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美國(guó)留學(xué)后歸國(guó)優(yōu)勢(shì)大嗎日本留學(xué)優(yōu)勢(shì)，相信這是許多打算出國(guó)留學(xué)的朋友關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，這么下邊小編就來(lái)和你們說(shuō)一說(shuō)，感興趣的您趕快往下了解吧。

臺(tái)灣留中學(xué)生歸國(guó)的優(yōu)勢(shì)

一、文化背景

相對(duì)于在國(guó)外就讀的中學(xué)生日本留學(xué)優(yōu)勢(shì)，留中學(xué)生因?yàn)殡x開(kāi)家庭和國(guó)家，于異國(guó)他鄉(xiāng)獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)，必然經(jīng)歷了一番文化沖擊、文化適應(yīng)過(guò)程，養(yǎng)成了更為廣闊的視野和愈加寬容的態(tài)度。一方面，留中學(xué)生具備跨文化交流的能力；另一方面，留中學(xué)生也可趁機(jī)經(jīng)歷，更好地推廣自己的文化。所以歸國(guó)以后，英國(guó)留中學(xué)生可以充分發(fā)揮出跨文化交流的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建文化之間的橋梁。例如說(shuō)，美國(guó)留中學(xué)生在中國(guó)學(xué)習(xí)期間可以學(xué)到許多中國(guó)文化的知識(shí)，例如舊歷、中國(guó)傳統(tǒng)文化、中國(guó)特色飲食等，她們歸國(guó)后，可以嘗試在臺(tái)灣傳播中國(guó)文化這一過(guò)程中，將這種知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，而且將文化的打開(kāi)心態(tài)帶歸國(guó)內(nèi)，這樣一來(lái)除了才能深入了解中國(guó)文化，同時(shí)能夠表現(xiàn)出更強(qiáng)的文化背景，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

二、知識(shí)技能

臺(tái)灣留中學(xué)生最大的優(yōu)勢(shì)即是在留學(xué)的過(guò)程中所把握的知識(shí)和技能。在臺(tái)灣優(yōu)質(zhì)的學(xué)院學(xué)習(xí)，接受高水準(zhǔn)的教育，擁有愈加廣泛和深入的學(xué)習(xí)和知識(shí)積累，這會(huì)讓她們的學(xué)科特長(zhǎng)更為突出，抱有更高的學(xué)習(xí)成果。臺(tái)灣留中學(xué)生一般擁有優(yōu)秀的學(xué)術(shù)水平和語(yǔ)言能力，其所把握的知識(shí)技能可直接應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐。諸如，她們可以將所學(xué)到的知識(shí)用于企業(yè)改進(jìn)、技術(shù)創(chuàng)新，提高臺(tái)灣國(guó)外科學(xué)創(chuàng)新水平等。同時(shí)，留中學(xué)生具有愈發(fā)全球化的眼光和思維，擁有接觸新思想，學(xué)習(xí)新技術(shù)，習(xí)慣尋求全球化視野的自由意志，有助于臺(tái)灣企業(yè)對(duì)外舉辦合作交流方面實(shí)現(xiàn)更多的進(jìn)步和突破。因而，美國(guó)留中學(xué)生歸國(guó)后可以創(chuàng)造出更多的機(jī)遇和成就。

三、人脈資源

臺(tái)灣留中學(xué)生還有一個(gè)重要的優(yōu)勢(shì)就在于國(guó)際視野所創(chuàng)造的國(guó)際化人脈資源，這可以為日后的工作、社會(huì)發(fā)展方面獲益更大。臺(tái)灣留中學(xué)生在異國(guó)他鄉(xiāng)早已構(gòu)建了龐大的人際關(guān)系網(wǎng)，包括與各個(gè)國(guó)家的人士構(gòu)建的社交網(wǎng)路、國(guó)際友誼社聯(lián)等，這種都為她們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蜕畲蜷_(kāi)寬廣的房門(mén)、為其在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中提供了巨大的支持。通過(guò)與美國(guó)的朋友或則友人多次交流、于各種國(guó)際性大會(huì)或活動(dòng)中見(jiàn)識(shí)不同文化、結(jié)交了來(lái)自不同領(lǐng)域的專家，美國(guó)留中學(xué)生將擁有更多寶貴的人脈資源而且可以在日后所從事的工作和生活中更好的應(yīng)用。