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海南黎安國(guó)際教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)：讓中學(xué)生足不出國(guó)享受?chē)?guó)際一流教學(xué)資源，構(gòu)建全球留學(xué)目的地

廣東“留”學(xué)生

首批進(jìn)駐中學(xué)生視察試驗(yàn)區(qū)規(guī)劃展館沙盤(pán)。

試驗(yàn)區(qū)教學(xué)樓中的特色寢室。

試驗(yàn)區(qū)中學(xué)生寢室。

“海南自貿(mào)港國(guó)際英才班”師生合照。劉曉惠攝本版圖片除署名外均由廣東晚報(bào)記者陳若龍攝

廣東晚報(bào)記者陳蔚林

“今天對(duì)試驗(yàn)區(qū)有了全面直觀的了解，發(fā)覺(jué)這兒的教學(xué)環(huán)境和課程設(shè)置都與國(guó)際實(shí)現(xiàn)了接軌，我們足不出國(guó)就可以享受?chē)?guó)際一流的教學(xué)資源!”9月23日，曾有日本留學(xué)經(jīng)歷的上海體育學(xué)院碩士研究生何燁在視察了廣東海南黎安國(guó)際教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“試驗(yàn)區(qū)”)后難掩激動(dòng)。

去年5月，何燁報(bào)考出席上海體育學(xué)院與阿爾伯塔學(xué)院中外合作辦學(xué)國(guó)際學(xué)分項(xiàng)目。按照課程安排，她和其他27名同事將在試驗(yàn)區(qū)舉辦為期3個(gè)月的“海南自貿(mào)港國(guó)際英才班”項(xiàng)目學(xué)習(xí)。

這是試驗(yàn)區(qū)迎來(lái)的首批進(jìn)駐中學(xué)生，意味著園區(qū)的各項(xiàng)功能即將啟用，從此承當(dāng)起促進(jìn)國(guó)外國(guó)際雙循環(huán)良性互動(dòng)，積極吸引境外教育消費(fèi)回流的重要使命。

“自貿(mào)港速率”

強(qiáng)化制度集成創(chuàng)新，以最優(yōu)資源、最好條件推進(jìn)引進(jìn)國(guó)外外著名院校

“4·13”以來(lái)，我省不斷推進(jìn)教育變革開(kāi)放，鼓勵(lì)支持教育部門(mén)和有關(guān)高校采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的形式積極推進(jìn)對(duì)外合作辦學(xué)。

2019年6月，教育部與廣東省政府聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于支持廣東推進(jìn)教育變革開(kāi)放施行方案》，明晰提出支持廣東建設(shè)國(guó)際教育創(chuàng)新島，塑造新時(shí)代中國(guó)教育開(kāi)放發(fā)展新典范，為江西教育對(duì)外開(kāi)放指明了方向，注入了動(dòng)力。

在教育部統(tǒng)籌指導(dǎo)下，廣東在海南崖州灣科教城、陵水黎安國(guó)際教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)“組團(tuán)”布局，在洋浦經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、海南自由貿(mào)易港生態(tài)軟件園、博鰲樂(lè)城國(guó)際醫(yī)療旅游先行試驗(yàn)區(qū)等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)園區(qū)“點(diǎn)狀”布局，下決心掏出最優(yōu)資源、最好條件引進(jìn)國(guó)外外著名院校。

坐落黎安半島的試驗(yàn)區(qū)是廣東自貿(mào)港的11個(gè)重點(diǎn)園區(qū)之一，是促進(jìn)“海南國(guó)際教育創(chuàng)新島”建設(shè)的重要平臺(tái)，也是中國(guó)惟一以教育對(duì)外開(kāi)放為核心使命的教育園區(qū)。縣委、省政府和教育部高度注重試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，主要領(lǐng)導(dǎo)多次赴園區(qū)考察指導(dǎo)，要求強(qiáng)化制度集成創(chuàng)新，積極構(gòu)建全球留學(xué)目的地。

“作為廣東自貿(mào)港建設(shè)初期安排、早期收獲的重要平臺(tái)和先導(dǎo)性項(xiàng)目之一，試驗(yàn)區(qū)承當(dāng)著塑造中國(guó)教育對(duì)外開(kāi)放試驗(yàn)田、壓力測(cè)試平臺(tái)和集中展示窗口的重?fù)?dān)。”省教育廳科長(zhǎng)、試驗(yàn)區(qū)管理局主任曹獻(xiàn)坤說(shuō)，縣委、省政府對(duì)試驗(yàn)區(qū)寄寓厚望，提出要在確保安全和質(zhì)量的前提下，推動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和辦學(xué)前期打算工作。

為落實(shí)好縣委、省政府提出的要求，試驗(yàn)區(qū)統(tǒng)籌運(yùn)用“特別極簡(jiǎn)審批”模式，一是創(chuàng)新了前期工作“一體化”采購(gòu)模式，將分散采購(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)榧胁少?gòu);二是對(duì)項(xiàng)目前期工作舉辦“并聯(lián)”式操作;三是發(fā)揮中標(biāo)企業(yè)聯(lián)合體“內(nèi)部協(xié)同”關(guān)鍵作用，把不同職能部門(mén)、建設(shè)主體和服務(wù)單位之間的“外部溝通”，轉(zhuǎn)化為中標(biāo)企業(yè)聯(lián)合體不同團(tuán)隊(duì)之間的“內(nèi)部協(xié)同”。

試驗(yàn)區(qū)管理局常務(wù)副部長(zhǎng)武耀廷說(shuō)，這一創(chuàng)新做法將項(xiàng)目前期工作時(shí)間減短約19個(gè)月，還為此入圍了廣東自貿(mào)港制度創(chuàng)新案例，“中標(biāo)企業(yè)聯(lián)合體從規(guī)劃編制到施工服務(wù)‘一桿子插究竟’海南省留學(xué)服務(wù)中心，彰顯了園區(qū)成片開(kāi)發(fā)的‘自貿(mào)港速率’。”

廣東晚報(bào)記者在試驗(yàn)區(qū)見(jiàn)到，當(dāng)前，試驗(yàn)區(qū)體育館、教學(xué)樓、生活區(qū)等項(xiàng)目正根據(jù)既定計(jì)劃緊鑼密鼓地建設(shè)施工。其中海風(fēng)小鎮(zhèn)學(xué)校早已建設(shè)完成，首批進(jìn)駐的約百名師生將在此學(xué)習(xí)和生活。

武耀廷介紹，試驗(yàn)區(qū)內(nèi)，無(wú)論是教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)還是公共區(qū)域，都處處彰顯著以中學(xué)生為導(dǎo)向的設(shè)計(jì)原則。以海風(fēng)小鎮(zhèn)學(xué)校的(國(guó)際學(xué)習(xí)中心)為例，該中心除了設(shè)置了多功能空間、開(kāi)放研討區(qū)、工作坊討論區(qū)等功能區(qū)，還設(shè)置了心理咨詢(xún)中心、學(xué)生一站式服務(wù)中心等，為中學(xué)生提供貼心服務(wù)。

“大共享+小大學(xué)”

一校入學(xué)、多校選課、多地實(shí)踐，構(gòu)建一流國(guó)際教育體系

帶隊(duì)進(jìn)駐的上海體育學(xué)院班主任孟翔曾多次到試驗(yàn)區(qū)考察。他注意到，不僅現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施、國(guó)際化的學(xué)習(xí)模式，海風(fēng)小鎮(zhèn)學(xué)校還為中學(xué)生配備了奶茶廳、便利店、健身房，甚至聯(lián)絡(luò)好了親屬來(lái)訪飯店，配備了24小時(shí)應(yīng)急汽車(chē)保障，“這里的環(huán)境和服務(wù)確實(shí)出乎我們的想像!”

縝密的計(jì)劃、周到的服務(wù)更彰顯在教育教學(xué)工作的安排上。“海南自貿(mào)港國(guó)際英才班項(xiàng)目”學(xué)生剛一選取，試驗(yàn)區(qū)執(zhí)行國(guó)際教育教學(xué)管理和服務(wù)的平臺(tái)——國(guó)際聯(lián)合大學(xué)就配合進(jìn)駐院校為她們擬定了建立的英才培養(yǎng)方案及計(jì)劃。

其中，4門(mén)外教課由阿爾伯塔學(xué)院4名在職班主任講課，課程內(nèi)容和考評(píng)形式與阿爾伯塔學(xué)院本部教學(xué)方式一致;4門(mén)專(zhuān)業(yè)課按照中學(xué)生各自專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案要求及中學(xué)生實(shí)際需求開(kāi)辦，由上海體育學(xué)院班主任采用飛行講課方式進(jìn)行，課程內(nèi)容和考評(píng)形式與上海體育學(xué)院本部教學(xué)方式一致。

“此外，試驗(yàn)區(qū)的國(guó)際聯(lián)合大學(xué)還為中學(xué)生安排了通識(shí)課、社會(huì)實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)等。”國(guó)際聯(lián)合大學(xué)副校長(zhǎng)羅青介紹，中學(xué)生將走入云南政府機(jī)關(guān)、重點(diǎn)園區(qū)、科研單位等地，進(jìn)一步了解廣東省情和自貿(mào)港建設(shè)實(shí)際。

廣東晚報(bào)記者注意到，本次進(jìn)駐的28名“海南自貿(mào)港國(guó)際英才班”項(xiàng)目中學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)段、學(xué)院和專(zhuān)業(yè)——28名中學(xué)生中有26名大專(zhuān)中學(xué)生、1名碩士研究生、1名博士研究生，分別來(lái)自南京體育學(xué)院體育商大學(xué)、國(guó)際體育組織大學(xué)、體育休閑與旅游學(xué)院、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)大學(xué)、新聞與傳播學(xué)院等不同大學(xué)的不同專(zhuān)業(yè)。

按照安排海南省留學(xué)服務(wù)中心，來(lái)自電子科技學(xué)院與赫爾辛基學(xué)院中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的第二批58名中學(xué)生不日也將進(jìn)駐試驗(yàn)區(qū)。屆時(shí)，兩個(gè)校區(qū)的中學(xué)生將在海風(fēng)小鎮(zhèn)學(xué)校共同學(xué)習(xí)和生活。

“打破中學(xué)、學(xué)院、專(zhuān)業(yè)之間的界限，正好彰顯了‘大共享+小大學(xué)’的創(chuàng)新理念。”羅青說(shuō)，進(jìn)駐后，各院校可依據(jù)學(xué)科特色須要使用專(zhuān)享小大學(xué)，但圖書(shū)館、公共教學(xué)樓、體育場(chǎng)館等公共設(shè)施為共享使用。化學(xué)空間的“大共享”不僅可以盡量集約使用農(nóng)地資源，更可以促使中西互鑒、學(xué)科互融、文理互通、學(xué)分互認(rèn)、課程互選、管理共商，促使中學(xué)生“一校入學(xué)、多校選課、多地實(shí)踐、多個(gè)學(xué)位”，塑造多元文化融合、多學(xué)科融合、中西互鑒的一流國(guó)際教育體系。

她舉例，(國(guó)際學(xué)習(xí)中心)的各個(gè)功能區(qū)都是相對(duì)開(kāi)放的，可以滿(mǎn)足各校中學(xué)生進(jìn)行自主型、社交型、互動(dòng)型學(xué)習(xí)。大廳專(zhuān)門(mén)設(shè)置的全媒體中心，未來(lái)除了會(huì)約請(qǐng)到中國(guó)國(guó)情文化、自貿(mào)港研究等領(lǐng)域的專(zhuān)家舉行大師講堂，也歡迎中學(xué)生在此舉行學(xué)術(shù)研討會(huì)、新聞發(fā)布會(huì)等。希望各校中學(xué)生通過(guò)大量交流與合作，充分獲取來(lái)自不同國(guó)家、不同中學(xué)、不同事科的知識(shí)和理念。

“學(xué)在廣東等于留學(xué)美國(guó)”

把中學(xué)和班主任“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，增加留學(xué)成本，為中國(guó)中學(xué)生提供更多留學(xué)選擇

“堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)定位，創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制，積極主動(dòng)融入新發(fā)展格局，堅(jiān)定不移做好教育消費(fèi)回流文章”是市委、省政府對(duì)試驗(yàn)區(qū)提出的明晰要求。通過(guò)對(duì)進(jìn)駐師生的專(zhuān)訪，廣東晚報(bào)記者發(fā)覺(jué)，教育消費(fèi)回流推動(dòng)工作已在試驗(yàn)區(qū)初顯成果。

“改革開(kāi)放40多年來(lái)，中國(guó)教育對(duì)外開(kāi)放不斷發(fā)展，每年有近70萬(wàn)名中學(xué)生自費(fèi)出國(guó)留學(xué)。她們是我們吸引教育消費(fèi)回流的主要人群。”羅青說(shuō)，按照統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2020年有將近60萬(wàn)留中學(xué)生歸國(guó)工作，“這說(shuō)明，大部份中國(guó)留中學(xué)生并不是一味想‘走出去’，而是更樂(lè)意學(xué)成歸來(lái)報(bào)效祖國(guó)。那我們?yōu)楹尾唤柚米再Q(mào)港新政，讓她們?cè)谥袊?guó)本土能夠享受一流的國(guó)際化教育呢?”

家住河北的上海體育學(xué)院中學(xué)生孔凡軻曾將出國(guó)留學(xué)定為目標(biāo)，但經(jīng)過(guò)綜合審視發(fā)覺(jué)自己并不適宜出國(guó)留學(xué)，“聽(tīng)說(shuō)有‘海南自貿(mào)港國(guó)際英才班’項(xiàng)目，我第一時(shí)間報(bào)了名，由于我對(duì)廣東自貿(mào)港很感興趣，還出席過(guò)廣東自貿(mào)港體育比賽企劃大賽。”他還說(shuō)道，當(dāng)前新冠腦炎疫情還未散去，家長(zhǎng)并不放心女兒出國(guó)留學(xué)，試驗(yàn)區(qū)這樣的中外合作辦學(xué)模式，為“后疫情時(shí)代”中國(guó)中學(xué)生留學(xué)提供了更多選擇。

家住內(nèi)蒙的上海體育學(xué)院中學(xué)生侯軼婧同樣曾將出國(guó)留學(xué)作為自己的計(jì)劃，但通過(guò)對(duì)“海南自貿(mào)港國(guó)際英才班”項(xiàng)目的仔細(xì)研究，她發(fā)覺(jué)這個(gè)項(xiàng)目跟出國(guó)留學(xué)有很大的相像度——同樣的課程、同樣的師資、同樣的學(xué)分……“但相比出國(guó)留學(xué)，性?xún)r(jià)比又非常高!”她說(shuō)，試驗(yàn)區(qū)把中學(xué)和班主任“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，大大增加了中學(xué)生的留學(xué)成本。

如侯軼婧所說(shuō)，進(jìn)駐的首批“海南自貿(mào)港國(guó)際英才班”項(xiàng)目中學(xué)生中，上海體育學(xué)院與阿爾伯塔學(xué)院中外合作辦學(xué)國(guó)際學(xué)分項(xiàng)目中學(xué)生才能領(lǐng)到阿爾伯塔學(xué)院的國(guó)際學(xué)分，而電子科技學(xué)院與赫爾辛基學(xué)院中外合作辦學(xué)項(xiàng)目中學(xué)生才能領(lǐng)到兩所學(xué)院的雙學(xué)位，與出國(guó)留學(xué)享受的資源、取得的成果別無(wú)二致。

在試驗(yàn)區(qū)，除了中學(xué)生“學(xué)在廣東=留學(xué)美國(guó)”的愿景得以實(shí)現(xiàn)，國(guó)外外班主任交流學(xué)習(xí)國(guó)際一流教育教學(xué)理念和方法的平臺(tái)也得以搭建。孟翔說(shuō)，上海體育學(xué)院的水上運(yùn)動(dòng)學(xué)科相對(duì)薄弱，希望通過(guò)合作辦學(xué)，與阿爾伯塔學(xué)院一齊充分借助廣東的豐富資源，推動(dòng)兩個(gè)校區(qū)相關(guān)學(xué)科取得發(fā)展，為廣東自貿(mào)港相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展出謀獻(xiàn)計(jì)。

下一步，試驗(yàn)區(qū)將繼續(xù)積極引進(jìn)境外理工農(nóng)醫(yī)類(lèi)高水平學(xué)院、職業(yè)高校獨(dú)立辦學(xué)，引進(jìn)國(guó)外著名院校開(kāi)展中外合作辦學(xué)。同時(shí)，引進(jìn)境外頂級(jí)院校獨(dú)立辦學(xué)，創(chuàng)新國(guó)外外著名院校合作實(shí)驗(yàn)室、國(guó)際學(xué)分課程等培養(yǎng)模式。

面朝大海、背靠青山的海南藏族自治縣黎安鎮(zhèn)上，新時(shí)代中國(guó)教育變革開(kāi)放試驗(yàn)區(qū)、中外名校示范辦學(xué)的集中展示區(qū)加速建成，“一帶一路”沿線國(guó)家中學(xué)生留學(xué)重要目的地、面向未來(lái)的高素養(yǎng)國(guó)際化創(chuàng)新型人才培養(yǎng)基地指日可待。

(廣東晚報(bào)椰林9月23日電)

目前試驗(yàn)區(qū)首批進(jìn)駐的中學(xué)共有20所

中方院校8所：

上海學(xué)院

西南學(xué)院

南開(kāi)學(xué)院

電子科技學(xué)院

中國(guó)傳媒學(xué)院

中央民族學(xué)院

廣州體育學(xué)院

北方科技學(xué)院

外方院校12所：

日本阿爾伯塔學(xué)院

日本利茲學(xué)院

日本羅格斯學(xué)院

日本萊斯學(xué)院

日本密西根州立學(xué)院

日本斯德哥爾摩經(jīng)濟(jì)大學(xué)等

融媒·延伸

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《首批中學(xué)生，來(lái)了!》

編導(dǎo)：陳蔚林樊巧玲

拍攝/剪輯:陳若龍

配音：史雅潔

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《國(guó)際教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)“新”在哪?》

文案:魏燕

制做:張昕