更新時間：2024-07-22 10:17:03作者：佚名
老師是傳授知識、解決問題的人。在化工學(xué)院過程裝備與控制工程系，有一位老師，他恪盡職守、育人為本；他潛心科研、勤奮刻苦；他風(fēng)趣幽默、樂于奉獻(xiàn)，亦師亦友。他就是33歲的李小川老師。
他自2013年6月起在學(xué)校任教，短短四年間，指導(dǎo)學(xué)生在“全國大學(xué)生工藝裝備實踐創(chuàng)新大賽”中榮獲特等獎、一等獎，今年他指導(dǎo)的團隊還榮獲“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽二等獎。不忘初心，砥礪前行，對于他來說匡亞莉，帶領(lǐng)學(xué)生共同攀登科研高峰，是他永遠(yuǎn)堅守的初心。
腳踏實地的“行動主義者”
“作為普通人，我們一開始并沒有明確的目標(biāo)，一步步走來，最終才明白自己內(nèi)心最想去的地方。”李老師說，一點一滴的知識積累，一步步的穩(wěn)健進(jìn)步，最終他選擇了教師這個神圣的職業(yè)。
他的謙虛給我們留下了最深的印象，對于自己的課堂教學(xué)，他說：“與匡亞麗教授和一批經(jīng)驗豐富的老師相比，我的經(jīng)驗遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還有很多東西需要向前輩學(xué)習(xí)。因為對于工程學(xué)科的教師來說，只有通過實踐和體驗，才能擁有真正的知識，才能把自己的經(jīng)驗分享給學(xué)生?！?/p>
李小川老師工作勤奮、積極主動，短短四年間，獲得多項教學(xué)成果，包括中國礦業(yè)大學(xué)教學(xué)成果二等獎、全國煤炭行業(yè)教育教學(xué)成果獎二等獎、三等獎、煤炭工業(yè)協(xié)會科學(xué)技術(shù)獎二等獎、國家自然科學(xué)基金及博士后基金等科研獎勵和多項科研項目。在他看來，自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，“還要進(jìn)一步落實到實踐中去，更加努力地提升自己”。他認(rèn)為，“技術(shù)和創(chuàng)新只有很好地應(yīng)用在生產(chǎn)生活中才算成功。要達(dá)到這個目標(biāo)，必須腳踏實地、深入現(xiàn)場，邊操作邊細(xì)心思考，才能真正領(lǐng)悟創(chuàng)新應(yīng)用的道理?！?/p>
作為一名學(xué)生，李老師分享了自己在學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗和感悟：“自學(xué)能力是學(xué)生必備的素質(zhì)，此外學(xué)習(xí)興趣也是必不可少的，有興趣了才能專心學(xué)習(xí)，所以培養(yǎng)自己對專業(yè)的興趣非常重要?！?/p>
因材施教的“指導(dǎo)老師”
李老師善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點，談起那些優(yōu)秀的學(xué)生時，他似乎有說不完的話：“魏濤同學(xué)的鉆研精神很可貴，一心一意投入科研，帶領(lǐng)團隊從無到有，積累了不少成果；薛斌同學(xué)作為本次“挑戰(zhàn)杯”比賽的主辯手，充滿陽光與自信；沈志遠(yuǎn)同學(xué)踏實肯干，執(zhí)行力強，付出了很多也學(xué)到了很多……”在他看來，每一個學(xué)生都是精力無限、潛力無限的人才，而他的任務(wù)就是因材施教，激發(fā)每個人的潛能。
在大學(xué)生科技創(chuàng)新競賽領(lǐng)域，李老師注重學(xué)生團隊成果培育和過程訓(xùn)練，曾指導(dǎo)過2項國家級、1項省級大學(xué)生科研創(chuàng)新項目，其指導(dǎo)的項目曾獲全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會“最佳創(chuàng)意項目獎”和江蘇大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀成果交流展“最具潛力創(chuàng)意獎”。對于社會經(jīng)驗較少的學(xué)生來說，這些經(jīng)驗將成為他們一生中一筆重要的財富。
陶行知先生曾說：“教師的成功，是創(chuàng)造出值得自己敬佩的人，教師最大的幸福，是創(chuàng)造出值得自己敬佩的學(xué)生。”李老師也希望自己能成為這樣的人，他樂于將知識傳授給學(xué)生。他說，在比賽中取得優(yōu)異成績的學(xué)生，不一定都是尖子生，但只要他們愿意參加，他都會大力支持。比賽結(jié)果并不重要，最重要的是激發(fā)他們對科研的興趣和科研熱情。
“學(xué)生們的熱情和朝氣也讓我感動，這激勵我和他們一起努力。”他表示，自己愿意當(dāng)一名好老師，指出錯誤、指明方向，讓學(xué)生大膽前行；愿意當(dāng)一名好朋友，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)共同進(jìn)步，做學(xué)生可靠的后盾。
冷靜而堅定的“樂觀主義者”
科研之路并不總是一帆風(fēng)順的，李教授家境并不富裕，一路打拼到現(xiàn)在，嘗盡了人生的酸甜苦辣，失敗和挫折讓他多次心灰意冷，但最終還是堅持了下來。
“我總是向同學(xué)們傳達(dá)下一刻就會取得成功的樂觀態(tài)度，”他說，“成功不僅取決于你的能力，還取決于你受挫時能承受多少挫折。大學(xué)生在生活中的各個方面都需要保持樂觀?！薄霸诖煺勖媲?a href='http://www.freshsetoftracks.com/'>留學(xué)之路，你可以磨礪自己的意志和性格，積累應(yīng)對更大風(fēng)浪的能力和經(jīng)驗?！彼J(rèn)為，韌性是一個人必備的素質(zhì)。
除了承受挫折的能力，他認(rèn)為，在未來的工作中，表達(dá)能力也很重要?！按髮W(xué)生參加工作后匡亞莉，有很多場合需要口頭和書面表達(dá)自己，表達(dá)中詞語的恰當(dāng)使用、關(guān)鍵信息的完美傳遞都很重要，是提高工作效率的重要保障?！睂τ诠た粕鷣碚f，優(yōu)秀的溝通能力最容易被大多數(shù)人忽視，因此重點培養(yǎng)這一能力至關(guān)重要。此外，李老師建議大學(xué)生還應(yīng)具備必要的執(zhí)行能力。沒有行動的計劃等于零，有了目標(biāo)，執(zhí)行更重要?！澳悴荒苊刻熘皇翘稍诖采舷胫裉?、明天要做什么，你要采取行動。如果你想?yún)⒓玉R拉松比賽，那就鍛煉和加強自己的身體素質(zhì)，經(jīng)過完善、認(rèn)真的準(zhǔn)備，你一定可以實現(xiàn)目標(biāo)。”李老師說。
在李教授看來，自己在科研道路上還只是個初學(xué)者。“與其做夢，不如腳踏實地。”他說，“生活永遠(yuǎn)不會虧待任何一個努力的人。”
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