更新時間：2024-04-11 13:55:02作者：admin3
指導對象應該是孩子的監護人吧，跟孩子最親近的人。
渠道太多了，有針對性的宣傳，利用各類傳媒，方式形式多樣。
開展家庭教育個案指導的方法
（一）個案指導中可運用的具體方法：
1、觀念引領
家庭教育的能動主體是家長，家長的一切教子活動都是由觀念支配的，是觀念決定行為的方向。一切家庭教育的誤區都是因為家長不當的行為造成的，究其原因，則無不發自觀念的誤區。比如重智輕德，只盯孩子的分數而忽略其人格的養成，這是由于錯誤的人才觀造成的。社會評價體系的傾斜和不科學則又強化了家長的觀念誤區，因而使家庭教育的最重要功能——培養孩子全面發展的健康人格遭到了忽視。因此欲矯正家庭教育的種種誤區必須從優化家長的家庭教育觀念開始。（顧老師提出的現代家庭十大理念）
①換位思考
指導家長明確換位思考在家庭教育上的重要性，換位思考會使家長在解決孩子成長中出現的問題時，思路客觀、方法得當，不出或少出偏差。學會如何換位思考：第一，對孩子提出要求要合理。第二，在家庭教育中要有意識地考慮孩子的需要，并對其合理的需要予以一定的滿足。第三，要尊重孩子的興趣，正視孩子的能力水平。
②正向教育
家長對孩子會采用很多負面的教育方式：打罵，責怪，批評，埋怨，否定，貶損，催促、命令、生氣等；也有很多負面的思維：消極看問題，以為孩子沒有希望，過于完美主義，老挑孩子毛病。我們指導的時候，要引導家長從正向的一面看問題：正向的角度，正向的思維，正向的方法。
③反思自省
在一個家庭中，孩子出現問題行為，往往與父母的態度和行為有關，現實情況中很多家長沒有意識到自己的問題，而是將問題推給孩子。所以指導教師在與家長交談時，要以豐富的事例，有說服力地指出家長的觀念誤區造成了孩子成長的具體障礙和問題，給家長展示其中的因果關系，引發家長的自我反思和求變的欲望訴求。指導家長不要教導孩子去做什么，而是避免自己去做什么。引導家長多問自己幾個為什么，從自己身上多找原因。