南寧二中 袁坤老師的歷史課堂：培養關懷與辯證思維，探索多元立
更新時間：2024-12-18 09:25:27作者：佚名
袁坤老師在講授歷史的同時，也教會學生關心當下、共情當下的能力。站在講臺上，他在同學中無處不在，像朋友一樣和我們交談。在他的引領下，一個王朝將變得立體、多元、層次豐富、值得探索。拂去了春秋戰國的硝煙，田園詩般的鐵犁牛耕拆除了舊世界的束縛；走出明清的爾虞我詐，人文主義的光芒閃耀在明清的繁華街道上。
他常常不對一段歷史設定界限，也不得出確定的結論，而是引導我們基于理性加以補充。 “與后人評說”是歷史的魅力，袁坤老師希望我們培養辯證的綜合思維；強調辯證法和綜合性，本質上是教會我們對歷史和廣闊的未知邊界感到敬畏。 ，避免把歷史置于功利的地位作為評分工具，避免功利化我們這些年輕而有接受能力的人。
他向我們提倡非功利的歷史解讀，正如他不斷向我們滲透堅韌、寬容、豁達的品質。無論我們以后學習歷史，還是從事歷史相關的職業，我們都會從袁昆老師給予的歷史學家的積累中受益匪淺。
不得不承認，袁坤老師有點不一樣。師之道不止于說教、傳授知識、解惑。他視高中生為一生的朋友，在教學中注入對學生更深的關懷，孜孜不倦地為他們的人生奠定基礎。
地理
黃世賢老師
教學理念：教育不是改造人，而是喚醒人。
●北京師范大學教育學碩士
●全國教師教育科研成果教學計劃評選一等獎
●中國教師教育科研成果全國評選優質課程二等獎
●南寧市教學設計一等獎
●南寧市命題大賽二等獎
●南寧二中感動校園人物
●南寧市二中優秀教師
學生評價：歐麗耀
回憶黃詩嫻老師，她溫柔隨和的性格、認真負責的態度、通俗易懂的課程都讓我們難忘。對我們來說，她是一位好老師：在課堂上引導我們仰望天空中璀璨的星星，俯瞰浩瀚的大陸，探索天文地理的奧秘；她更是一個好朋友：與我們分享踏上山頂的喜悅，與我們分擔跌入低谷的痛苦。抑郁總是給予我們在高考長河上航行的鼓勵。希望我們的友誼陪伴著你們默默的堅持和日夜的努力，不言艱辛。感謝您教誨天、地、人，培養生命意識。
學生評價：林小荷
黃世賢老師，您溫柔又耐心，一遍又一遍地給我們講解知識點；你們專業、敬業，嚴謹、準確地為我們解開疑難謎團。在你們的課堂上，有西北大漠、江南水鄉、雄偉的太行峽谷、浪漫的冰島極光。是你們帶領我們走進了地理的殿堂，是你們帶領我們收獲了進步的喜悅。和你們在一起的兩年里，我們收獲了知識，收獲了友誼，收獲了進步，收獲了成長。轉眼兩年過去了，春去秋來。我們背著成長的行囊遠行，而你將堅守在三尺講臺上書寫新的輪回。我們即將分道揚鑣。希望您能繼續成為我們心中的明燈，照亮我們未來的路。
魅力六班
我們的家
家長有話要說
馬詩雨媽媽：
南寧二中，百年名校，教書育才，桃李無數，棟梁遍地。
三年的學習，我的老師們都令我難忘：有言校長對我的悉心指導；徐華書記，一步步教我；梁凱副校長，在線授課；詹敏導演，關懷備至；蔡強老師，就像我的爸爸媽媽；還有魏靜老師。 ，既是老師，又是朋友；邵華老師，治學嚴謹；華麗老師，教得好；袁坤老師，如兄長；世賢老師很有耐心。
遺憾的是我沒有獲得金牌來安撫老師。
多年來，我為學校感到驕傲，為老師感到驕傲；在未來的歲月里，我將繼續開拓進取，為學校再添輝煌！
祝愿二中繼續努力，再創佳績！
唐雨可的父親：
南寧市第二中學是一所具有濃厚文化底蘊的學校。二中科學的管理和保障機制，不僅保證了學校始終走在教育改革的前列，也讓教師專心教學、學生安心學習。我很幸運我的孩子能在這么優秀的集體里學習和生活。
我們2017級（6）班是一個積極向上、充滿愛心的集體。我們班老師樸實、嚴謹、積極的教風，以及他們無私奉獻、模范的師德，時刻潛移默化地影響著孩子們，讓他們不僅能夠心無旁騖地學習，而且學會如何做人。做人做事，如何協調各種能力。發展。值得一提的是，在備考高考期間，同學們奮發向上，老師們孜孜不倦，使我們六班取得了良好的成績，圓滿完成了各項教學任務。尤其是班主任孟彩強老師，不僅經驗豐富、教學精良，而且在與學生相處方面也有獨特的見解和方法。六班老師們為學生付出的心血不僅感動了孩子們，也讓我們家長深深體會到了二中的精神。
在祝愿六班同學們有美好未來的同時，我也希望孩子們永遠懷有一顆感恩的心：感恩母校，感恩老師，珍惜青春，不辜負這個偉大的時代。
鐘萬通媽媽：
回首高中三年，我首先要感謝二中獨特而深厚的文化，特別是“啟迪智慧，活躍身心”的校訓和“活在當下”的學風。 “學、厚積累、深思考、高能量”的影響力和影響力影響了許多學生。指導;其次，感謝老師團隊忠實地貫徹“引導”、“調理”、“培養”的方法，啟迪學生的智慧；第三，感謝涂二中圖書館、百家論壇、齊天藝術節等廣闊的平臺和多元化的社團，為每個學生的高中生活增添了更豐富的色彩；最鄭重地向2017級六班致以深深的謝意 老孟主任感謝坤坤、先賢、魏靜、鄧華麗、邵華等神一般的帶頭老師，感謝2017級六班的全體成員能夠成為二中2017級六班的一員，對于一個孩子來說是一生的幸福。
廖思佳的父親：
作為南寧市二中六班學生的家長，我為我的孩子能夠成為六班的一員而感到自豪！高中三年來，我看到了班主任孟老師和各科老師的辛勤付出，見證了孩子們的學業成功和堅強內心。最后，孩子們以優異的高考成績回報母校和老師。感謝學校，感謝老師。
還記得疫情期間，老師們在線授課，學習體驗不一樣，但學習效果更好。老師和同學們負重前行，不負春光，向陽而活。
玉壺蘊冰心，墨筆寫師魂。幾行輕言，就能觸動一個人的一生。多年后，老師們才華橫溢，學生們一定會感謝自己18歲時有勇氣去努力！
小南的父親：
6班是一個有凝聚力、積極向上、優秀的集體。進入六班，孩子們感受到了老師諄諄的教導和同學們的真摯友誼。同時，大家齊心協力、勇往直前的氛圍，鼓勵著孩子們繼續努力、突破自我，面對一切挑戰，勇敢前行。感謝六班的陪伴，為孩子的成長做出了貢獻，讓他成為了更好的自己！
李佳韻的父親：
佳韻來到二中進入六班以來，在班主任孟彩強和全體科老師的精心教育和培養下，女兒養成了良好的學習習慣和生活習慣，取得了很大的進步。在各個方面。 。孟老師經常分享孩子在校期間的照片和學習進度，讓我們家長可以及時跟進孩子成長的每一個細節。每次召開家長會，老師們都會精心準備，讓我們充分了解孩子的學習情況，了解孩子成長路上需要家長配合的工作，形成家與人的合力。學校共同支持孩子們的發展和進步。我們為孩子們能夠在二中這樣的環境中成長而感到由衷的欣慰。感謝六班和南寧二中！
郭楚琪的父親：
☆印象楠兒
2017年，當我們第一次陪孩子去南兒時，味極湖的清雅、元祖閣的別致、齊天樓的精致，凝固了我們對南兒的所有美好印象。我們憧憬著南兒的大格局，一步步引導學生。 。如今三年一晃而過，昔日的美好祝愿已化作層層成功。我無怨無悔，我們要感謝老師！我們感謝楠兒！
☆老孟形象
我第一次見到六班班主任老孟。他穿著條紋短袖，腳踩皮涼鞋，腰間掛著叮當作響的鑰匙鏈。辨識度極高、絕對自信的穿搭瞬間吸引了我的眼球，同儕之間的惺惺相惜頓時拋棄了疏離感，變得親切起來。他帶著輕微鄉音的口音“哦不”，無疑蘊藏著魔力。有這樣一位腳踏實地、務實的老師的指導，我們感到踏實、自信。
等一切都塵埃落定后，我回頭看看老孟的QQ空間。數百張六班學生的照片，鐫刻著他們三年來成長的每一個細節。里面充滿了老孟對六班孩子們既是老師又是父親的信息，濃濃的愛。如今孩子們即將自行翱翔，難掩歌曲結局的落寞，但充滿老孟QQ空間的愛，將被每個孩子所珍藏。
向老孟致敬！向所有本學科的老師們致以崇高的敬意！
☆6級視頻
沒有成人禮，沒有百日誓師大會，沒有……，因為你在南寧二中，因為你在六班，所以這些都只是浮云??。
幾年后，當孩子們回憶起六班時，仍然像吸著雨水。
同學們有話要說
鐘萬通：
還記得高考結束后的那個下午，我們全班同學站在齊天樓前拍了一張合影。那正是我們進入六班那天拍照的地方。回到夢想開始的地方，驀然回首，已經三年了。也許我們班沒有那么多燒烤、郊游等團建活動，但也許更多的是在課堂上自習，伴隨著校園樹葉的沙沙聲，老孟的教誨猶在耳邊。或許正是這樣，養成了我們沉著冷靜、吃苦耐勞、堅持到底的性格，讓我們每個人都積極地朝著自己的目標努力。六班的每一刻都是珍貴而難忘的。遇見大家是我的福氣，我深感感激。
吳賀新：
我最喜歡的是六班自覺學習的氛圍。自習課時班級里的寂靜，中午各小組之間的友好交流和熱烈討論廣西南寧二中，課間休息和晚自習時與老師們的熱情交流。學習中，所有的場景都充滿了學生們的專注。在六班，我們每個人都有一個夢想，每個人都朝著心中的白月光前進。這是六班最美的樣子。
蕭南志：
從一開始的不適應到后來的享受，從一開始的孤單到朋友們的關心陪伴，六班陪伴我走過了二中的歲月，走過了青春的風風雨雨，一路騎行風和浪。 ，克服重重障礙，終于到達了故事的重點，為我翻開了新的一頁。時間流逝，百感交集，但我最終凝結成一句話：謝謝你遇見我。
馬世宇：
畢業季，當我回首往事，與六班的老師、同學一起度過三年的情景仍歷歷在目。我還記得漢字聽寫比賽時，學生們在現場和教室里為參賽者加油。我還記得辯論比賽前夕輔導室里“針鋒相對”的場面。還記得高考前夕老師們走進教室給大家送上祝福。當時的感慨和不舍，充斥著所有人的心。二中的大雁、唯集湖的水、風嶺上的星月，都見證了專屬于六班的燦爛而珍貴的青春，這些無與倫比的日子，值得我們一生銘記……
廖宇曉：
六班是一個優秀、可愛、溫馨的班級。在這里，我看到學生們分組交流，激發思考；制定學習計劃并主動與老師溝通修改，讓學習更有效率；并互相學習對方的學習方法。 ，及時總結反思，每天都有新進步。我還看到了班級團建燒烤時師生們的熱鬧、歡快，看到了端午節的茶高粱和寫著“金榜題名”的旺仔牛奶，看到了高考前老師們的擁抱和鼓勵。 ……其中，我也有繼續前進的勇氣。六班同學們備考的美好畫面，老師們精心備課的美好畫面，都將成為我今后生活中閃亮的背景。
李家云：
進入二中，進入六班，我最大的收獲就是感動。令我感動的是，當我在課堂上為一些瑣事困擾老師時，老師們耐心地幫我詢問情況并教我如何解決問題；令我感動的是，經過艱苦的排練后網校頭條，我的桌子上多了一張紙，上面寫著“謝謝你的辛苦”。 ”小紙條；讓我感動的是，當我表達自己的弱點時，同學們拍著我的肩膀告訴我“你做得很好”；讓我感動的是，當我需要配合時，同學們主動請求我幫忙做什么？作為班長，我不僅在二中收獲了豐富的經歷，還收獲了寶貴的友誼。
廖思佳：
三年來，我們一起追星。我們漂洋過海，馳騁至昆侖。在依然清晰生動的昨天，最難忘的不是考試，而是下課后互相微笑，然后低頭沉浸在書海里。還記得剛上課時我們在開天廣場前的千級臺階上拍的第一張合影。我還記得我們第一次郊游時所有宿舍的燦爛笑容，第一次大家都好奇和欽佩的班會，以及第一個消息。周班依依不舍，在齊天藝術節第一次一起吃燒烤。我們記得我們意氣風發，我們也記得我們失落迷茫。六班帶給我的不僅僅是一堆考試后忘記的知識點，更多的是努力、追求夢想的勇氣、面對挫折的力量、必勝的信心！新的旅程即將開始。希望六班的同學們重拾力量，承載六班人的志向，創造更大的輝煌！
郭楚琪：
高中三年，我有幸結識了六班，讓我在風嶺的時光熠熠生輝。還記得每個晚上大家在涼風中靜靜地坐著學習的時候，還記得每節課老師孜孜不倦的講解。當我作為六班的學生最后一次走出教室時，我知道我已經開始想念它了。這個時候言語總是顯得匱乏，但這份專屬記憶一定是六班的每個人都珍藏的。
王之涵：
六班是一個大家庭，不僅能在學習的大海中乘風破浪，還能在集體活動中精神抖擻，充滿班級榮譽！我記得高中二年級的年級聚會。學業考試結束后，我們花了兩三天的時間排練集體合唱《在黑暗中發光，點石成金，我們的夢想就會成真》。這首歌點燃了我們班的精彩瞬間；每天早晚高考前大聲喊叫的時候，我們變著各種各樣的口號，有“頭頂海淀，腳下陸家嘴”的磅礴氣勢，有“瞄準高考廣西南寧二中，魏武經典》。喊的時候，每個細胞都在尖叫。比六班更屬于我的聲音。我每個人都與六班一起成長，因為我，六班更加美麗！
李詩雨：
在六班兩年多的軌跡，是班級的成長軌跡，也是我個人的成長軌跡。我們和大家一起度過了無數的風風雨雨。我們在波濤中奔騰前行，一顆心走過了重要的三年。最記得的是高考前一天晚上，我們在課堂上收到了各科老師的祝福。每個人身上都充滿了愛，我們滿懷敬佩地拍了一張合影。那一刻，我真切地感受到，我遇見了六班的每一位同學，遇見了六班的每一位學生。對于六班的每一位老師來說，都是一份特別的祝福。一首《》從高一開始就一直在唱。到現在。我相信我們一直在一起，也相信班里每個人的夢想最終都會實現。
或者
——我對六班的印象
趙秋寧
當你想到數字“6”時，你會想到什么？是“六六大順”、“六合書信”的美好祝福，還是“6”本身的和諧、圓滿、關懷、吉祥之意？是對某種幸運數字的信仰，還是喚起對過去事件的回憶？對我來說，數字“6”意味著太多。它的形狀就像一個小哨子。即使輕輕地吹，依然能讓我想起那些人，那段時光，那段時光。故事的無限回憶。
還記得文科培訓班成立時，老孟毅然放棄了“0班”、“火箭班”等獨特的名字，選擇了“6班”這個看似普通的班號。從此，數字“6”就與“或”字緊密聯系在一起。 “或”可以說是我們班的“班訓”。作為一名英語老師，老孟尤為欣賞。因為它堅如磐石，一動不動地掛在班級后墻上，不怕風吹雨打。就像紫禁城里高高懸掛的那塊挺拔而明亮的匾額，一直在閃閃發光，催促著、震懾著每一個人，哪怕是一次次搬遷教室，但這句話卻始終留在我的心里。每當我轉頭看到它，我就能想起老孟那張黝黑而嚴肅的臉，以及他整天對我們的叮囑，告訴我們在學習和生活中要像這句話所要求的那樣一絲不茍。在不懈追求完美的過程中，我們切不可馬虎、得過且過。要么完美，要么什么都沒有，所以完美是唯一的選擇。
那么，學生在追求完美的過程中，表現又如何呢？我真的很驚訝同學們的熱情和耐力。令我驚訝的是，高三末期的同學們在如此高壓的環境下竟然如此平靜，沒有沉迷于噓聲或白日夢。我對他們的堅持和耐力感到驚訝，即使面對無數的挑戰。盡管試卷和習題鋪天蓋地而來，你仍然可以保持頭腦清醒、思維敏銳。不要因為練習太多就馬虎處理；學生們擺脫娛樂的束縛，專心閉門學習的積極學習態度讓我感到驚訝。他們不以休閑娛樂為樂，而是以解決問題為樂……他們積極的學習態度令我驚訝。最重要的是學生追求卓越、力爭卓越的毅力和態度。盡管有疫情的影響、各方面的壓力、學業的風波，但學子們從未停止過追求完美的腳步，也沒有半途而廢，追求永無休止的“”。
如果說六班是一片星空，那么我們每個同學都是一顆星星。只有經過數千次的拋光，才能發出完美明亮的光芒。正是這種不懼開拓、追求卓越的毅力和決心，也正是這束璀璨光芒組成的星辰海洋，讓6班和“6”這個數字對我來說有了不一樣的意義。青春熱愛奔跑者，時代不負追夢者。愿你我承載著“6”最美好的祝愿，心中懷揣夢想展望未來，追求卓越，再次揚帆起航！
我們畢業了
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