更新時間：2024-10-06 15:50:00作者：留學之路
盡管該學校心理學所在的部門由三個主要研究領域組成，但幾乎我們所有人都跨過這些領域以及心理學以外的學科。學院經常舉行聯合任命，參加各種課程，包括計算機科學，人機交互，機器學習，機械工程，身心互動，神經科學，哲學，機器人技術和學習科學，以及大學的醫學課程匹茲堡。CMU獨特的流動性知識風格增強了我們的跨學科性，在這種風格中，跨領域的科學家齊心協力，使用最新的研究工具來解決常見的問題。
1.認知科學/認知神經科學
哪些心理和神經機制支持人類的感知，學習，記憶，語言，推理和解決問題的能力?
在調查這些問題時，我們利用了各種行為方法，神經心理學分析，功能性神經影像學(包括EEG，MEG以及功能性和結構性MRI)，發育人群以及計算模型和仿真。我們還與卡耐基梅隆大學許多其他系和學院的研究人員緊密合作，包括生物科學，生物醫學工程，CNBC，計算機科學，人機交互，機器學習，哲學，機器人技術，社會與決策科學，以及我們在該大學的鄰居。匹茲堡大學(尤其是通過CNBC)，以及越來越多的本地公司。
2.發展性/教育科學
了解人類行為需要了解這種行為是如何發生的。卡耐基梅隆大學的發展心理學家研究嬰兒帶給世界的行為能力，以及使這些能力在嬰兒期，童年和青春期得到極大擴展的過程。特別強調在解決問題，數學和科學推理，語言，視覺感知和運動等領域發展的認知和知覺運動過程。
3.社會心理學/健康心理學
我們的課程建立在社會/人格心理學實驗室的傳統研究和培訓經驗的基礎上，以及教師在研究患者人群方面當前的興趣和機會。該部門的研究人員與其他教育和醫療機構的研究人員進行互動和協作。
例如，許多社會/人格/衛生學院與匹茲堡大學和匹茲堡大學醫學中心(UPMC)的研究人員積極合作。4