括偏見與成見、人際知覺、社會規范、沖突消除、判斷中的偏見、情感過程、思考過程中的文化差異、道德品行、幫助與侵害、同一與自我、態度與信念，以及動機等等。
這是一門以人的心理行為活動為研究對象，以實證方法為手段，以心理學、社會學相關理論為基礎的社會科學。
發展心理學關注人的畢生發展和青少年發展方面的問題，研究人類思想在生命期限內是如何發展的。該領域對嬰兒、兒童、青少年以及成人進行觀察與實驗，使我們能夠區分生命中有意義的變化，了解心理發展歷程的起源，使我們能夠洞察各種不同的年齡組的心理發展歷程以及個體間的心理差異。
簡單來說，它是解釋一個生命不同階段心理活動的發展過程，被主要廣泛運用于教育板塊的兒童發展心理學中。所以，部分學校也會將其劃分在教育心理學之下進行相關的研究。
臨床心理學是應用心理學的一個分支，以理解和緩解心理壓力或心理障礙，促進發展為目的，了解、預防及舒緩心理上的困擾及心理疾病。
該領域主要是應用心理測量工具及心理治療作為診斷及治療的手段，著重心理學理論知識和咨詢技巧方面的學習。
教育心理學是是心理學應用領域的一個分支，研究在教育情境下人類的學習、教育干預的效果、教學心理，以及學校組織的社會心理學。
教育心理學可應用于設計課程、改良教學方法、推動學習動機以及幫助學生面對成長過程中所遇到各項困難和挑戰，還可以結合臨床心理學去診斷和治療青少年的行為和學習問題。
行為心理學與認知心理學息息相關，行為心理學是從行為主義的角度來研究我們的心理活動和行為的關系。
但行為心理學并不考慮情緒、感受或者認知這些主觀影響，而是側重觀察行為在不同刺激條件下所反映的變化。