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文丨張巖

漫步濱海新區漢沽一中，綠草如茵，樹木成排；鮮花盛開，鳥語花香；林間小徑蜿蜒，水邊亭閣星羅棋布；池塘里的睡蓮相依，水下的魚兒嬉戲……處處彰顯著生命的靈動與自由，時刻呈現著校園的祥和與安寧。置身漢中園，仿佛置身于一幅靜謐的畫中。您不僅可以欣賞園林之美，還可以感受到文化的滲透。

十年樹成，一百年樹人。在70年的發展歷程中，漢沽一中將“校園文化建設”與“綠色生活教育”融為一體，創新地將“幸福校園創建”與“特色學校建設”融為一體。無論是面對困難，還是改革，漢谷一中人以深厚的學識和進取的精神迎難而上，通過實施生態教育、實施生態教育，將綠色、生命、自然、和諧的理念融入學校。精細化管理、創新教學模式等措施。在教育教學中，我們踐行科學發展觀、均衡發展觀、和諧發展觀。目標是營造適合師生工作、學習、生活的校園環境，增強師生的自豪感、幸福感、歸屬感，使師生實現自我意識、自我發展。

地理多功能教室

寶文樓中庭

科技樓大堂

校園電視臺俱樂部

實施生態教育引領學校發展

在推進素質教育的過程中，漢沽一中校長白正三根據學校長期的實踐探索，提出了獨特的教育命題——生態教育。這種全新的教育理念以無形的精神力量潛移默化地滋養著師生的心靈，成為學校不斷發展的指路明燈。

所謂生態教育，就是在生態理念指導下，借用生態學中的“生態”一詞，以“生命、活力、自然、適應性、綠色、高效、和諧、共生”為原則的育人模式。改革。它將教育者和受教育者所處的環境視為一種特殊的生態，即教育生態。

2011年12月27日，對于漢沽一中的每一位師生來說，都是一個難忘的日子。這一天漢沽一中校園網，“生態教育特色試點項目”啟動儀式隆重舉行。作為天津市首批24所特色高中實驗項目學校之一，漢沽一中拉開了學校特色發展、內涵發展、可持續發展的序幕。

在實施“生態道德教育”過程中，漢沽一中注重思想道德教育的宣傳引導，堅信“活動教育”的真實性和有效性，并將其不斷延伸到廣度和深度。在這個過程中，每一次的旅程都令人難忘；過去的每件事我都記憶猶新。

學校以雷鋒紀念日、清明節、五四青年節等重大節日或紀念日為契機，將“生態道德教育”融入活動體驗中。通過專題片制作播出、主題班會設計、主題通報等方式，對學生進行理想信念、民族精神、責任感、使命感以及中華傳統美德教育。尊師重教、尊老愛幼。

學校還堅持先進理念與鮮明特色并舉，通過傳承與融合，逐步形成“以人為本、和諧共處、全面發展”的辦學理念。學校堅持內涵發展、特色發展、可持續發展方向，打造教育品牌，凸顯生態教育特色，成為質量高、信譽好、引領作用強的區域名校。

德育處每年對新生進行入學教育，讓學生在入學前接受“規范個人行為，爭做文明一中生”的系統培訓。此外，針對一些學生的行為和心理問題，學校長期倡導“全民教育”理念漢沽一中校園網，推行“導師制”，完善“心理健康工作室”，通過舉辦特色班級活動班主任讓學生體驗到被關心、被重視的幸福，逐漸明白做人的道理和成才的重要性，進而走上人格發展的道路。

加強學校、班級文化建設，將“生態德育”納入活動，也是漢沽一中實施生態教育的重要途徑。一方面，學校滲透“生態德育”理念，通過制作文化墻、擴大校園綠化面積，營造校園文化氛圍；另一方面，通過開展活動來達到教育目的：以宣傳欄、電子屏、校園電視臺為媒介，教育學生傳遞健康、有益、充滿正能量的各種文化信息；一年一度的“四節聯動”以體育節、讀書節、藝術節、科技節為載體，激活思想，創新形式，豐富內容，充分調動師生的積極性，培養學生的創新意識、集體意識意識和合作精神。

實施生態管理，打造優秀師資

漢沽一中有嚴格的教師專業發展和培訓機制，定期舉辦“老教師新結對”活動，鼓勵和支持骨干教師外出參加學習、交流和培訓，拓寬教師的教育視野。特別是2012年以來，學校選派16名青年教師與天津師范大學和市教研室的8名專家建立師徒關系，并召開了隆重的拜師會，為青年教師的快速成長搭建了平臺。多年來，師徒之間交流頻繁。老師們經常隨師傅外出考察、考察，受益匪淺。近兩年，有6名教師在國家級、市級競賽中榮獲一、二等獎。在首屆濱海新區教師基本功大賽和第八屆天津市雙優選課大賽中，漢沽一中教師優勢明顯，獲獎人數最多。 。

李樹林 高級教師、特級教師、全國模范教師

張金生 高級教師、特級教師

學校始終開展首席教師、骨干教師示范班、青年教師匯報班、領導干部聽課評課活動。學校還通過教學和科研促進教學。各學科專門設立教研室，加強校本教研和同步備課管理，引導教師進入學科研究領域，確保一線教師全部參與學科研究并撰寫論文。文件。近年來，全校有數十篇以“生態教育”特色建設為主題的教師論文獲獎或在省市級刊物發表。僅“十二五”期間，就有21個市政項目獲批。

趙勇 特級教師、全國優秀教師

劉克祥 特級教師、市學科帶頭人

為進一步加大年輕干部選拔培養力度，漢沽一中建立了干部民主考核評價制度，全面提高干部整體素質和管理能力。對于一線教師，學校加強理論學習、專業培訓和專業考核，樹立“一切為了學生、一切為學生服務”的思想，把教書育人有機結合起來。

市級優秀教師王瑞雪

市級優秀教師苗玉琴

為調動全體教師的積極性，學校建立了新常態下的教師激勵機制。完善績效考核辦法，充分發揮崗位管理和職稱評審的正確指導作用；重構新時代“教師專業精神”評價體系和價值取向，變過去的物質驅動為新常態下的價值導向；增加優秀教師數量，優秀班主任評價比例和表彰力度通過報紙、雜志、校園網站、窗口等宣傳平臺進行公示，在學校營造了講求奉獻、激勵、貢獻、責任的良好氛圍。

田志偉 市級優秀教師、市265骨干教師

市級師德先進個人、天津市未來教育家奠基工程三期學員劉勇

天津3月8日紅旗手、濱海新區青年“五四”獎章、區教師標兵王若兵

創新教學模式，打造高效課堂

為培育教學特色，漢沽一中在專家指導下，確立了“五生課堂”教學理念，將“生活、生活為本、生活、生動、生成”理念融入課堂。教學，努力創建高效課堂。

“生命課堂”強調煥發學生活力，關注學生終身學習。是師生之間進行思想、文化、情感重要交流的課堂； “以學生為中心的課堂”倡導以學生為中心，是適應學生需要的課堂。尊重學生天性、尊重學生成長規律和主體性地位的課堂； “生活課堂”，強調激發學生學習興趣，貼近學生生活、充滿情感的課堂； “生動課堂”要求教學形式豐富多樣，是充滿靈動性、靈活性和靈性的課堂； “生成課堂”追求教學的開放延伸，是學生能夠自主同化、異質知識和觀點的課堂。學校通過課堂教學示范月、外校名師授課、專家聽評課等活動研究課堂、反思課堂、改進課堂，制定課堂教學標準。還通過加強課前、課后管理，完善和完善校本課程和社團。活動推動生態課堂、高效課堂建設。

近年來，漢沽一中緊緊抓住天津師范大學服務濱海教育的契機，與天津師范大學專家密切合作。在常駐專家張明啟的幫助下，邀請了天津師范大學的十幾位專家為濱海教育服務。我第一次來到學校參加各學科的課堂聽講和評價活動。專家們的精彩點評和從理論角度對課堂教學的梳理，對深化“五生課堂”理念點對點、針對性指導、分析改進、進一步規范教師課堂教學起到了作用。行為，減少課堂教學的盲目性。和隨機性。

在打造教學優勢方面，學校既注重內部深化，又注重借助外部力量完善。漢沽一中利用“十二校教學共同體”優勢，舉辦外校名師授課“名師同行”活動，邀請名校名師授課，推廣生態課堂和高效的課堂研究。組織教學干部、學科組長、備課組長及部分骨干教師到薊州區第一中學、寶坻區第一中學、靜海區第一中學、天津市實驗中學等學校學習考察學校、天津中學等學校找學校。我們要克服自身發展的短板，學習兄弟學校的先進教育教學經驗。

2016年高三年級，高一第一次期中考試后，實行“導師制”，為學生提供支持和教育。 “導師制”是學校十多年來堅持的教育管理方式。其宗旨是“面向全體學生，不拋下任何一個學生”。學校組織教師采用“一對二”甚至“一對三”的方式，為學習、生活、心理等有問題的學生提供志愿輔導，并通過簽訂師生援助協議過程有記錄、有效 通過分析、問卷反饋、監督檢查，層層推進不同類型學生的教育管理，取得了滿意的效果。

對于暫時困難的學生和高考邊緣的學生，學校繼續通過“導師制度”提供幫助，利用課間或自習課的時間，為他們提供必要的幫助和指導，并對待他們真誠地本著“永不放棄、永不拋棄”的原則來激發每一個學生的興趣、建立信心；對于尖子生，學校首先通過座談會、表彰會等形式進行思想教育。 2016年，學校在北京大學天津招生團隊的幫助下留學之路，舉辦了三場面試交流等活動，消除尖子生的后顧之憂，幫助他們樹立遠大的目標和競爭意識。通過精準定位，采取導師助學、分層教學等教育方式，漢沽一中在2016年高考中實現了預期目標，得到了學生和家長的認可。

2008年以來，漢沽一中已有10余名學生考入清華大學、北京大學，500余名學生考入浙江大學、人民大學、南開大學、天津大學等著名大學。在全國奧林匹克學科競賽中，漢沽一中多名學生取得了優異的成績； 2016年，學校在學科競賽中取得優異成績，位列全市第七名。在各類作文比賽、青少年科技創新比賽、青少年小發明設計比賽中，漢沽一中60余名學生獲獎，10余名學生科技作品獲得國家專利證書。

清華大學李軍、北京大學杜曉軒

清華大學馮耀、北京大學張同元

近年來，漢沽一中先后被評為天津市普教系統德育工作先進集體、天津市中小學思想政治教育先進學校、天津市“學雷”先進學校。天津市中小學“奉行立德、立新人”、2014年-2016年天津市先進學校、2016年實施《中小學生日常行為規范示范學校》漢沽區“創建五個良好關系工作委員會”達標單位、濱海新區中小學德育先進學校、“傳統體育項目學校”先進單位”在天津。

漢沽一中學生在市（區）級各類競賽、展覽中均取得優異成績。他們曾獲得天津市中學生心理劇比賽一等獎、濱海新區中小學生愛心運動組一等獎。牟洪深等學生榮獲天津市“十佳中學生”、“全國最美中學生”等榮譽稱號。

漢沽一中堅持實施生態教育，致力于打造優質教育，培養高素質人才，賦予每一位普通學生不凡品質，把學校建設成為特色鮮明、充滿活力、高水平、現代化的學校品牌學校。

規劃|小然