更新時間：2024-10-06 16:15:32作者：留學之路
一般來說，80%的教育學研究生畢業會去到學前教育機構或是中小學，在美國通常指的就是K-12，即從幼兒園到12年級。
涉及的工作內容:包括從事制定課程計劃、啟發學生學習、同家長協商相關事務以及承擔學校行政管理工作。
有特殊教育背景的學生主要在特殊教育機構或相關的其他機構從事教育實踐、理論研究、管理工作，具體崗位如校園心理專家、言語治療專家、教育研究人員、康復中心顧問等;
美國公立學校提供的特殊教育服務，家庭不需要出錢的，因此不缺學生，如果美國本地教師缺乏，通常需要外來移民來填補空缺，所以就業機會也有很多。
在移民增長較快的地區，如德州/加州/紐約州等，對于TESOL教師的需求量持續增長(然而大部分TESOL專業被授予的學位是Master of Arts inTeaching而非傳統意義上的Master ofEducation)。
除了在學校工作，很多畢業生也會選擇到新聞傳播機構(出版社/報社)從事策劃和編輯工作;
還有教育科技背景的學生，也會到媒體或技術公司又或教育軟件公司設計/開發適合市場的課程等。
回到國內發展主要涉及的工作內容有“學校就職、公務員、教育科技相關領域、體制內事業單位、教育培訓/出口/外貿公司、國際學?！保唧w如下：
中小學校就職(海外教育碩士項目中Master of Arts Master of Science和Master of education三種學位沒有太大差別)，所以讀研是實現教師夢的選擇之一。
國內的高等教育體系內教師、輔導員或教輔人員
公務員
隨著各類學習APP和教育類網站的發展，進入教育科技和教育相融合的職業領域需要教育學背景的學生，并且是有一些軟件開發或者APP開發的專業能力。
進入體制內事業單位。
教育培訓/出口/外貿公司
國際學校
成為一些教育類公司的調研員("雙減"政策的實施促使國內的素質教育和職業教育成為新競場。深入研究素質教育和職業教育成為需求，因此不少公司會招聘名校畢業以及教育學/教育科技專業的畢業生。)