更新時間：2023-02-10 11:05:11作者：佚名
上海平和國際學校課程與教學的管理目標是：“輕負擔、高質量”，優化教學過程管理，強化質量監控和激勵機制，注重基礎知識，基本技能扎實全面，努力提高課堂教學的有效性。通過選修課程的建設，滿足學生不同的興趣特長及發展需求。通過質量管理制度的實施，以過程評價教師教學和學生學習狀況，及時改進教學。踏實嚴謹的教風和積極進取的校風使得平和學校小學各年級統考均在全區名列前茅，畢業年級合格率為100%,語數外三科優秀率均為A等；初中各年級參加浦東新區統考成績均名列前茅；參加全市中考合格率均為100%，全年級生均成績始終保持全區名列榜首；2012屆初中畢業生的市區重點達線率為100%。在全體師生的共同努力下，每年的小學、初中、高中學生以優異的成績從平和學校畢業上海平和學校，且在高一學段的學習中保持較強的競爭力。高中IBDP課程班的七屆畢業生，先后被包括美國斯坦福大學、哥倫比亞大學、芝加哥大學、康奈爾大學、加州大學伯克利分校、芝加哥藝術學院,巴黎時裝工會、英國帝國理工大學、加拿大UBC,多倫多大學在內的許多世界著名學校錄取,學生獲獎學金的比例占畢業生總數的百分之四十以上。
學校設有小學部、初中部、IBDP高中部和國際課程部，現有來自于26個國家和地區、26個省市的1600余名學生，在平和學校共同學習中西文化課程，開展中西文化交流活動。學校形成的“低重心軟性管理”體制，兼容中西方優質教育特點,形成了多元并舉，國際理解的辦學特點。
小學部課程設置
學校以“國家課程第一”為原則，按照國家課程標準實施教學計劃，我們秉承著“讓學生在思考、實踐和創造活動中健康成長與全面發展”的教育理念，建設具有平和教育特征的課程體系，形成具有平和教育特色的成長課程，雙語課程，拓展課程，實踐體驗課程。課程類型分為基礎型課程，拓展型課程，探究型課程。音樂、美術、體育課程為平和學校小學部主課程。
初中部課程設置
按照“國家課程第一”原則，建設實施具有“平和教育”特征的課程體系，形成了不以分數為唯一目標的多元化評價機制，其指導思想是：“讓學生在思考、實踐和創造活動中健康成長與全面發展”，亦已形成了具有平和學校初中部特色的雙語課程、校本德育課程——成長課程、興趣類選修課程，拓展類限定選修課程、“學生三院”指導下的社團探究類活動課程、社會實踐課程，培養學生專長發展的藝術、體育課程等
高中部課程設置
三門核心課程是：
知識理論課―― of ，簡稱TOK
拓展論文―― Essay，簡稱EE
創造、活動與服務――, and 即CAS
這三門核心課程是IBO文憑項目課程設置獨特性的集中體現。
知識理論課（TOK）是一門必修的跨學科課程，目的是培養學生的判斷與綜合歸納能力，鼓勵學生對基礎知識進行質疑，防止主觀臆斷和思想意識上的偏見，增強學生以理性基礎進行分析和表達的能力。
拓展論文（EE）要求學生結合所學課程中的某一知識點進行獨立的調研，要能寫出4000字的文章。這項要求為學生提供了按自己興趣寫作論文的機會上海平和學校，并使學生熟悉獨立研究的方法，鍛煉寫作技巧。
CAS代表創造、行動與服務，鼓勵學生進行創新，提高藝術修養，進行堅持不懈的鍛煉，關心他人，發揮與別人合作的精神。