2020畢業(yè)季·日本頂尖藝術(shù)大學畢業(yè)設(shè)計展直播系列
更新時間：2023-11-18 16:07:46作者：佚名
2020結(jié)業(yè)季·日本頂級藝術(shù)學院結(jié)業(yè)設(shè)計展直播系列。初萌的奇想、新銳的實驗、極致的抒發(fā)、撼動人心的體量；作為新人初登的舞臺，年年結(jié)業(yè)展內(nèi)、都是秀逸才氣的流溢場。2020年，就讓我們隨同你們一道、感受這份來自美國最前沿的年青能量、品嘗美國當代設(shè)計教育的秋實滋味。
明日我們從之前報導過的東京造形學院結(jié)業(yè)展中的平面設(shè)計專業(yè)里選出優(yōu)秀作品（中學評審出的獲獎作品）介紹給你們。讓我們一窺東京造形學院平面設(shè)計專業(yè)的教學成果。
東京造形學院是于1966年籌建的臺灣公立學院，由美國知名設(shè)計大師桑澤洋子所成立。是臺灣第一所以“造形”命名專攻設(shè)計與美術(shù)的小規(guī)模精英學院。東京造形學院的名稱和理念來始于承繼了英國造形學院包豪斯藝術(shù)大學(校)理念的烏爾姆造型大學(für，Ulm)。中學以美術(shù)和設(shè)計的綜合性理念為重心，以培養(yǎng)具有創(chuàng)造性的高檔藝術(shù)人材為目標，培養(yǎng)出了大量藝術(shù)精英。是臺灣知名美術(shù)與設(shè)計教育的高等學府，東京五美大之一。
東京造形學院設(shè)有一個造形學部，分為設(shè)計與美術(shù)兩大學科。其中，設(shè)計學科有平面設(shè)計、攝影、電影影像、動畫、媒體設(shè)計、室內(nèi)建筑、工業(yè)設(shè)計、紡織設(shè)計八大專業(yè)。美術(shù)學科則有書法與精雕兩大專業(yè)。同時，大大學包含三個研究領(lǐng)域，分別是研究各類高度專業(yè)性設(shè)計的設(shè)計研究領(lǐng)域，研究美術(shù)表現(xiàn)與歷史價值的美術(shù)研究領(lǐng)域，以及將設(shè)計與美術(shù)兼容并包平面設(shè)計專業(yè)，研究教育相關(guān)的造形教育研究領(lǐng)域。
平面設(shè)計
東京造型學院的平面設(shè)計專業(yè)主要以廣告宣傳和彩印品的編輯為基本學習內(nèi)容。思索紋樣圖象作為視覺抒發(fā)的的重要途徑怎樣實現(xiàn)視覺溝通的目的。從社會關(guān)系出發(fā)，研究視覺溝通的根本以及視覺療效的作用，并在督查和技法的應(yīng)用的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出“圖像藝術(shù)”。到了研究生階段，中學生主要培養(yǎng)適應(yīng)多變設(shè)計環(huán)境的能力，跟上行業(yè)快速發(fā)展的步伐。在項目研究過程中，中學生才能參與到綜合項目中，接觸校外社會、行業(yè)內(nèi)部，甚至獲得國際合作的機會。從實踐中，中學生就能收獲實踐方法，為解決現(xiàn)今社會所面臨的問題打下基礎(chǔ)。
結(jié)業(yè)展主視覺
「ZOKEI展」是東造將本年度結(jié)業(yè)的學院學部4年級中學生以及大大學2年級中學生的結(jié)業(yè)研究、畢業(yè)作品、畢業(yè)論文凝聚在一起，對外公開展出的大學展。
平面設(shè)計專業(yè)優(yōu)秀結(jié)業(yè)作品
素材：紙和木材構(gòu)筑的新類別藝術(shù)空間
結(jié)業(yè)生：田中沙步
指導教員：永井裕明
這兒所截取的物品都是你身邊隨手可見的景色。并且，不知不覺中為了選擇自己所見之物，雖然身處同一空間，也會由于不同的感性而出現(xiàn)不一樣的景色。在流逝的平凡的日常中，將遺忘的東西當成焦點。
尺寸?素材：300×210×450
結(jié)業(yè)生：大八木あみ
指導教員：永井裕明
從早上到半夜，街道都是由工人們維系著的。她們的舞姿已然成為景色的一部份融入了街道當中，只是誰也沒有留心過她們。并且，我曉得她們的存在。色調(diào)艷麗的工作服，遍布哀愁的背影，從遠處看見時的甜美姿態(tài)，以及完全沒有注意到這些魅力的本人。每每見到工人的時侯，視線都禁不住地看向工人。我所觀察到的工人們存在的世界。
TREE
結(jié)業(yè)生：鈴木愛彩
指導教員：永井裕明
出門遛彎的時侯，我總是關(guān)注這些公路中間只生長著一顆巨大的樹。這么說來，離樹很近的時侯哪些也沒有想到，然而仔細觀察過后，其生長形狀很是奇怪啊！我所見到的各類各樣的樹的形狀。
這個國家的語言
結(jié)業(yè)生：三浦乃瑛
指導教員：美澤修
我們國家的語言多種多樣，既是在他國前所未見的復雜的語言，也是充滿美國文化的美麗的語言。并且，大多數(shù)使用俄語的人并不那么覺得。語言明明對一個人印象的構(gòu)成具有重要的作用。我想讓你們認識到我們使用的語言本身所具有的美。依據(jù)這些看法，我選擇了十二種語言，用臺灣的傳統(tǒng)工藝和各類各樣的手絹詮釋語言的多樣性和形象。此次作品假如才能成為你對自身周圍的語言進行思索的抓手，可謂慶幸。
百想一首
結(jié)業(yè)生：杉本遙香
指導教員：永井裕明
日日是好日
尺寸?素材：450×2105分紙?噴墨彩印
結(jié)業(yè)生：廣瀨朱里
指導教員：福田秀之
日日是好日是指不去判定好惡，而是應(yīng)當將其原封不動地當成好事給以接受。
既有毫無尋常的日子，也有憤恨不滿的日子，而且假如不斷重復地將昨天過好，這么每天都會弄成好日子。
這一作品包含了將每三天每三天都弄成美好的三天的理念，將平凡的日常生活繪成花紋，制做出了365日份的禮物風格的降臨春節(jié)歷。
降臨春節(jié)歷原本是新年節(jié)前幾周使用的月歷，在日期的那塊地方設(shè)計了一個開口裝置，上面放有茶點和詩篇，每晚一個每晚一個地打開，漸漸迎來新年節(jié)。
其實每天都會有各類各樣開心和憂傷的事情發(fā)生，并且明天那兒面會有哪些呢？每天懷有一點點期盼去打開月歷，日常生活也會顯得七彩繽紛吧。
云之日
結(jié)業(yè)生：淺田和奏
導師：美澤修
我喜歡晴天這樣的天氣
朦迷蒙朧
歡欣竊喜
天空陰沉
心情興奮
這樣的天氣混雜著各類各樣的景色和愛情。我搭配使用了透光的材料來表現(xiàn)出其魅力。
一塊皮膚
結(jié)業(yè)生：桃原天
導師：長井健太郎
我們都要穿褲子。有了“穿”這一行為平面設(shè)計專業(yè)，“衣服”才創(chuàng)立。我覺得正是這一點才顯露出了校服的魅力。我在這兒將“所穿的鞋子”平面拆解開來。按照拆解的不同，伴隨著形狀的變化，各類各樣的衣物外型也突顯了下來。穿過的校服形狀和穿之前的校服外型是不同的。假如將這種要素結(jié)合上去的話，外套和面料就會難以回復原先的形狀。這只是一片連人的身體都未能包裹住的皮膚吧。
?圖片版權(quán)自At、陸俊毅_設(shè)計現(xiàn)場，