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環(huán)境類專業(yè)簡(jiǎn)介

環(huán)境科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備環(huán)境科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在科研機(jī)構(gòu)、高等中學(xué)、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學(xué)、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境管理等工作的中級(jí)專門人才。該專業(yè)中學(xué)生主要學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)方面的基本理論、基本知識(shí)，深受應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和環(huán)境管理的基本訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素質(zhì)及一定的教學(xué)、研究、開發(fā)和管理能力，把握環(huán)境檢測(cè)與環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)的方式以及進(jìn)行環(huán)境規(guī)劃與管理的基本技能。中學(xué)生結(jié)業(yè)后，除少數(shù)人步入研究生層次繼續(xù)深造之外，大多數(shù)人步入各級(jí)環(huán)境理論研究機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)部門擔(dān)當(dāng)研究或咨詢?nèi)藛T。

環(huán)境類專業(yè)就業(yè)剖析

為了支持科技的進(jìn)步，促使社會(huì)的發(fā)展，我們?cè)欢葟脑虑蛏纤饕Y源。其實(shí)是戰(zhàn)績(jī)輝煌，可回想上去是否也有些代價(jià)過大?環(huán)境污染嚴(yán)重、氣候條件惡化、部分資源短缺……種種問題的出現(xiàn)，給我們?nèi)缁鹑巛钡慕ㄔO(shè)敲起了警鐘，人們忽然悔悟，意識(shí)到了人與自然的真正關(guān)系。于是，環(huán)境問題即將提上議題，成了被受關(guān)注的焦點(diǎn)。

環(huán)境問題是個(gè)復(fù)雜的體系問題，不僅加大各類新政管理之外，還必須培養(yǎng)專業(yè)人才并普及專業(yè)知識(shí)。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，各大院校紛紛籌建了相關(guān)的環(huán)境專業(yè)。環(huán)境專業(yè)屬于化工類專業(yè)的范疇，在大多數(shù)人心中，化工專業(yè)就業(yè)前景不是挺好，而事實(shí)上能源、信息、材料是我們?nèi)祟惿畎l(fā)展的三大支柱，能源又是材料和信息的基礎(chǔ)，所以目前像物理化工類這些專業(yè)培養(yǎng)的人才，它的前景還是十分寬廣的。像環(huán)境類專業(yè)隨著其自身的變化及我們研究探求的不斷深入，將會(huì)有更加深遠(yuǎn)的發(fā)展。

環(huán)境類專業(yè)就業(yè)方向及能力剖析

環(huán)境學(xué)專業(yè)是個(gè)龐大的體系，分類比較多，通常來說主要包括環(huán)境科學(xué)專業(yè)、環(huán)境工程專業(yè)、環(huán)境管理專業(yè)和環(huán)境保護(hù)檢測(cè)專業(yè)等，再者，也有院校籌建了大氣環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、乃至環(huán)境法教育等系列相關(guān)專業(yè)，可以看出，國(guó)家對(duì)環(huán)境問題是相當(dāng)注重的。

環(huán)境專業(yè)的中學(xué)生結(jié)業(yè)后，就業(yè)方向也比較廣泛。結(jié)業(yè)生可就職于政府的環(huán)境規(guī)劃部門、環(huán)境資源咨詢公司，或則到一些物理、制造、工程、采礦、石油等領(lǐng)域的公司中兼任環(huán)境專業(yè)人員或工程師。諸如：環(huán)境科學(xué)專業(yè)的中學(xué)生，結(jié)業(yè)后可在高等高校、科研機(jī)構(gòu)、環(huán)境保護(hù)與環(huán)境檢測(cè)、城市規(guī)劃與建設(shè)等部門從事教學(xué)、科研、管理及應(yīng)用技術(shù)方面的工作;環(huán)境工程專業(yè)的中學(xué)生，結(jié)業(yè)后則可以就職于政府的環(huán)境規(guī)劃部門、環(huán)境資源咨詢公司或則在一些涉及物理、制造、工程、采礦、石油等領(lǐng)域的公司中兼任環(huán)境專業(yè)人員或工程師等;環(huán)境保護(hù)和檢測(cè)專業(yè)的中學(xué)生，在結(jié)業(yè)后就可以去有關(guān)的環(huán)保部門、工礦企業(yè)、大、中、技高校，科研機(jī)構(gòu)等從事環(huán)境保護(hù)、環(huán)境管理、環(huán)境檢測(cè)、環(huán)境整治、環(huán)境教育、環(huán)保宣傳以及環(huán)保產(chǎn)業(yè)的管理等。

通過對(duì)環(huán)境專業(yè)已就業(yè)人員的統(tǒng)計(jì)得出：有40%的人員步入事業(yè)機(jī)關(guān)單位從事環(huán)保、監(jiān)測(cè)及管理等工作;近60%的人員步入相關(guān)企業(yè)工作，其中有近50%是在生產(chǎn)型公司從事技術(shù)、開發(fā)工作，只有極少的一部份在咨詢服務(wù)型企業(yè)工作。薪資方面也有所差異，大體說來，從事技術(shù)研究工作比其他通常性工作者的薪資要高;在小型生產(chǎn)企業(yè)比事業(yè)機(jī)構(gòu)薪資略高。非技術(shù)類的工作者年薪較低通常在一、兩千元左右，事業(yè)機(jī)構(gòu)的技術(shù)類人員年薪在四千元左右，企業(yè)技術(shù)研究人員的年薪則可達(dá)六千元左右。

然而，就業(yè)范圍廣并不代表找工作就容易，還要看個(gè)人的情況，是否有從業(yè)的能力。這么環(huán)境類專業(yè)的結(jié)業(yè)生在選擇就業(yè)方向的同時(shí)，又該具備什么專業(yè)能力呢?獨(dú)之秀職業(yè)顧問剖析：首先就是專業(yè)知識(shí)，這就毋須細(xì)說了;第二是觀察剖析能力，環(huán)境問題有其延續(xù)性，也有突變性，要有敏銳的觀察力和剖析力，能夠掌握問題的關(guān)鍵;第三是研究操作能力，理論的運(yùn)用永遠(yuǎn)要求靈活和進(jìn)步，要與實(shí)踐不斷磨擦，就能互相推動(dòng)。

環(huán)境類專業(yè)能力培養(yǎng)

如今，好多結(jié)業(yè)生在求職的時(shí)侯，都比較看重證書環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)前景，總覺得證書可以證明自己的能力，證書越多越可以給自己帶來機(jī)會(huì)。對(duì)此，獨(dú)之秀職業(yè)顧問強(qiáng)調(diào)：有的時(shí)侯證書是可以為自己博得一定的肯定，但這不是絕對(duì)的環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)前景，證書不在多而在于精，要有針對(duì)性，以能突出優(yōu)勢(shì)為準(zhǔn)，盲目的列舉證書卻容易埋沒優(yōu)點(diǎn)，只能適得其反。

環(huán)境類專業(yè)自身的這些專業(yè)性很強(qiáng)，對(duì)中學(xué)生的專業(yè)技能要求也比較高，同樣，外界像用人單位，她們對(duì)結(jié)業(yè)生的能力資格也是十分看重的，在這些情況下，有相關(guān)的證書還是有用的。不過在選擇證書考試的時(shí)侯，應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎一些，不要一味附庸時(shí)尚，或是抱有多多益善的看法。

以環(huán)境保護(hù)和檢測(cè)專業(yè)為例，報(bào)考“分析高級(jí)操作工證”和“分析中級(jí)操作工證”是此專業(yè)本身的基本要求。除此之外，可以就自己理想的目標(biāo)職業(yè)有針對(duì)性的選擇一些證書，像從事室外環(huán)境工作的可以報(bào)考“室內(nèi)環(huán)境監(jiān)測(cè)高級(jí)證書”、“環(huán)境工程設(shè)計(jì)證書”等。還有一些基礎(chǔ)的應(yīng)用證書如“英語一級(jí)證”和“計(jì)算機(jī)高級(jí)證”，等也是用人單位會(huì)考慮的。

報(bào)考與則業(yè)傾向相應(yīng)的一些證書對(duì)結(jié)業(yè)生本身及求職都是有所幫助的。獨(dú)之秀職業(yè)顧問強(qiáng)調(diào)，報(bào)考證書除了在于領(lǐng)取證書的結(jié)果，更在于報(bào)考的過程。中學(xué)生在打算考試的過程中，肯定要認(rèn)真的學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，熟悉操作技能，這是對(duì)其自身能力的加強(qiáng)和提升。

要得到用人單位的偏愛，除了專業(yè)能力過硬是必須的，并且一些基本能力的具備也是不容忽略的。各項(xiàng)工作之間就會(huì)有千絲萬縷的聯(lián)系，不可能出現(xiàn)獨(dú)立、單純的工作，正像做翻譯除了要有語言基礎(chǔ)還要有抒發(fā)能力，做服飾設(shè)計(jì)除了要懂剪裁還要懂美術(shù)一樣，環(huán)境專業(yè)的中學(xué)生也應(yīng)當(dāng)在專業(yè)之外，把握一些必備的應(yīng)用基礎(chǔ)能力，否則很難符合用人單位的崗位實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)。像上面提及的“英語一級(jí)證”和“計(jì)算機(jī)高級(jí)證”，就是對(duì)基礎(chǔ)能力的提高，也是實(shí)際工作中須要的應(yīng)用能力。

拿環(huán)境科學(xué)專業(yè)來說，它本身就是匯集環(huán)境物理、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境地學(xué)、環(huán)境管理學(xué)、又融合系統(tǒng)學(xué)、信息學(xué)、工程學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、人文學(xué)等學(xué)科的一個(gè)交叉性、綜合性的專業(yè)，所以這個(gè)專業(yè)的中學(xué)生不論之后從事教學(xué)、科研還是管理方向的工作，都應(yīng)當(dāng)具備人文、經(jīng)濟(jì)、法學(xué)等相關(guān)知識(shí)。這要求中學(xué)生從在校期間就注意培養(yǎng)自己的能力、充實(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，在從書本中涉獵知識(shí)的同時(shí)，不妨多參與一些實(shí)踐活動(dòng)，鍛練動(dòng)手操作的能力和對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力，通過這個(gè)過程可以發(fā)覺自身存在的問題和不足。

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