更新時(shí)間：2024-10-06 15:51:25作者：留學(xué)之路
加州大學(xué)伯克利分校環(huán)境科學(xué)專業(yè)介紹
環(huán)境科學(xué)(ES)專業(yè)是為有興趣從科學(xué)角度研究環(huán)境問題的學(xué)生設(shè)計(jì)的。ES 專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生處理人類互動(dòng)對(duì)自然系統(tǒng)的影響所引起的問題。為了解決這些問題，所有 ES 學(xué)生都擁有強(qiáng)大的數(shù)學(xué)、生物科學(xué)和物理科學(xué)背景。學(xué)生可以選擇進(jìn)一步專攻生物或物理科學(xué)領(lǐng)域，如生態(tài)學(xué)、保護(hù)生物學(xué)、毒理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、水文學(xué)、氣象學(xué)、工程或社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，如規(guī)劃、政策分析、經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境正義或教育。每個(gè) ES 學(xué)生在生物、物理或跨學(xué)科研究領(lǐng)域的導(dǎo)師的支持下完成為期一年的高級(jí)研究項(xiàng)目。
畢業(yè)生為從事環(huán)境咨詢、教育、健康或法律以及社區(qū)、城市或區(qū)域規(guī)劃以及公共機(jī)構(gòu)、非營利保護(hù)組織和私營公司的其他環(huán)保相關(guān)領(lǐng)域等領(lǐng)域的職業(yè)做好了充分準(zhǔn)備。畢業(yè)生有資格攻讀各種研究生課程，包括環(huán)境政策和管理、法學(xué)院、醫(yī)學(xué)院(和其他健康預(yù)科課程)和環(huán)境工程。
1.專業(yè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)
開發(fā)一個(gè)廣泛的、跨學(xué)科的框架，以解決我們世界在多個(gè)尺度上面臨的復(fù)雜、相互關(guān)聯(lián)的環(huán)境問題。
培養(yǎng)識(shí)別問題所需的強(qiáng)大分析和定量技能，制定解決問題的程序，對(duì)問題進(jìn)行嚴(yán)格的分析，并得出獨(dú)立的結(jié)論。
在多個(gè)學(xué)科(社會(huì)科學(xué)、生物科學(xué)和物理科學(xué))上建立嚴(yán)格的科學(xué)基礎(chǔ)，但要高度專注于一個(gè)領(lǐng)域，以發(fā)展該領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)深度。
了解如何將研究結(jié)果有效地傳達(dá)給科學(xué)界、政府機(jī)構(gòu)、非政府環(huán)境組織和公眾。
2.技能
對(duì)環(huán)境問題和研究領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)和知識(shí)。
基礎(chǔ)數(shù)學(xué)和生物和物理科學(xué)(微積分、生物、化學(xué)和物理)的綜合培訓(xùn)。
介紹社會(huì)科學(xué)概念和方法(環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)，人類環(huán)境相互作用課程)。
抽樣和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)培訓(xùn)，以及數(shù)據(jù)分析和解釋的定量方法(統(tǒng)計(jì)、估計(jì)和建模技術(shù)介紹)。
批判性思維和評(píng)估技能的發(fā)展。
一般研究方法的培訓(xùn)。
書面交流培訓(xùn)，尤其是科學(xué)寫作。
口頭和視覺溝通技巧的培訓(xùn)。
在學(xué)生專注的領(lǐng)域進(jìn)行專業(yè)研究方法的額外培訓(xùn)。
加州大學(xué)伯克利分校環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)方向
環(huán)境科學(xué)專業(yè)的學(xué)生繼續(xù)追求各種各樣的職業(yè)選擇，包括但不限于：
聯(lián)邦政府機(jī)構(gòu)(例如環(huán)境保護(hù)局;農(nóng)業(yè)部)/環(huán)境修復(fù)與合規(guī)：土壤、水、空氣和沉積物
非營利組織(以環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展為重點(diǎn))：行政、管理、公共關(guān)系、籌款/發(fā)展、項(xiàng)目協(xié)調(diào)、贈(zèng)款寫作、志愿者管理
業(yè)務(wù)：銷售(例如太陽能)、監(jiān)管/合規(guī);企業(yè)社會(huì)責(zé)任 (CSR)、環(huán)境咨詢
廢物管理：風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、質(zhì)量控制、物流、規(guī)劃、回收、運(yùn)輸、公共衛(wèi)生
空氣和水質(zhì)管理：測(cè)試/分析、流域管理、河流恢復(fù)、可持續(xù)基礎(chǔ)設(shè)施、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、合規(guī)/許可
土壤科學(xué)：廢物處理、環(huán)境合規(guī)、垃圾填埋場(chǎng)運(yùn)營和監(jiān)測(cè)、肥料技術(shù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、研究、有機(jī)農(nóng)業(yè)
規(guī)劃和保護(hù)：自然資源管理、可持續(xù)發(fā)展計(jì)劃、水資源、交通和航空規(guī)劃、建筑/分區(qū)、土地使用/收購、娛樂和公園管理、采礦
教育/環(huán)境教育：教學(xué)(小學(xué)、中學(xué)、專上、研究);公共/社區(qū)教育、公共衛(wèi)生、戶外教育
傳播：技術(shù)寫作、編輯、插圖、攝影、公共關(guān)系
健康/醫(yī)療：醫(yī)師、相關(guān)健康專業(yè)、營養(yǎng)、替代醫(yī)學(xué)